中考，對學生的意義在于他們能否考上高中，至于中考成績不理想的學生，大概率要被分流到職高，這是學生和家長最不想看到的結果，為了避免分流，要更加努力學習。

近些年，國家教育部陸續提出多個改革政策，希望能最大限度改變當下教育領域存在的問題，奈何并不是每個政策都能得到學生和家長的支持。

其中就包括中考分流政策，從被提出開始至今，依舊存在很大的爭議，學生和家長都接受不了被分流的結果，畢竟市面上現存的職高資質，和高中的教育環境是沒法比的。

這也是家長們最擔心的問題，為了能避免被分流，家長們恨不得給孩子提供能力范圍內最好的教育環境，然而，有考試就存在競爭關系，學生就要承擔較大的學習壓力。

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因此，初中階段的學習成了重中之重，還有很多家長和學生，在走讀和住校之間左右搖擺，生怕一時選錯了影響學生的學習，更害怕耽誤他們參加中考。

初中生住校的“后遺癥”，中考后慢慢呈現出來

小麗剛剛結束了初二上學期的學習，但是，考試成績并沒有想象中那么理想，要知道在整個初一學習階段，小麗的成績都是班級前十，年級前一百，屬于非常優秀的學生。

但是，自從上了初二之后，小麗的成績可謂是一落千丈，起因竟是從初二開學后，小麗就開始住校了，一方面父母的工作非常忙，沒時間照看她的衣食住行。

另一方面小麗的學習無人問津，所以，她的父母決定將她送到學校住校，不僅在學校里就能解決餐食問題，最重要的是住校生可以在班級上自習，還有老師負責答疑解惑。

這樣一來，小麗住校就解決了父母的燃眉之急，也讓小麗的學習得到了保障，然而，似乎是父母的“如意算盤”打得太響了，小麗自從住校后成績就開始下降。

有最初的班級前十，一學期結束期末考試時，小麗的成績已經掉到了班級三十多名，年級的排名更慘，這也是她的父母最接受不了的地方，一時間不知如何是好。

原來，初中生住校是有“后遺癥”的，會隨著距離中考時間越來越短之時，慢慢地顯現出來，住校并沒有想象中那么好，雖然學生住校后，相對輕松一些的是家長。

但是住校可能造成的后果，事后家長后悔都來不及了，并不是所有的學生都適合住校，家長要結合孩子的性格、自律性、學習成績等多方面因素考量，最終確定孩子是否適合住校。

初中生因住校引發的“困擾”，家長要深思熟慮后，再決定是否住校

初中生正處于青春期，有很多學生存在叛逆心理，這是一個非常敏感的時期，家長需要在旁引導，避免學生們做出一些不符合這個年齡段，并且有些過激的行為。

初中生因住校引發的困擾，比如，由于是后面被分配到宿舍中的，所以，短時間很難融入到宿舍里原來的小團體中，也會慢慢地室友孤立，對學生身心都是很大的損傷。

要知道初中生的內心是非常敏感且脆弱的，他們會因為被室友孤立，變得越來越消極，間接影響到學生學習時的心境；比如，突然開始住校學生可能短時間適應不了群居生活。

畢竟同處一個屋檐下，還有其他的室友們，每個人的作息習慣、生活方式都有所不同，有的人喜歡早起，有的人喜歡晚睡，時間一長，也會對作息時間造成一定的影響。

休息不好的學生，就會在上課的時候犯困，長此以往，神經也會慢慢變得緊張起來，還是會影響到學生的學習，對于初中生來說，一點點小情緒，都能影響他們上課的專注性。

對于學生是否適合住校這件事，家長一定要深思熟慮后再決定，現在的中考，直接關系到初中生未來的發展和前程，家長切勿因為一時興起，影響到孩子在初中階段的學習。

筆者有話說：

其實，初中階段各門學科的學習難度并不高，主要還是為了給高中的學習打基礎，大部分知識點更多的是要培養學生們在學習當中的耐心和細心，讓他們養出注意細節的好習慣。

如果想在中考取得優異的成績，到了高中學習不掉隊，就一定要培養能靜下來的性格，對待學習講解穩扎穩打，而不是冒冒失失地這學一點，那學一點，到最后可能什么都學不到。

今日話題：你認為初中生“住校”對學習的影響大嗎？說一說你的看法。