在學習語文課文時，經驗豐富的老師都會旁征博引，有時還會擴展文中涉及到的人文、地理和歷史信息。

(相關資料圖)

課文讀得多了，你的好奇心是不是也會時不時冒出來？書中描述的場景是真的嗎？那些故事有沒有夸張的成分？

今天要給大家分享的是一部由CCTV-10 科教頻道推出的大語文紀錄片《跟著書本去旅行》。

《跟著書本去旅行》是一檔體驗式文化教育節目。節目以中小學課本或經典名著為線索，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”，走近文化古跡、實地實景講故事、身臨其境受教育，觸摸歷史、感知文化，讓陳列在廣闊大地上的遺產活起來。

每一期不僅有資深文化學者做全程細致的講解，給孩子們進行答疑解惑。

還有在線網友一起云旅行，互動問答。

特別逗的是，這些網友有時還會為了一個問題爭論起來，哈哈~

紀錄片通過讀文、走訪、體驗，讓孩子們身處實地，觸摸歷史滄桑的遺跡，傾聽著作者背后的家國情懷。

每一集的時長就20分鐘左右，沒有觀賞疲勞，目前已經更新了200多集，還在持續更新中，青欖君看完后也特別想推薦給大家，因為它真的真的非常適合和孩子一起看，絕對收獲頗豐。

以中小學課本或經典名著為線索

觸摸歷史、感知人文底蘊

紀錄片每一集都是從一篇課文開始的。孩子們讀完課文后，主持人會引導孩子們對課文提出問題。

緊接著，帶著孩子們去實地探訪與課文相關的地方，嘗試自己去尋找問題的答案。

比如在杜甫的詩詞中，曾多次提到成都的風雨。

一場春雨讓經歷過旱災的杜甫內心充滿了“好雨知時節，當春乃發生”的喜悅；一場秋雨又讓杜甫發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊。

兩場夜雨，為何帶給杜甫截然不同的感受？

那么請你跟隨鏡頭的視角，來到成都的杜甫草堂，讓孩子們實地體會杜甫在成都生活的情景。

寫下“隨風潛入夜，潤物細無聲”的時候，杜甫才經歷了北方的旱災，歷經艱辛，終于在成都有了片刻安寧的生活。

成都是個多雨的城市，有著天府之國的美譽，孩子在屋前的浣花溪游泳，杜甫在這里植樹、作詩、看竹，生活過得“美滋滋”，心境自然開朗。

而寫下“安得廣廈千萬間”的時候，是因為風雨交加。

在這里，節目組帶著孩子們按照古代的方法嘗試扎茅屋，體會了一把辛苦做好的房子一朝被毀的心酸。

除了讓身臨其境，節目里擴展的知識點很豐富，從一個點，拓展至整個面，再剖析背后的社會問題，看得出節目組“煞費苦心”的程度。

就拿國寶“馬踏飛燕”來說，現在的小學語文教材里就有《馬踏飛燕》這篇課文。

紀錄片一開始，孩子們就提出了不少問題，比如：“馬踩的為什么是一只燕子呢？”

“馬的尾巴為什么是豎起來的，而不是垂下去的？”

這些問題，你能回答的出來嗎？

別急，正是孩子們的問題，才能激發同齡人的興趣，讓屏幕前的你和孩子一點一點跟隨紀錄片的腳步去尋找答案。

這種學習，層層遞進，潛移默化，不帶有一絲疲倦感。

就像記錄片里講到的，這匹踏馬的飛燕，來自武威，也是這段紀錄片中孩子們的出土地。

馬踏飛燕中的“馬”，不是普通的馬，它是當年漢武帝夢寐以求的“大宛馬”，也就是咱們常說的“汗血寶馬”。

馬踏飛燕的“飛燕”，也不是普通的燕子，更準確的說法是——龍雀。

現在，你知道央視的另一部紀錄片《國家寶藏》里，為什么要把“馬踏飛燕”叫作“銅奔馬”了吧？

馬踏飛燕，應該叫“馬踏龍雀”才對。只是馬踏飛燕太有名了，怕誤導觀眾，《國家寶藏》干脆用了“銅奔馬”這個名字。

課文中對馬的形態是這么形容的——

“馬踏飛燕是三只蹄子騰起，只有一個蹄子踩在燕子的軀體上。”

但它立得穩，絲毫不動搖，為什么？

因為馬蹄、燕子所在的位置，恰巧也是馬的重心，這就構成了力學的平衡點。

千年前，古代匠人們就已經能夠精巧地應用到現代物理學知識，是不是太讓現代人汗顏了？！

和馬踏飛燕一同出土的，還有幾十個騎手銅像，它們都出自漢代的一個將軍墓，氣勢非凡，頗為壯觀。

在這些千年前文物面前，專家告訴孩子們：“這支隊伍充分展現出漢朝時中國軍事力量的強盛。”

為了從另一方面證明漢朝的偉大，領隊和專家還帶著孩子們去了博物館，了解漢朝的養老、敬老制度。

在漢代皇帝的詔書中寫明：要善待地方上70歲以上老人，并賜給老人一個拐杖，作為享受福利的證明。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

從銅奔馬到漢代的養老制度，舉一反三，以一看十，這才是學習大語文的最好方式！！

不光是歷史、文化知識

還有科學常識

小學三年級有一篇課文《盧溝橋》，課文中說它“設計科學”，這是不是言過其實呢？

《走近盧溝橋——科技之橋》就解答了這個問題。

節目中詳細分析了盧溝橋特別的建筑工藝。

比如，橋梁中運用的“鐵柱穿石法”讓橋受力均勻，更加堅固，有效防止橋基下沉。

這就是這座有800多年歷史、飽經滄桑的古橋依舊堅固如新的原因。

然而，即便這樣解釋，孩子們依然會覺得很抽象，所以節目組請到的專家還做了幾個簡單的小實驗，為孩子們解釋了其中的科學原理。

又比如《馬踏飛燕》的內容結束時，節目組又繼續挖掘了馬踏飛燕背后的“青銅鑄造工藝。”

你還記得語文課本里，說道評價馬踏飛燕時的那句話嗎？

“從這匹踏燕的奔馬身上，我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識，看到了他們卓越的創造才能。”

我們的祖先使用范鑄法鑄造青銅器：

先用黃泥做出青銅器的“模具”，這是“內范”，再用黃泥拼接在內范之外，這是“外范”。

內范、外范合在一起，再往里面澆灌高溫的銅水，冷卻之后，把內范、外范打破。在這個過程中，內、外范必須嚴絲合縫，于是“模范”這個詞就理所當然的出現了。

一件模具只能鑄造一件器物，所以“一模一樣”這個成語就應運而生了。

這就是古代中國的藝術與文字智慧。

很多人常常問，大語文讓孩子學的到底是什么？這則紀錄片可以擲地有聲地告訴你——“這就是大語文”！

體系豐富，海量內容

學者、學霸紛紛助陣

節目更新到現在已經有200多集了，可以根據孩子喜歡的主題、所處的年齡精挑細選地來看，也可以跟著期數，一點一點的研究，畢竟每一幀都有知識點，每一個鏡頭都很有“故事”。

節目中請了不少專家，以全新的閱讀視角，為同學們剖析經典名篇，讓他們可以進一步理解作品以外的歷史人物和故事。

比如大家熟悉的詩詞大會的康震老師和蒙曼老師——

此外，這個紀錄片用到了超前的“云技能”，5G+移動外拍+虛擬植入+實時數據展示等全新的紀錄片模式，不愧是央視手筆！

這種特別的知識灌輸方式打破了我們對空間維度的常規認知，戶外實景中飛入虛擬立體化屏幕，帶來了特別強大的視覺震撼。

我最喜歡《跟著書本去旅行》的一點就是互動性，專家、學者、領隊、孩子們，沒有人是刻意的說教，每個人都是在用心感受與體會，課本中的山河大川、故事名人，原來本來就在我們身邊。

從觸摸真實，到感性認知，到產生問題，再到專家的答疑解惑，孩子們既加深了對課本的認識，又拓展了的文學常識、科學、歷史甚至地理知識。整個內容直觀又飽滿，很適合孩子的學習節奏和接受水平。

或許，看完這個紀錄片，作為成年人的我們也能積累一份文化底蘊，去掉生活煩惱留給自己的浮躁和戾氣。

暑假，必須強烈推薦給中小學生和家長朋友們，登錄央視網收看！！！

來源|中國教育三十人論壇

延伸閱讀：

寒假助學，小學、初中、高中學習資源大全！利用超長假期，趕緊學起來！

小學/初中/高中/所有學科教學視頻全了！抗疫助學，好好收藏！

“停課不停學”|小學 ? 初中 ? 高中 ? 全科目教學視頻匯總

【空中課堂】小學 ? 全科目+全冊空中課堂、微課匯總

中小學全部學科空中課堂、微課資源視頻！（老師轉給學生）

教育部2022最新版：中小學必背古詩文345篇，附最全音頻，為孩子收藏！

班主任轉發：唐詩三百首微電影合集（300集）

《經典兒童故事》共50部總4000集，分享給你

最新！國家智慧教育平臺正式上線 ！海量學習資源！附入口和應用案例，請轉給教師和家長

請收藏！國家中小學網絡云平臺，中小學各學科課程免費學！

部編版（人教版）小學語文微課+基礎練習大全匯總

收藏！適合小學生聽的名著最全合集（點擊可聽）

大型文化紀錄片《大師》全136集！全面紀錄大師的傳奇一生！

請收藏｜大型系列紀錄片《先生》十集全

1-9年級全學科微課資源匯總（點開即看）

李玫瑾家庭教育講座合集（音視頻共200集）

這40條教養禮儀，暑假要教給孩子，讓孩子更有教養！

1-12年級需要背誦的208篇古詩文，教育部權威發布，值得收藏！

改變教育，從這里開始——校長傳媒（我們唯一的微信號xzcm888）

第一時間獲取教育行業最新資訊和深度分析

分享“教師卓越發展智慧”與“學生健康成長方案”

有教育的地方就有我們

投稿郵箱：

xiaozhangchuanmei@qq.com