學(xué)生是家長(zhǎng)捧在手心的珍寶，也是一個(gè)家庭的希望，等到上學(xué)以后，接受教育提高能力，直到高考進(jìn)入大學(xué)，在學(xué)歷的加持下，未來(lái)生活也會(huì)更優(yōu)渥。

最難忘時(shí)光的莫過(guò)于學(xué)生時(shí)代，一邊學(xué)習(xí)一邊打鬧，雖然學(xué)生的自由受到限制，但在校生活豐富多彩，就連學(xué)校門(mén)口買(mǎi)烤腸的大爺，都讓學(xué)生記憶尤深，即使畢業(yè)多年也難以忘懷。

有的學(xué)生銘記的是青澀又單純的青春，也有的學(xué)生經(jīng)歷了人生中最灰暗的時(shí)光，校園生活與他們而言，不是美好而是噩夢(mèng)，在弱小的時(shí)候承受了巨大的惡意，以至于影響未來(lái)的生活和發(fā)展，經(jīng)歷過(guò)校園霸凌的學(xué)生，很難走出來(lái)。

學(xué)生時(shí)代單純而美好，但校園霸凌卻屢屢發(fā)生

(資料圖片)

據(jù)調(diào)查了解，我國(guó)校園霸凌發(fā)生概率在32.4%，高發(fā)時(shí)期是在初中階段，學(xué)生剛剛進(jìn)入青春期，精力旺盛且三觀尚未形成，急切地想要證明自己的能力，看著弱小的同學(xué)，成為他們的選擇，一次兩次到無(wú)數(shù)次。

學(xué)生是美好的代名詞，學(xué)生時(shí)代往往伴隨著單純、青澀、美好等形容詞，但無(wú)論是城市學(xué)校，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)學(xué)校，都有可能出現(xiàn)校園霸凌現(xiàn)象，被霸凌者大多膽小內(nèi)向，一次兩次沒(méi)有反抗，也就成了習(xí)慣被欺負(fù)的對(duì)象。

可能很多欺負(fù)別人的同學(xué)，在學(xué)生時(shí)代認(rèn)為“好玩”，等到長(zhǎng)大以后也會(huì)后悔，但卻忽視了給被欺負(fù)的學(xué)生造成多大的影響。

正常的學(xué)習(xí)、生活被打破，走在路上的白眼，平白無(wú)故被打被罵，這些都會(huì)影響學(xué)生的性格養(yǎng)成，有些傷害用一生的時(shí)間都難以治愈，可能有些學(xué)生長(zhǎng)大后光鮮亮麗，但過(guò)去的遭遇難以忘懷。

學(xué)生的沉默、家長(zhǎng)的忽視，更容易成為被欺負(fù)的對(duì)象，有些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生太矯情，甚至還有家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)生，為什么他們不欺負(fù)別人，只欺負(fù)你？

學(xué)霸很少被校園霸凌找上門(mén)，家長(zhǎng)有想過(guò)為什么嗎？學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要引導(dǎo)、保護(hù)好他們，有些苦難經(jīng)歷得毫無(wú)意義，只是苦難而已。

為啥校園霸凌基本不找“學(xué)霸”？不只是因?yàn)槌煽?jī)好，原因過(guò)分現(xiàn)實(shí)

學(xué)霸是一個(gè)班級(jí)的“靈魂人物”，更受老師的關(guān)注，如果學(xué)霸情緒或行為有異，老師很容易看出來(lái)，而且霸凌的學(xué)生通常欺軟怕硬，學(xué)霸是老師眼中的香餑餑，他們自然不敢造次，學(xué)習(xí)好成了避免霸凌的原因之一。

班級(jí)中很多學(xué)生也會(huì)關(guān)注學(xué)霸，下意識(shí)地模仿他，想要提高成績(jī)，如果學(xué)霸被欺負(fù)，其他同學(xué)也會(huì)輕易看出來(lái)，容易將事情捅出去，欺負(fù)人的學(xué)生也不敢欺負(fù)。

能夠成為學(xué)霸學(xué)生，通常心理素質(zhì)強(qiáng)大，性格堅(jiān)韌，才能承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，如果遇到不公平事件，學(xué)霸不會(huì)輕易低頭，加上學(xué)霸心理認(rèn)知清晰，明白當(dāng)下困境如何解決，知道用什么方式應(yīng)對(duì)。

很多學(xué)霸頭腦清晰、目的性強(qiáng)，如果遇到被“借錢(qián)”的情況，能夠干脆的拒絕，若是真的被欺負(fù)，他們也敢于向老師、家長(zhǎng)尋求保護(hù)，將危害降到最低。

普通學(xué)生、學(xué)渣，乃至班級(jí)中的“小透明”，要向?qū)W霸學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題尋求家長(zhǎng)幫助，懂得拒絕，有些事情一旦開(kāi)始就難以收?qǐng)?，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

遠(yuǎn)離校園霸凌，需要家長(zhǎng)和學(xué)生一起努力

校園霸凌事件屢見(jiàn)不鮮，受害者的一生被影響，而加害者可能早已忘記，為了學(xué)生的健康和未來(lái)，一定要遠(yuǎn)離校園霸凌，學(xué)生和家長(zhǎng)都要予以重視，脫口秀演員徐志勝，曾將自己被霸凌的經(jīng)歷改編成段子，雖然他看似早已不在乎，但刻在記憶深處的感覺(jué)難以忘記。

家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生在情緒上波動(dòng)大，或者學(xué)習(xí)成績(jī)下滑嚴(yán)重，都是遇到困難的征兆，家長(zhǎng)盡量溫和、平等的引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)。

學(xué)生更要重視，遇到不公平待遇，第一時(shí)間求助家長(zhǎng)和老師，不要認(rèn)為這是找麻煩，你的安全更重要，也不要怕被報(bào)復(fù)，大不了轉(zhuǎn)學(xué)重頭再來(lái)，也不要被當(dāng)成霸凌對(duì)象，平時(shí)注意鍛煉身體，強(qiáng)健的體魄能使你更自信。

校園霸凌不是難以啟齒的話題，老師和家長(zhǎng)要有意識(shí)為學(xué)生普及，如果遇到類似情況，也能第一時(shí)間保護(hù)學(xué)生，校園霸凌不是簡(jiǎn)單的玩鬧，而是會(huì)影響心理健康，也希望學(xué)生們都能樹(shù)立正確的三觀，既要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要讓自己成為施暴者。

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來(lái)源：阿王教育