【萬(wàn)霞專(zhuān)欄】
從這兩個(gè)改變開(kāi)始，培養(yǎng)見(jiàn)多識(shí)廣的孩子
作者|萬(wàn)霞（北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)教師）
(相關(guān)資料圖)
一些家長(zhǎng)過(guò)于重視學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，而忽視了孩子其他習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。
案例一：二年級(jí)的幾個(gè)孩子把用過(guò)的作業(yè)紙卷成尖尖的形狀，將其當(dāng)作“武器”在樓道里互相攻擊。
老師看到了，在班里教育孩子們：“我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)小朋友玩這種游戲時(shí)，不小心傷到了一個(gè)同學(xué)的角膜。這個(gè)游戲不適合在人員密集的教室和樓道里玩，換個(gè)游戲吧。”
毛毛同學(xué)立即說(shuō)：“老師，怎么會(huì)碰到角膜呢？我們不會(huì)攻擊同學(xué)那么低的位置，碰不到角膜。”
老師意識(shí)到了問(wèn)題，問(wèn)他：“你知道角膜長(zhǎng)在哪兒?jiǎn)幔俊?/p>
毛毛疑惑地說(shuō)：“角膜不是長(zhǎng)在腳上嗎？”
毛毛的話引得全班同學(xué)哄堂大笑，老師適時(shí)為孩子們上了一節(jié)“人體器官”課。
案例二：老師組織孩子們召開(kāi)“長(zhǎng)大后我要成為你”的主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)言，闡述自己長(zhǎng)大后想成為什么樣的人或者從事哪種職業(yè)，還列舉了很多名人。
毛毛說(shuō)：“你們說(shuō)的很多人名和職業(yè)我都不知道，我就希望自己做個(gè)好學(xué)生，將來(lái)考上好中學(xué)、好大學(xué)。”
學(xué)校里，像毛毛這樣的孩子不在少數(shù)。他們?cè)谂c同伴交往時(shí)，往往缺少與同伴交流的話題，不能很好地融入群體；閱讀能力較差，甚至讀不懂題意；知識(shí)面狹窄，容易自卑。
后來(lái)我約毛毛的家長(zhǎng)到學(xué)校里聊一聊，我們聊了三個(gè)話題。
①孩子放學(xué)回家后誰(shuí)陪伴較多？一般陪伴的方式是什么？
②每天與孩子溝通的話題是什么？
③孩子課余時(shí)間喜歡做什么？
毛毛的媽媽說(shuō)，為了孩子上學(xué)，她把工作辭了，全身心陪伴孩子；孩子做事比較拖拉，每天需要媽媽花很長(zhǎng)時(shí)間盯著學(xué)習(xí)，所以溝通的話題就是學(xué)習(xí)方面的；晚上學(xué)習(xí)完，孩子基本上沒(méi)有時(shí)間做其他事情。
談話結(jié)束后，我突然有些可憐這個(gè)孩子，能理解他的言行，也能理解他為什么拖沓了。他的生活是多么單調(diào)！每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有自我思考、自主安排的時(shí)間，也沒(méi)有多方涉獵知識(shí)的時(shí)間。
陪伴質(zhì)量比陪伴時(shí)間更重要。家長(zhǎng)要給予孩子高質(zhì)量的陪伴，不僅要重視學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，還要讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣。
01
每天和孩子討論一個(gè)話題
家長(zhǎng)可以每天設(shè)計(jì)一個(gè)話題。話題的選取原則如下。
對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益。
有討論價(jià)值。
孩子比較感興趣。
適合孩子的年齡。
話題可以來(lái)源于時(shí)事新聞、自己身邊發(fā)生的事、閱讀的圖書(shū)、觀看的電影等。
以女兒上初二時(shí)我們家的一次討論為例。
媽媽?zhuān)?/strong>我今天聽(tīng)到一個(gè)故事。一個(gè)小女孩得了白血病，她爸爸的朋友幫助這個(gè)家庭籌得了一些捐款。后來(lái)有人爆料：她家有三套房子、一部車(chē)子，醫(yī)藥費(fèi)20多萬(wàn)，他們完全能夠承擔(dān)，為什么還需要向社會(huì)籌錢(qián)？你們?cè)趺纯矗?
爸爸：對(duì)弱者要有同情心，但是我不希望同情心被人利用，否則會(huì)導(dǎo)致信任危機(jī)。
女兒：我們享受了社會(huì)福利，如公共交通、醫(yī)療保險(xiǎn)等，也應(yīng)該回饋社會(huì)，幫助他人。但是，我們要先甄別募捐信息，再去做慈善。
媽媽?zhuān)?/strong>慈善種類(lèi)很多，你更愿意做哪種慈善呢？
女兒：我特別想扶助一個(gè)比我小很多的貧困學(xué)生，等我掙錢(qián)了，我希望靠自己的力量去資助他。
這樣的談話可以拓寬孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，還有利于建立和諧的親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)具體情況，選擇合適的話題。
02
和孩子一起制訂學(xué)期計(jì)劃和每日生活計(jì)劃
除了讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)外，還要豐富孩子的課余生活，拓寬孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。因此，要對(duì)孩子的生活進(jìn)行規(guī)劃。
可以召開(kāi)家庭會(huì)議，全家人一起討論、制訂學(xué)期計(jì)劃和每日生活計(jì)劃。計(jì)劃制訂后，全家人要共同遵守，不能只要求孩子遵守。
每日生活計(jì)劃可以包括習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、親子活動(dòng)、戶外鍛煉等。如果家長(zhǎng)想給孩子額外增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，要在這里列出來(lái)，并且征得孩子同意，而不要隨意增加。
學(xué)期計(jì)劃可以包括閱讀整本書(shū)、參觀博物館、參加戶外運(yùn)動(dòng)、看電影、看演出、家庭美食日、家庭清潔日、家庭旅游周、家庭紀(jì)念日等。要從時(shí)間和家人的精力方面全面考慮，不要心血來(lái)潮安排很多活動(dòng)。如果實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)影響孩子對(duì)家人的信任。
本文節(jié)選自源創(chuàng)圖書(shū)《家長(zhǎng)，請(qǐng)別慌》，萬(wàn)霞著，中國(guó)人民大學(xué)出版社2022年9月出版。源創(chuàng)圖書(shū)授權(quán)發(fā)布。
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