自從2021年暑期，“雙減”政策橫空出世后，市面上大大小小的補課班面臨關停，留下的也改為非營利性培訓機構，或者索性直接轉行！

“雙減”政策落地，對我國教育領域帶來了翻天覆地的變化，打破了補課班不可一世的地位，特別是那些對補課班深信不疑的學生和家長，一時間很難接受這樣的結果。

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這些學生和家長將補課班視為“安全感”，想著給孩子報多多的補課班，對學習的幫助也就越大，殊不知面對高額的補課費，才是無形中給廣大家長和學生帶去無盡的壓力。

盡管國家一直在嚴厲禁止在校教師私下參與補課班，一經發現給予嚴懲，但還是有很多教師在高昂的利益面前，沒有堅守住作為教師的“底線”。

特別是在寒暑假期間，借助教育部門自顧不暇期間，還是有編制教師想“鉆空子”，在YQ形勢如此嚴峻的階段，就是在無視學生們的安全，以至于多地教育部門加大處罰力度。

私設補課班的處罰力度再升級！高額罰款+撤銷編制

如今，2022年寒假將至，中小學生即將迎來將近40天的長假，寒假期間對學生來說，能通過有計劃地學習，從而提升自己的學習成績；也可能因為懈怠導致成績下降。

寒假來臨之前也是廣大家長最忙碌的時間，畢竟作為家長都不想讓孩子的成績，因為寒假而放松退步，為了能找到寒假補課班，家長們可謂是無所不用其極。

也是在此時，對寒假私設補課班有想法的“商人”，也開始忙碌起來，不僅私下開始找資深的教師，最重要的是開始籠絡家長，這類私設的補課班可不是學生想進就能進的。

這些人為了能讓補課班順利開設，往往只有熟人介紹這一種方式，家長才能將孩子送到這些私設的補課班中，也正因如此，加大了各地教育部門的審查難度。

為了能最大限度降低私設補課班，唯有提高懲治力度，讓那些想私設補課班的教師或商人，承擔違規后更大的后果，才能避免一心只想著“鉆空子”的教職工們。

私設補課班的處罰力度再升級，對于違規的教職工不僅要承擔高額的罰款，更重要的是一經發現直接撤銷編制，在職教師最大的優勢就是有編制傍身。

不參加補課班，學生的成績一樣有機會提升

很多家長認為孩子不參加補課班，成績就一定會被落下，殊不知不參加補課班，學生的成績一樣有機會提升，只要學生和家長用對了方式，成績提升都是時間問題。

要知道大多數學霸都有一個共性，從來不參加補課班，足以證明補課對學習的影響并不大，學生只要掌握對的方式，再加上家長正確的引導。

家長要引導孩子發掘適合自己的學習方法，學生只有掌握有效的學習方法，才能通過運用這些學習方法，從而提高學習效率，也能節省一定的學習時間。

除此之外，學生對待學習的態度很重要，主動學習和被動學習存在很大的差別，只有學生提高對學習的主動性，擺正他們的學習態度，提高對學習的興趣度。

學生對知識的掌握情況，很多時候并不僅僅取決于學生在學習上花費的時間，有的學生在書桌前坐一天，也不一定能學進去多少知識，但是有的學生可能一個小時就完成學業任務。

以往國家沒能取消補課班時，學生們一放假，家長恨不得安排全天的補課班，使得學生們奔走在各個補課班之間，很多時候連吃飯的時間都沒有。

但是，家長們最終發現對學習起到的作用并不大，甚至可以說一點效果都沒有，這時一些家長只認為可能自家孩子就不是學習的料，殊不知是學習方式錯了。

大多數成績一直提不上去的學生，最根本原因就是因為對學習不上心，他們只認為學習是老師或家長布置給自己的一項任務，只有在家長或老師監督的時候才會認真學習。

這種方式培養出來的學生，即便成績不錯也很難維持長久，想要從根本上提升學習成績，學生對待學習的態度非常重要，也希望家長們能重視他們的學習。

最后一點就是不能讓課本限制住學生們的思維，很多家長和學生將全部的目光放在課本上的知識點，哪怕已經熟記于心，卻還是浪費時間反復學習，不如學習一些課本上沒有的知識。

今日話題：加大對私設補課班的處罰力度，你認為合理嗎？