為了幫助同學們更好的認識自我、規劃自我和完善自我，疏解疫情期間學習的迷茫和焦慮的情緒，以積極健康的心態面對學習和生活，我院特邀請鄭曉邊教授蒞臨學院，于12月1日晚7：00作了“學風是世風的先導，大學是社會的燈塔——與青年研究生促膝相談積極學習與生涯發展”的講座。由于疫情原因，本次講座以線上會議的形式舉行。歷史文化學院黨委紀紅書記、輔導員陳勇、史亞楠等老師以及我院廣大本科生、碩博研究生參加了本次講座。
嘉賓介紹
首先，主持人王凈霖同學歡迎講座嘉賓鄭曉邊教授，并予以簡要介紹。
【資料圖】
鄭曉邊老師是我校心理學教授，主要研究學校心理輔導與青少年異常發展與教育領域等，主持國家精品課程《學校心理輔導》，出版學術專著30余部，發表學術論文百余篇。還兼任學校教育督導、關工委委員、中國教育學會教育質量監測評價指導委員會委員和中國心理衛生協會青少年心理衛生專委會榮譽委員等。
講座進行中
鄭教授講座以一組開心健腦手指操作為開場，同學們紛紛嘗試，積極響應。“學風是世風的先導，大學是社會的燈塔”，是出自老校長、著名歷史學家章開沅先生的一句話，社會燈塔能夠照亮人類的幸福之路，大學象牙塔也應成為師生與民眾的思想之光。 鄭教授在懷念章開沅先生的同時，也向大家闡釋了本次講座主題的來源和含義。
鄭教授從人的身心結構、心理資本、人的生涯發展等方面分析了積極心理的重要性。
NEW TERM
他強調，廣大研究生未來要成為教師，不僅要懂教育，也要懂心理。未來教師的心理是不斷成長的，我們要做一名成熟的教師，做一名有幸福力的教師。
教師職業需要認真進行生涯規劃。鄭教授認為，積極規劃教師職業生涯的前提是要了解自己的性格和教師職業的要求，其基礎條件之一是促進心理健康。
當前抗疫背景下，同學們一定要學習心理自助，積極參與控制傳染源、切斷傳播途徑，增進身心抵抗力的活動，學會情緒管理，學習人際溝通，會讀書，讀好書。
講座最后，鄭曉邊教授對同學們寄語：學有法則靈，情有訴則樂，行有志則遠，心有望則福。
互動環節
在師生互動環節，鄭曉邊教授對同學們提出的各種學習、生活、心理方面的困惑一一作以解答。同學們紛紛表示，自己在鄭曉邊教授的指導中受益匪淺。
本次講座是學院第三十七屆大學生心理健康宣傳月系列活動之一，接下來學院還會舉辦相關活動，幫助我院研究生以更加積極的心態對待學習與生活中的挫折，塑造更加健康的人格，探索出適合自己學習、成長和發展的健康成長之路。
華師歷院研會
供稿 | 生活部 張 聰
