隨著教師工資的提高，讓越來越多的學生看重了師范類的專業。于是乎師范類的院校和專業，也成為了高考大熱門，受到了很多學生的歡迎。

而且，因為教師資格證書的報考門檻相對來說比較低，除了師范生之外，其他專業的學生也能進入到教師行業里面。

而且很多中小學校的教師招聘，更看重報考考生的學歷和名校光環，有的時候師范生的身份也不是很吃香。

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如此一來，教師隊伍也難免“魚輪混雜”，有的老師不具備師德，上課不過就是念課本，私下也不努力提升自身的專業素質，甚至將自己批改作業的任務推脫給家長，讓家長們忍無可忍。

面對這種情況，相關部門也非常重視。想要教育領域更加進步，自然要提高老師的整體素質，于是乎教師退出機制也就應運而生了。

“讓不合格的教師出局”，寧波退出教師“退出機制”

國家的進步和發展，離不開教育的進步。而教師作為教育的主體，自然要提高專業素質和道德素質。

所以為了減少佛系教師的出現，寧波市下發了《寧波市中小學（幼兒園）教師退出機制實施辦法（征求意見稿）》。

從公告中可以看出來，寧波將會對中小學教師，包含幼兒園教師進行相關的考核。

對于沒通過考核，未聘用上崗和出現違反教師品德等行為的教師，予以退出機制。換句話說，就是讓不合格的教師出局。

其中退出的情況有三種。第一種是直接離崗，也就是解聘。第二種是待崗考察，或者是轉崗，還有一種是老師因病等情況不能繼續進行教學任務了，可以離崗退養。

如此一來，教師就不再是終身制度的工作了，以前人們都將教師編這份工作稱之為鐵飯碗，但是現在看來，這樣的形容有待商榷了。

讓不合格的教師退出引發爭議，為什么公務員沒有？

教師退出機制，是為了讓不合格的教師，影響整個教師行業。是為了教育行業更好的發展。但是沒想到卻引發了很多網友的討論。有網友表示“這樣會導致惡性競爭，好教師不一定會留下，懂得人情世故的老師反而留下了。”

也有網友表示支持，不合格的教師需要退出。但是同時網友還提出了質疑，那同樣作為鐵飯碗崗位的公務員，不合格的是不是也要退出呢？

為什么網友們有這樣的看法呢？因為公務員和教師同樣都是鐵飯碗。而且此前很多教師認為自己的薪資待遇沒有公務員高，提出了質疑。

之后相關部門也下發通知表示，要求教師的薪資待遇不能低于本地公務員的平均工資。

原本以為這樣不管是老師還是公務員，內心都會比較平衡，但是卻還有部分公務員認為，既然薪資都差不多了，那么應該取消教師的帶薪寒暑假。

現在教師行業又迎來了“教師退出制度”，那么公務員身為國家公職人員，要為國家和人民服務，是不是也應該有“退出機制”呢？

如此才能讓不合格的公務員出局，讓行業更好地良性發展。

為了讓教育行業更好更快速的發展，對老師的考核也越來越多，因此也有不少人覺得，未來師范行業會沒有以前吃香，學生們在高考中也不會選擇報考師范專業了。

但是別看推出教師退出機制，但是整體的考核難度并不是很大，只要在工作崗位上認真努力，且不斷提高自身的專業素養和師德，那么就不會被退出機制影響。

而且，縱觀大學院校里面的所有專業，師范專業的就業前景和發展前景都是不錯的，也不用擔心會出現專業被淘汰的情況。

所以未來報考師范專業的學生人數并不會因此減少，未來師范專業和院校，在高考中依舊會很吃香。

但是有報考師范，未來想成為老師想法的學生們，在高中階段一定要提高自己的學習成績，只有考上985、211類型的師范院校，學生們未來考教師編制的機會才會更大。

總結：公務員和教師同為體制內，所以時常被人拿來比較，也比較正常。兩者的工作性質都很重要，需要更加嚴格的要求和考核，也是不可避免的情況。

對老師的要求，也能讓老師在工作崗位上更加認真負責，教育也能更好的發展。

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