老師體罰學生，是被絕對禁止的，哪怕老師有再多的理由，都不被允許。也正因此，當媒體曝光陜西漢陰縣蒲溪初級中學三名老師在操場上毆打了一名14歲的男生，還是群毆的時候，網友們那可是群情激憤——

“（教師趙某某則暴力掐學生脖子，將其按倒在地，直至學生接近窒息時才松手，之后，其又一把抓住學生衣領拖行，高某的丈夫喻某某一腳把學生踢倒在地） 想一下當時情景就很憤怒，學生在錯也不要如此下手對待啊 ，良心去哪里了 師德去哪里了，只可惜沒有視頻錄像，不然事件可能就不是如此溫和，也明白學校為什么不讓學生帶手機， 就是怕有學生錄像吧！！！！”

【資料圖】

“老師可以打一下教育一下可以，不然沒有能管得了現在的孩子，但是不能一群老師打一個孩子吧，無論什么理由，再不行有家長和警察，老師這種打完孩子還敢上學嘛，這種行為的老師能教出什么樣學生，怕怕啊。”

“老師是個受人尊敬的職業(yè)，隨著國家的重視待遇也越來越好，但是這個師德真是參差不齊，視頻里的這幾位老師哪怕同學再不對也不應該一起動手毆打，要嚴懲。”

因為媒體都說了，是三位教師群毆初二學生，大家自然就把矛頭都指向了三名教師。這三名教師為什么要打這個學生呢？是他們腦抽了嗎？學生也沒有犯什么錯誤，不就是到食堂打飯早了一點，讓班級扣了0.2分嗎？

女老師扇了這個學生一個耳光，學生沖上來要打女教師。這時候，附近的一位老師和女老師老公上來了，就打了這個學生，她的老公還踢了這個學生一腳。

視頻中給出的就是這樣的一個經過。他們確實沒有控制好自己的情緒，怎么能這樣打學生呢？該罵，停課處理也沒有多大問題。

但是，這三位教師為什么就這樣容易沖動呢？不就是這個學生作勢要打女教師，有必要對學生下這樣的辣手嗎？整個事情還沒有調查清楚之前，筆者認為沒有必要這樣武斷，誰又清楚這個視頻是不是被斷章取義的呢？

筆者以為，這件事情必然事出有因，絕不會這樣簡單的。他們畢竟是老師，能夠就這樣青紅皂白地對著一個學生如此出手，絕對不可能這樣的。

現在的學生，沒有這么簡單，尤其是一些調皮搗蛋的小家伙，恐怕一個老師都不能控制住他。筆者曾經就遇到過這樣的一個學生：有一年帶初二。班上有個男孩個子得有1米8了吧，反正挺高的。上地理課的時候，因為睡覺被老師罵了。后來兩個人起了爭執(zhí)，結果男生一個嘴巴，直接把地理老師打趴下不說，還在地上滾了一圈！老師的眼鏡都打飛了，她趴地上好久，一點聲音都沒有。我們當時都懵了，后來教室里很安靜，老師從小聲啜泣，后來放聲大哭……學生們才跑來找我。

現在的學生，發(fā)育的早，許多孩子就是一個初中生都比老師高上一個頭了，一般的老師還真不一定管得住。這三個老師突然對這位學生出手，難道就沒有前因后果，就只是被扣分這樣簡單嗎？絕對不可能。

學生在此前有沒有可能已經是一個誰來管教都不服的存在，自己想要做什么就做什么的一個無法無天的小魔王呢？從視頻中來看，女教師打了一個耳光，兩個男老師就沖上來，這就是很蹊蹺的一件事。

當然，也還有可能，那就是在面對批評的時候，學生有沒有尊重老師，老師批評的時候是什么態(tài)度。視頻中沒有看出來，但是絕對有問題，筆者以為，他絕對是出口不遜，還態(tài)度惡劣，不然女教師為什么要突然扇他耳光呢？開始的時候，兩個人不是好好地說話嗎？

這三位教師做事確實是有些過了，但是我們也必須要查清楚事情的真相再說話，畢竟這件事絕對沒有報道的這樣簡單，必然背后還有著許多我們看不到的原因。許多網友為他們感到擔憂，他們稱：“管孩子要看對象，有些孩子可以管，甚至嚴厲一點，有些孩子特別是那些沒有家教的孩子，何必管他干嘛？這個高老師，責任心太強，恨不得所有的孩子將來都成龍成鳳，結果惹得自己一身雞毛，還撣也撣不掉，何必呢？教育局，說起來是老師的娘家，但很少關心老師，一旦出了事情，為了息事寧人，往往不分青紅皂白，板子都打在老師身上，老師，一個憋屈的角色扮演者。”

期望當地教育局能夠盡快查清真相，還事情一個本來的面目。

親愛的讀者，對于三位教師群毆一名14歲的學生，而網友們都義憤填膺地抨擊他們這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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