教師、醫(yī)生還有軍人，是社會上光輝性比較強的職業(yè)，也是很多學生就業(yè)時期的目標。

所以這三個職業(yè)相對應的師范類專業(yè)、醫(yī)學類專業(yè)還有軍校、警校等，是每年填報高考志愿的大熱門，吸引了不少學生報考。

尤其是師范類的專業(yè)，因為近年來國家在逐漸提高教師隊伍的薪資待遇，再加上我國師范類院校的數(shù)量較多，適合各個分數(shù)段的學生們。所以，成為一名教師，是不少學生的夢想。

(資料圖片僅供參考)

但是別看師范類專業(yè)在高考里面非常熱門，但是教師行業(yè)依舊存在一個現(xiàn)象，那就是一線城市中小學教師崗位“搶破頭”，偏遠地區(qū)的教師崗位卻無人問津。

為了緩解這類偏遠地區(qū)教師的短缺，相關(guān)部門還下發(fā)了部分通知，但是很多家長在看到這類通知之后卻感到擔憂。

正所謂術(shù)業(yè)有專攻，教師資格證書報考的門檻雖然不是很高，但是師范生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在大學期間不僅學習過對應的學科專業(yè)，而且還深入學習過教育學還有心理學等等。

所以在部分地區(qū)中小學教師編制的考試中，師范生還是具備一定優(yōu)勢的，家長也較為放心把孩子交到這類老師的手里面學習。

但是對于“半路出家”，沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)學習的人成為老師，家長不免會有些擔憂。青海地區(qū)最近下發(fā)的一則通知，就讓很多家長憂心忡忡。

青海地區(qū)下發(fā)通知，提出推動優(yōu)秀的退役軍人到中小學任教，所有學校在招聘教師時，要給退役軍人預留出一定數(shù)量的崗位。

這樣的決定可以在緩解教師短缺情況的同時，拓寬退役軍人的就業(yè)渠道，是兩全其美的事情。畢竟軍人在退役之后未來的就業(yè)也成問題，如果能順利到中小學任教，成為編制老師，也解決了就業(yè)的難題。

但是很多家長在看到這樣的統(tǒng)治之后卻坐不住了。有網(wǎng)友表示，專業(yè)的事情還是得專業(yè)的人來做，教師并不是誰都可以當?shù)摹?/strong>

尤其是小學低年級的學生，正在學習的萌芽階段，如果不能好好的引導，對學生未來的發(fā)展問題也會有所影響。軍人的思想品德也許沒有問題，但是畢竟在教育方面沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練。

退役之后他們成為警察、消防員、交警、特警都是很好的選擇，唯獨不怎么適合教師行業(yè)。而且大家都知道軍人在部隊中的訓練是比較辛苦嚴格的，難免也會形成較為嚴苛的性格，但是對待孩子們肯定不能和在部隊里面一樣。

家長自然會擔心退役軍人成為老師，會對學生們過分嚴格，所以認為這樣的舉措多少有些欠妥。

優(yōu)秀退役軍人成為中小學老師，也是進行嚴格的挑選和培訓的

家長對這件事情的擔憂可以理解，但是其實優(yōu)秀的退役軍人成為中小學的老師，也并不是完全不符合邏輯。

首先是，目前我國參軍入伍的門檻提高了很多，優(yōu)先鼓勵大學生參軍入伍。也就是說在很多退役的軍人里面，有很多高學歷高素質(zhì)的學生，他們的學習能力還有專業(yè)素養(yǎng)是沒有任何問題的。

其次是推動退役軍人成為老師，也絕對不會非常草率，是個退役軍人就真的能成為中小學的教師了。肯定還是需要報考教師資格證書，還要經(jīng)過嚴格的挑選和系統(tǒng)的培訓，之后才能上崗，這一點家長們可以放心。

最后就是家長們擔憂的，退役軍人會不會對待學生們過于嚴苛的問題。軍人在部隊中經(jīng)過嚴格的訓練，可能在教學的過程中會嚴格一點，但是絕對不會影響學生們的身心健康。

相反對待學生們稍微嚴厲一點，也能幫助學生們更好的樹立規(guī)矩意識，更好的成長。還有一點是，現(xiàn)在中小學生的愛國情懷培養(yǎng)十分重要，退役軍人成為教師，更容易引導學生們的愛國情懷。

而且中小學教師中有那么多學科，不一定就會讓退役軍人成為文化課老師，體育學科的老師較為合適，而且也算是比較對口的，說不定還能培養(yǎng)出幾個優(yōu)秀的體育生，可以說是一舉多得。

所以家長們也不用排斥退役軍人成為中小學老師。既然相關(guān)部門下發(fā)了通知，那么一定會完善政策，讓合格且優(yōu)秀的退役軍人進入到教師的隊伍中來。

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