“雙減”雖然下發(fā)已有一陣子，但校外培訓(xùn)還是沒能完全根除。一方面是家長補課的需求太大，另一方面，很多老師也想趁此機會賺點外快。
一拍即合之下，處理校外培訓(xùn)這件事的阻力變得非常大，可以說是道高一尺魔高一丈。不讓補大班，就有興趣中心，不讓有一對一家教，就有住家教師。
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有網(wǎng)友表示，一直無法根除，可能就是因為處罰力度不夠。但這回相關(guān)部門可能也是終于決心下狠手，讓我們看看，到底狠到了什么地步吧。
校外培訓(xùn)處罰不整虛的：又要罰款，又丟飯碗
談到校外培訓(xùn)處罰這個事，除了一些大型機構(gòu)外，很多小機構(gòu)其實沒啥大影響，打一槍換一個地方更是民間常見的選擇，只要老師能夠勾得住，基本就會有生源。
因此想要真的整治校外培訓(xùn)，抓老師是必要的。不過之前對于老師違規(guī)補課的懲罰都不算太高，畢竟鐵飯碗還是有優(yōu)勢的，無論怎么作，至少不至于真的丟了飯碗。
但這次不同了，校外違規(guī)培訓(xùn)如今已經(jīng)搖身一變，和行政處罰層面幾乎平齊，老師們也不能再像以前一樣安心了，從前頂多是罰款記過，而如今則是飯碗堪憂。
像之前最嚴(yán)重的就是廣西兩位教師，還是因為在當(dāng)?shù)乜谡中问奖容^嚴(yán)峻的情況下集中補課，但盡管如此，最后也沒有丟掉飯碗，但如今的老師可能不敢補課了。
補課可能是會賺一點收入，可一旦被發(fā)現(xiàn)，不僅這些違規(guī)收入全部沒收，還要交付罰款，情節(jié)嚴(yán)重，最高能罰10萬元，而且會取消教師資格，吊銷執(zhí)照。
這樣一來就真的不合適了，畢竟教師崗位現(xiàn)在這么火熱，就是沖著他的穩(wěn)定去的，哪怕不補課，至少也有穩(wěn)定的薪資，穩(wěn)定的前途，不用擔(dān)心下半輩子失業(yè)之類的問題。
那如果選擇違規(guī)補課的話，在現(xiàn)在這么大力度的打壓下，被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險很大，況且現(xiàn)在家長也不是吃素的，補課、送禮，等學(xué)生升學(xué)之后反手舉報的也不在少數(shù)。
別說是出去補課了，就是很多師范生，給親戚家的孩子補個習(xí)，被發(fā)現(xiàn)了都要被舉報一波。冒著這么大風(fēng)險補課，還有可能被發(fā)現(xiàn)，直接失去好好的前途，何必呢？
可想而知，這一措施一旦實行，只要是理智的老師都不會選擇去補課了。不過這卻讓家長們十分著急，在1對1一對多補課全部消失后，我家孩子怎么辦呢？
深度解讀
其實家長們的擔(dān)憂也是非常統(tǒng)一的，大多數(shù)學(xué)生其實都不是好學(xué)生，所以家長都盼望自家學(xué)生能夠依靠補課往上竄一竄，進(jìn)入好學(xué)生的隊列。
如今這條途徑被直接掐死后，是不是意味著已經(jīng)沒有什么辦法讓普通家庭的學(xué)生改變命運了呢？但其實，我們想要通過補課改變命運，本來就是很不切實際的事情。
如果是資質(zhì)比較普通的孩子，自己又沒有什么學(xué)習(xí)欲望的話，補課很難給學(xué)生帶來很大程度的提高，更何況是很多家長所期待的名次上的提高，但卻會反噬給學(xué)生很多痛苦。
像之前有一個小學(xué)生在家里交網(wǎng)課作業(yè)的視頻，讓家長們紛紛破防了。小學(xué)生好不容易完成了繁忙的課程任務(wù)時，已經(jīng)是深夜了，很難想象，一個小學(xué)生到了深夜才上完課。
而這時小學(xué)生還要錄視頻作業(yè)發(fā)給老師，可能是因為作業(yè)錄制比較困難，也可能是因為被學(xué)習(xí)壓力折磨太久了，小學(xué)生無助地哭了出來，難過的喊著：我不要上小學(xué)。
試想，我們還是個小學(xué)生的時候，雖然也要學(xué)習(xí)，也不愿意學(xué)習(xí)，但有被逼到這么痛苦的時候嗎？有每天作業(yè)寫到深夜的時候嗎？有哪怕周六周日還要奔波于各個補課班的時候嗎？
我們有過這么痛苦的小學(xué)生活嗎？如果從小學(xué)開始我們就知道學(xué)習(xí)生活是這么痛苦的，我們還能堅持到初中高中，還能堅持向往著以后人生美好的生活嗎？
反正筆者是不敢想，如果把我們這些家長放到如今小學(xué)生的殼子里，我們根本無法承受他們所承受的痛苦。
因此我們其實沒有資格，為了我們自己想要改變命運的期待，為了我們自己的好勝心，去用我為你們好的名義，讓痛苦閹割他們的童年。
因此無論雙減也好，對課外培訓(xùn)機構(gòu)的處罰也好，只要流程是合理的，統(tǒng)一遵循的，我們都應(yīng)該給予支持。因為我們心中也知道這其實是一個有機會讓下一代的孩子們，從這種痛苦中稍微解脫的契機。
今日話題：你如何看待這件事呢？
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