影響教師工資水平的兩大因素，分別是工齡和職稱，教師的工齡屬于不可控因素，隨著教師工作年限的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但是，教師的職稱卻需要不斷地參加評(píng)比去完成。
(資料圖)
教師主要的職責(zé)在于教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之才，然而，隨著近些年各地教師在網(wǎng)上曝出自己的工資條，直接刷新了大眾對(duì)教師薪資標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知。
要知道教師在大眾心中可是高薪職業(yè)，殊不知教師真實(shí)工資非常低，所以才會(huì)有教師前赴后繼地參加職稱評(píng)選，相關(guān)部門也在不斷地完善職稱評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，加深了職稱評(píng)選的難度。
“獻(xiàn)血”將成為職稱評(píng)選的新指標(biāo)，老師：真是荊棘滿途
如今，全國(guó)上下處于疫情放開(kāi)后的重要階段，各地的醫(yī)院更是人滿為患，人們的健康受到嚴(yán)重影響，也讓各地供血庫(kù)中的血液加劇減少，對(duì)此，相關(guān)部門開(kāi)始號(hào)召?gòu)V大市民積極獻(xiàn)血。
自然少不了公職人員的“領(lǐng)頭”作用，這些基層的公職人員就像是人民手中的“一塊磚”，哪里需要往哪搬！現(xiàn)在全國(guó)各地血庫(kù)的血液告急，就需要公職人員做出表率。
不僅各個(gè)機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位號(hào)召全體職工積極獻(xiàn)血，甚至為了調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，將獻(xiàn)血列入晉升、漲薪等考核標(biāo)準(zhǔn)中，因此引發(fā)了很大的爭(zhēng)議。
一位在職教師曬出了本學(xué)校對(duì)教職工獻(xiàn)血的要求，通知中提到為了動(dòng)員教職工積極參加無(wú)償獻(xiàn)血，獻(xiàn)血者在學(xué)校職稱、評(píng)優(yōu)、評(píng)先中，同等條件予以優(yōu)先考慮！
也正是因?yàn)檫@條通知，引起了廣大教職工的質(zhì)疑，要知道并不是人人都能參加無(wú)償獻(xiàn)血，也有很多身體不達(dá)標(biāo)的人，即便有再多想法，也沒(méi)辦法參加獻(xiàn)血活動(dòng)。
難道僅僅是因?yàn)樗麄儧](méi)有獻(xiàn)血，就要比同等條件的人，在晉升、漲薪的面前低一等嗎？再者，無(wú)償獻(xiàn)血應(yīng)該屬于自愿行為，不應(yīng)該被當(dāng)成“籌碼”。
面對(duì)廣大教職工的質(zhì)疑，官方給出正面回應(yīng)
隨著這件事在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵，也引起了當(dāng)?shù)亟逃块T的高度重視，并在第一時(shí)間給出回應(yīng)，因?yàn)楫?dāng)?shù)匮獛?kù)存血量不足，所以，才會(huì)號(hào)召體制內(nèi)職工積極參加無(wú)償獻(xiàn)血。
但是，這些都基于自主意愿，并非強(qiáng)制性行為，該學(xué)校將職稱評(píng)選、評(píng)優(yōu)和評(píng)先進(jìn)，當(dāng)成調(diào)動(dòng)教職工積極獻(xiàn)血的行為，純屬學(xué)校的自主行為。
這所學(xué)校也在第一時(shí)間給出回應(yīng)，之所以想到獻(xiàn)血和評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)等聯(lián)系在一起，就是希望能調(diào)動(dòng)全校教職工積極獻(xiàn)血，卻存在考慮不周全的情況。
隨后，學(xué)校改變了獻(xiàn)血相關(guān)的通知，完全按照無(wú)償獻(xiàn)血的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，教職工可以完全憑借個(gè)人意愿參加無(wú)償獻(xiàn)血，事后也不會(huì)涉及評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等考核。
看到后續(xù)通知后，才讓那些不符合獻(xiàn)血標(biāo)準(zhǔn)的教職工放下心來(lái)，放在平時(shí)很少有人會(huì)斤斤計(jì)較，但是涉及評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)、評(píng)先，這些是教師唯一獲得“漲薪”的途徑。
如若僅僅是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己多獻(xiàn)一次血，最終導(dǎo)致評(píng)選失敗，豈不是尤為相關(guān)評(píng)選的公平性，很多時(shí)候并不是這些教職工不想獻(xiàn)血，而是他們不能獻(xiàn)血！
教師的難處，何止“職稱評(píng)選”這一條，在荊棘叢走了又走
近些年，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的負(fù)面消息被曝出，使得教師們承受著很大的非議，教師在大眾心中的形象嚴(yán)重受損，這也是教師所要面對(duì)的難處，導(dǎo)致他們的處境非常艱難。
想要做好教學(xué)工作，不僅要教師認(rèn)真的工作態(tài)度，更在于教師和家長(zhǎng)之間的配合，這是基于雙方對(duì)彼此的信任，然而，當(dāng)家長(zhǎng)和教師之間的信任被打破時(shí)，教師的工作會(huì)很難做。
教師們每天就像是走在荊棘叢中一般，不僅要照顧好學(xué)生們?cè)趯W(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活，就連成績(jī)有所下降，都要準(zhǔn)備好各種各樣的解釋，等著家長(zhǎng)們前來(lái)質(zhì)問(wèn)。
除此之外，家長(zhǎng)們還要積極完成相應(yīng)的工作，其中包括準(zhǔn)備教案、課件；批改作業(yè)、試卷；寫報(bào)告應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的檢查；準(zhǔn)備評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等資料。
文章結(jié)尾：
一位教師要做完這些，你認(rèn)為還有時(shí)間做其他的事了嗎！教師們實(shí)際的工作遠(yuǎn)比表面看到的要復(fù)雜、繁瑣得多，也希望家長(zhǎng)們能理解教師的辛苦，給予他們更多的體諒和包容。
學(xué)生是橫在教師和家長(zhǎng)之間的“橋梁”，一旦教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系岌岌可危，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
今日話題：將“獻(xiàn)血”當(dāng)成教師職稱評(píng)選的新標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為公平嗎？
