減負，減少“教育內卷”是多少家長的期望，但是在減負真的到來之后，為什么越來越多的家長開始持反對意見了呢？

2021年教育領域發生了近乎“翻天覆地”的變化，3月份睡眠令下發，同年7月份，雙減政策出臺。

數據顯示，在睡眠令和雙減政策下發之后，超過60%的中小學生睡眠時間有了不同程度的增加。其中增加2小時睡眠時間的學生超過了9%，增加1個小時左右睡眠時間的學生超過了21%，還有超過28%的學生，睡眠時間增加了30分鐘左右。

雙減的第一個星期的周六，有網友曬出小區的男同學們在樓下玩耍的畫面，因為沒有補課班，學生們終于擁有了真正意義上的雙休日。也讓很多人看到了，雙減真的效果明顯。

(資料圖片)

現在雙減實行一年，課后延時服務也更加完善，學生們在學校里面就能完成作業，回家之后不用再熬夜學習，可以直接吃飯睡覺，家長的壓力也減少了很多。

可盡管是這樣，很多家長為何越來越多的家長開始對雙減持反對意見了呢？

有一位家長在社交平臺上分享了自己對雙減的看法，她文章開篇的第一句話，讓人無言以對?！皽p負3年，最終減了誰的負？”

這位家長的孩子目前是一年級的新生，學校規定不給一年級學生布置作業，家長認為小學一二年級是打好基礎的階段，學校一點書面作業不布置，學生能打好基礎嗎？

而且沒有書面作業，還沒有單元測試，就連月考都被取消了。每學期就只有期中考試和期末考試。因為平時不考試，所以很多學生的基礎比較差，期中考試的時候，因為數據太差老師根本就不敢通知家長。

在睡眠令方面。因為要嚴格準守睡眠令，所以學校在7點50左右的時候才會開校門。這個時候大部分家長將孩子送到學校之后，自己上班已經來不起了。

冬日的時候，學校更是直接讓學生們最好7點55的時候到校，早來和晚來都會扣分，也讓家長感到無語。

這樣的減負，讓家長十分擔心，如果小學一二年級打不好基礎，等到學生們升到了三年級，豈不是兩眼一抹黑，什么都不會嗎？

中小學生“減負”有必要，但減負的模式也不能忽視

減負有沒有必要，絕對有。在雙減政策之前，很多家長一直表示現在的中小學生太累了，平時除了要完成學校的課程之外，休息日還要去補課班。

很多學生都是小小年紀背著大大的書包，家長看了都覺得“窒息”。而且也導致了教育內卷的情況，以前很多學生都是補習一下學得不好的學科，但是在雙減之前，學生們都在比著學，看到大家都在補，也跟著補。

部分家長還在網絡上表示，能不能減少一些小學生的作業，自家孩子才小學二年級，每天晚上就要寫作文到9點了。

雙減之后這樣的情況全部得到了緩解了。但是為什么還是引起了很多家長的不滿呢？

其實就是減負的模式出現了問題。部分小學不給一二年級的學生布置書面作業，但是一點都不布置，也會影響學生對當天所學內容的消化程度和記憶程度。

小學一二年級沒有小測試，老師也無法檢測學生現在對知識掌握的程度，就更別說家長了。

還有地區的小學，不讓一二年級的學生學習英語，雖然在現階段是減少壓力了，但是卻增加了小學三年級之后的壓力。學生們上了三年級之后，要將小學一二年級落下的課程都補回來，其實是更加困難。

而且現在中考和難度并沒有下降，高中學校和大學院校的招生人數也沒有增加，學生們升學的壓力依舊并不小，那么這個模式的減負就沒有太多的意義。

所以，其實并不是家長不希望孩子們減負，只是希望減負的模式可以變通一下。不要一點書面作業都不給小學一二年級的學生布置，每天可以布置一些少量的作業，每隔一段時間做一些小測試。

這樣也能有助于老師和家長及時了解學生目前的學習狀態。

總體來說，雙減的存在是有必要的，也是有一定意義的。家長們也不是成績至上，也希望自己的孩子能有一個快樂的童年，但是減負的度要掌握好，才能讓教育進步得更快。

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