從人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社會文化而為我們心身所要求的；所以“美”自有它獨立存在的價值，決不是為了別種方便才有價值。它的價值，就在使我們能脫離現(xiàn)實社會的束縛，另在一個理想的境地得著喜悅，以擴大人生的活動。——楊賢江。
【資料圖】
關(guān)于美育的作文素材摘抄
1、“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，這是愛情之美；
“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，這是友情之美；
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，這是真理之美。
而我們要能體會這種美，就要知道什么是美，什么是不美，這就需要美的教育。
美育對于我們來說，就像水對小魚一樣重要。
2、羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
我們經(jīng)歷了美的教育，我們就更能體會到生活中的種種美好。
春天的花、夏天的雨、秋天的月亮、冬天的雪，自然萬物，無一不美。
東晉的謝安一日在雪天舉行家庭聚會，便問子侄：“白雪紛紛何所似?”
謝安哥哥的兒子胡兒說“撒鹽空中差可擬”，而哥哥的女兒回答“未若柳絮因風起”。
這個女子就是后來著名的女詩人謝道溫。
試想，由漫天白雪而想到春日飛絮，若非經(jīng)歷了美育的熏陶，又怎會如此詩意盎然呢？
因而，我們需要美育，美育可以讓我們在平凡的生活中留一點浪漫想象。
3、于個人，美育能讓我們更加熱愛生命，培養(yǎng)我們健全的人格，有獨立的工作精神；
于社會國家，美育能夠讓社會弘揚正氣，安定祥和。
因而，美育是對人進行的一切關(guān)于美好的教育，是一種剛需，于人于己，于國于家，正如清水于魚。
關(guān)于美育的名言警句積累
沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。——木心
在科學的領(lǐng)域里，時代的創(chuàng)造性沖動有力地迸發(fā)出來，在這里，對美的感覺和熱愛找到了比門外漢所能想象的更多的表現(xiàn)機會。——美國物理學家愛因斯坦
有為健康的教育，有為認知的教育，有為道德的教育，還有為審美能力和美的教育。最后那種教育的目的是培養(yǎng)我們整個感性和理智的力量達到盡可能全面的和諧。——德國詩人、哲學家席勒
美是道德純潔，精神豐富和體魄健全的有力源泉。美育最重要的任務是教會孩子們能從周圍世界的美中看到精神的高尚、善良、真摯，并以此為基礎(chǔ)確立自身的美。——蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
美育是學生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來認識周圍現(xiàn)實，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力。——蘇聯(lián)教育家凱洛夫
