清華大學、北京大學碩博畢業生扎堆任教的現象，正在由深圳中學、北京人大附中這樣的一線城市“牛校”，向二、三線城市的中學擴散。

11名新教師7人來自清華北大，名校畢業生向中學擴散

最近，浙江省溫州中學公布了今年招聘上崗的新任教師，11人中有7人畢業于清華大學或北京大學，1人畢業于上海交通大學，1人畢業于北京師范大學，2人畢業于華東師范大學。這11人中有2人擁有博士學位，4人是碩士畢業，甚至還有1人曾在國際頂級學術刊物《自然》的子刊上發表過學術論文。

不久前，江蘇省淮安市楚州中學招聘了22位教師，其中有15人畢業于北京大學，引發廣發關注。

(相關資料圖)

在教育專家看來，隨著國內研究生培養規模增大，碩士、博士到二三線城市就業的現象將越來越多，中小學教師整體學歷提升是大勢所趨。

“雙向奔赴”背后

在21世紀教育研究院院長熊丙奇看來，清華、北大等名校畢業生應聘這類中學的教師，學校擇優錄用，本身就是雙向選擇的結果。

但在教育行業一直都存在爭議的是，像清華、北大等頂級名校的畢業生，與受過專業訓練的師范生相比，是否更適宜普通的中學教學工作。

有業內人士告訴中國新聞周刊，一些重點中學之所以熱衷招聘清華、北大這樣頂級高校的教師，一個重要原因就是配合學校的競賽輔導。“自己高中時期就有競賽經歷的老師會更受學校的青睞。”上述業內人士表示。

一般而言，能夠入選數學、物理、化學、生物、信息這五大學科奧林匹克競賽國家集訓隊的學生，將直接獲得清華大學或北京大學的保送資格。

以溫州中學為例，2021年12月，在第38屆全國中學生物理競賽中，國家集訓隊50人名單中，浙江有15名物理學生入圍，其中溫州中學物理競賽團隊有4位同學以全國前30名的成績入選物理國家集訓隊，被保送北京大學或清華大學。

而在競賽生中，除了入選國家集訓隊這樣的頂級學員，不少C9院校(即包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學高校的聯盟)、985院校在強基計劃等專項招生計劃中，也非常看中競賽成績，給予不少減分錄取或面試的條件。

以復旦大學的強基計劃招生為例，如果獲得數學或物理全國競賽省一等獎的同學，可以直接免筆試進入面試環節;上海交通大學的強基計劃招生政策類似，不過競賽學科除了數學、物理之外，還包括化學。

值得注意的是，“教師天團”所展示的另外一個趨勢是，越來越多博士畢業生開始加入中學教師的隊伍。

公費師范生畢業后到中學就有編制嗎

是的。目前，無論是國家公費師范生，還是地方公費師范生，學生大學四年畢業后一般都必須要回到生源省份從事至少5、6年的教育工作。不過，教育部門會落實每位公費師范生的教師崗位，同時會提供編制，即“有編有崗”。

師范生公費教育政策是指由中央財政負責安排師范類學生在校期間的學費、住宿費，并發放生活補貼，但學生四年畢業以后必須回到生源省份從事至少六年教育工作。

公費師范生是在相關省級政府統籌下，由省級教育行政部門落實免費師范生的教師崗位，畢業以后必須到中小學任教，到中小學任教的每一位免費師范生都有編有崗。