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居家學習期間經常對著電子設備，學生容易產生疲憊懈怠感，如果作業的布置能有一些亮點，不僅能讓學生增強學習主動性，還能給學習帶來諸多樂趣。
怎樣才能減輕學生對作業的抵觸？
(資料圖片)
這屆老師們各顯奇招
花式布置作業
讓做作業變成一件有趣的事情！
平時不言茍笑的老師
如今，一個兩個都化身編劇
只為了讓孩子快樂作業
那么，哪些創新小妙招，讓作業變得更輕松、更有趣味呢？
一起進來看看吧！！
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北京市星河實驗學校
國美分校
線上教學期間，北京市星河實驗學校國美分校藝術綜合組教師組織學生通過主題式實踐課程的學習，發動學生動腦動手，進一步豐富學生的課后作業形式。
根據不同年級學生的特點，美術組教師帶領學生們開啟了發現、探索之旅，讓他們從中感受美、欣賞美。課堂上，一年級小同學學習了《早餐》這一課。課下，老師讓孩子們創作設計了頗具新意的太空早餐。二年級的同學結合《我的夢》一課，制作了探秘太空的創意作品，并嘗試模仿宇航員穿越到自己的夢中。
三年級的同學結合《游樂園》一課，在了解了游樂園中的科技元素后，繪畫完成了他們心中想象的游樂園。摩天輪、過山車、旋轉木馬在孩子們筆下栩栩如生。四年級的同學結合《科幻畫》一課，專業系統地學習了如何設計完成具有創意的科幻畫，并嘗試進行繪畫。課下的作業，體現出他們天馬行空一般的思維方式。
五年級的同學結合《拼貼畫》一課，利用豐富的材料完成了太空場景的搭建。六年級的同學則結合太空遨游課程，利用擅長的美術語言表達對科幻的理解。
學校校長李瑋表示，豐富的課程及實踐活動，讓學生在課后作業中體會到動手的樂趣，在豐富作業形式的同時，也能鍛煉他們各方面的能力，為成長蓄力。
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石景山區金頂街第二小學
石景山區金頂街第二小學為每位學生制作了“自我檢測評價表”。“是否完成作業”“是否提交作業”“是否做眼保健操”……以表格的形式，幫助學生把目標、任務清晰化。
校長王京蘭認為，學生在轉變學習方式過程中，老師要研究如何培養學生的自主學習能力，促進學生學習方式向自主、探究式學習轉變。也建議家長幫助老師達成目的，“首先要給孩子們做一個自我規劃，根據學校課表，開展自主學習。其次，家長也要積極鼓勵孩子，多強化他們居家學習的優點，弱化他們的問題，利用一些正強化督促、幫助孩子自主管理。”與此同時，為提升學生自主生活、學習能力，學校設計了“爭做居家生活、學習 陽光少年自主評價單”，評價從自我防護、作息規律、積極學習、參與家務、健康運動等多維度展開，關注學生自我評價與家長評價，引導家長樹立科學評價觀，整合家校資源，共同提升居家學習效能。
考慮家長居家監管輔導學生的實踐困難和需求，各科教師利用班小二等小程序適時發布收集作業，在完成時間和方式上，給家長提供更加寬松靈活的操作空間。
老師們將線上學習的要求或需要家長協助的方面提前與家長做好溝通，用真情付出，感動家長。
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北理工附中通州校區
作業，不僅是課堂教學的延伸，層次化、多樣化、特色化的作業，更是“雙減”提質增效的核心之一。老師將智慧與巧思融入作業設計，為每名學生提供自主學習、自由探究的空間。
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昌平二中回龍觀校區
受疫情影響，昌平二中回龍觀校區教育教學活動在11月下旬轉到線上進行。為打破隔著電腦交流的屏障，昌平二中回龍觀校區的老師們可謂是煞費苦心。老師們借助“花式”作業布置文案開辟了一個專屬師生之間的交流平臺。
根據學科的不同特點，回龍觀校區各個年級各個學科的老師都搜腸刮肚，四處尋找更好的作業文案，用心良苦只為博得學生的關注，激發學生積極認真完成作業的興趣。老師們“花樣”作業布置的比賽就此拉開帷幕，也收獲了一波學生的喜愛。
學生們在這個過程中也充分發揮了沖浪達人的優勢，在提交作業時回復老師以各種有趣的表情包，一來一回，線上的師生互動變得鮮活有趣，一掃網課的孤單和居家的枯燥。初三的老師們為改善學生居家學習的作業質量，也不遺余力地利用作業平臺和學生交流，風趣幽默的作業文案引來學生的好評。學生們也積極在作業區給老師留言，師生互動十分暖心。
“花式”作業布置法不只是形式上引人注目，更是實際地發揮了它的作用。老師們既關注了學生的學情，又主動選取學生感興趣的內容和形式，編輯出豐富的作業文案。不僅幫助學生鞏固了當天所學的知識，還真正搭建了一個師生交流平臺，有效減輕了學生居家完成作業的心理負擔。
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北京第二實驗小學
大興實驗學校
為了豐富學生線上數學學習生活，營造良好的數學學習氛圍，北京第二實驗小學大興實驗學校學校四年級的數學老師們，積極探索線上作業方式，豐富線上作業內容。老師們在形式多樣的教學下，通過不同形式的特色作業，讓學生體驗開放的學習過程，力求提高學生學習數學的積極性，進一步提升學生的數學核心素養。
通過每天進行的計算挑戰，充分調動起同學們參與挑戰的熱情，看一筆一劃中清晰工整的計算，在一天天的“比拼”與“PK”中，老師與家長們也看到了同學們不斷地成長。
每節課后，老師都要按照同學們當天的學習情況，有針對性地布置課后作業，保證一定的練習量。一張張書寫規范、字跡工整、正確率高的優秀作業背后是孩子們努力的付出。老師們利用班小二、微信語音等線上途徑，對學生作業中呈現的知識薄弱點進行再講解、再鞏固、再提升，提高學生做作業的實際價值，讓作業真正成為提高學生知識應用能力的有效途徑。
線上作業，“數”我最行。一份份精彩的呈現，秀出了同學們良好的學習習慣、端正的學習態度和對未來堅定的信念。
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平谷區第七小學
為落實“雙減政策”和優化作業管理，豐富學生們的簡單生活實現“五育”并舉，平谷七小組織了“多彩作業大展示、簡單生活快樂多”系列展示評比活動，評選出各類優秀作業，其中包括家務小能手、巧手小廚師、創意小達人、善思小讀者、才藝小明星、快樂一家人等主題。
多彩線上作業讓學生學習生活不再枯燥；才藝展示讓他們變得更加自信勇敢；多樣的展示形式讓他們學會自主創新與表達；多彩作業大展示，簡單生活不簡單。平谷七小會繼續探索豐富學生們的作業內容與形式，培養全面發展、愛學會學、巧思善達的好學生。
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北京育英學校密云分校
老師們各盡所能，想著法變著花樣地提高學生的學習積極性。
教師布置作業時每項任務都用文字表述得很具體，分條分點列好，并且利用軟件功能，插入作業文件。確保學生知道今天的任務是什么。
教師批改作業，放大亮點，批語親切。在完成當天作業前，教師會讓學生先修改今天分析完的作業。完成當天作業后，如果學生有問題，老師也會微信語音、留言功能積極溝通，及時解答疑問。
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延慶區第二小學
體育鍛煉貴在堅持，而鍛煉又最難堅持。延慶二小教師與家長開動腦筋想方設法豐富鍛煉內容，孩子們努力鍛煉，家長悉心陪伴，老師適時指導，及時評價，讓不怕苦，不怕累的鍛煉品格在日積月累的運動中得以提升，孩子們越練越投入，鍛煉效果逐漸體現。
居家個人運動。老師們親身示范，邊指導邊實踐，帶著孩子一起運動，有效激發了學生鍛煉的興趣，充分調動了參與熱情，讓他們在愉快的參與體驗中增強體質，提高鍛煉質量。
親子合作運動。老師精心挑選并推薦給同學們一些親子體育游戲，讓親子體育游戲彌補鍛煉的枯燥與乏味，在父母與子女的相互鼓勵和陪伴下，讓運動更輕松，更有樂趣，同時還收獲了滿滿的幸福和快樂！
室外運動。結合家庭實際情況，一些家長還主動帶著孩子，在做好疫情防護的同時，開辟出合適的室外活動場地，堅持讓孩子參與鍛煉。豐富多彩的鍛煉形式讓孩子們更能全身心投入，運動效果更佳。
寒冬終會過去，春光終將到來。愿來年春天重返校園，孩子們能夠擁有更健康、更強壯的體魄，讓好身體陪伴孩子終身。
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北京市第二中學
經開區學校
這個冬天，如何落實“雙減”政策，布置適量的研學任務促進線上教學有序開展，是學校線上教研的重要內容之一。在各學科線上教研中，教師們細致探討作業設置，包括作業時長、作業內容、作業類型等。
各學科作業特色鮮明，朗讀和書寫注重幫助學生鞏固學科基礎知識；數學挑戰賽旨在培養學生思維能力；居家手工聚焦培養學生動手能力；體育鍛煉關注學生的身心健康；科學小實驗激發學生的探索欲……在各學科老師的帶領下，學生們積極投入線上學習，在一份份作業中留下了他們學習的印記。
策劃：安京京
編輯：姜思瑤
編審：郝彬
終審：王宇 蘇金柱
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