錢鐘書先生曾在《圍城》里提到一條著名的高校學(xué)科鄙視鏈。
(資料圖片僅供參考)
“在大學(xué)里，理科生瞧不起文科生，外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系瞧不起中國(guó)文學(xué)系，中國(guó)文學(xué)系瞧不起哲學(xué)系，哲學(xué)系瞧不起社會(huì)學(xué)系，社會(huì)學(xué)系瞧不起教育系，教育系的學(xué)生沒(méi)有誰(shuí)可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。”
鄙視鏈不僅存在于高校，不僅存在于學(xué)科之間。鄙視鏈存在于我們生活里的各個(gè)領(lǐng)域。
作為高中生，你在生活中感受到了哪些鄙視鏈？
一、選科鄙視鏈
1、作為文科生被鄙視是怎樣一種體驗(yàn)？
高中開(kāi)學(xué)第一天，我因?yàn)橹锌汲煽?jī)好被分在了實(shí)驗(yàn)班，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有分文理，但是班級(jí)是默認(rèn)的以后的理科實(shí)驗(yàn)班。
班主任是化學(xué)老師，做完簡(jiǎn)單自我介紹以后，把我們班各位理科老師也介紹了一遍，然后就用很嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“文科老師也就那么回事了，你們這中間不會(huì)有人要選文科吧。”全班帶著嘲諷的語(yǔ)氣哄堂大笑……
我當(dāng)時(shí)無(wú)語(yǔ)又恐慌，因?yàn)槲揖拖矚g文科，當(dāng)時(shí)也想好以后很大程度會(huì)學(xué)文了，沒(méi)想到第一天就受到了莫名其妙的惡意和嘲笑。
有一次歷史老師布置完作業(yè)后，班主任覺(jué)得占用大家學(xué)理科的時(shí)間了，當(dāng)著歷史老師的面說(shuō)說(shuō)“你們都不用學(xué)她的課，有事我擔(dān)著”，班里又一陣哄笑。
他們都覺(jué)得很爽，我只覺(jué)得三觀碎了一地，同學(xué)們都已經(jīng)被班主任畸形的三觀洗腦，罵一位本沒(méi)有任何錯(cuò)的老師。
——@Shearer草莓團(tuán)子
2、作為藝術(shù)生被鄙視是怎樣一種體驗(yàn)？
“藝術(shù)生都是些懶散的人，你還指望他們能有什么出息么？”
“藝術(shù)生就是些家里有錢的人，花點(diǎn)錢混個(gè)大學(xué)讀。”
“真羨慕你們藝術(shù)生，不用學(xué)習(xí)就能考大學(xué)。”
“考到好大學(xué)了，肯定是花錢找關(guān)系的，就他們這么點(diǎn)分，怎么可能考得上好大學(xué)。”
“你也別怪我說(shuō)話直，我這人就愛(ài)說(shuō)實(shí)話，你們這些藝術(shù)生都是些爛人，品德差，不上進(jìn)，糟蹋家里錢。”
“真羨慕你，都不用學(xué)習(xí)，混一混研究生就能畢業(yè)了，不像我們還得辛苦做實(shí)驗(yàn)。”
……
這些都是我學(xué)藝術(shù)以來(lái)，親戚、同學(xué)和陌生人的評(píng)價(jià)，每一句都跟針扎一樣，以前還會(huì)傷心，因?yàn)樽约簺](méi)做任何傷害大家的事，就因?yàn)樽约簩W(xué)了藝術(shù)，被大家討厭和歧視。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，大家都偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，而我們這群學(xué)藝術(shù)的孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)要求比別的同學(xué)低，就成了“差等生”。
——@匿名
3、體育生遭受過(guò)哪些歧視？
有一次我聽(tīng)到一個(gè)老師跟另外一個(gè)老師說(shuō)，剛剛她聽(tīng)見(jiàn)有人罵人了，另外一個(gè)老師說(shuō)，那可能是體育生，素質(zhì)比較低。
的確，體育生屬于加分進(jìn)的，成績(jī)不好，但是成績(jī)不好不代表人品不好。一部分同學(xué)會(huì)給體育生貼上“衛(wèi)生差”“素質(zhì)低”的標(biāo)簽。
——@匿名
二、學(xué)習(xí)能力鄙視鏈
4、學(xué)神>學(xué)霸>學(xué)普>學(xué)渣>學(xué)弱
學(xué)神：不怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)極好。
學(xué)霸：努力學(xué)習(xí)，成績(jī)好。
學(xué)普：努力學(xué)習(xí)，成績(jī)中等。
學(xué)渣：不怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)差。
學(xué)弱：努力學(xué)習(xí)，成績(jī)差。
——@威爾遜
5、因?yàn)槌煽?jī)差在其它方面也被歧視是怎樣一種體驗(yàn)？
高一的時(shí)候，班里負(fù)責(zé)出黑板報(bào)和組織文藝活動(dòng)什么的，文藝委員是個(gè)和文藝絲毫不沾邊的人，之后，我就扛下了他的任務(wù)。
下學(xué)期，班里組織投票，投出一個(gè)新的文藝委員，唱票的時(shí)候我的票是最多，其次是原來(lái)的文藝委員。
全班65個(gè)人，當(dāng)時(shí)有42個(gè)投了我。但因?yàn)槌煽?jī)的原因最后還是由原文藝委員擔(dān)任。
我真的特別委屈。
——@咚咚咚
三、理想大學(xué)鄙視鏈
6、本科不好即使考研上岸也會(huì)被歧視是怎樣一種體驗(yàn)？
自己作為一個(gè)本碩都在這所略好學(xué)校的學(xué)生，研究生時(shí)期同門常有本科很一般、考研考過(guò)來(lái)的同學(xué)。假如學(xué)校內(nèi)部有鄙視鏈，那這類人可能就處于鄙視鏈底部了。
我對(duì)待本科較差的同學(xué)或師弟并不會(huì)存在什么差異，導(dǎo)師對(duì)待也沒(méi)感覺(jué)有太大差異，但是我心里還是知道，他們本科學(xué)校不太強(qiáng)，他們自己心里當(dāng)然比我更清楚這一點(diǎn)。
其實(shí)以我自己的視角（僅代表自己），我倒是沒(méi)有（明顯）鄙視他們，因?yàn)椋麄冊(cè)谀扯纹陂g內(nèi)吃的苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我，所以他們實(shí)現(xiàn)了學(xué)校等級(jí)的巨大跨越。
不過(guò)本科學(xué)歷存在鄙視鏈，確實(shí)有一定的合理性，畢竟人家高中比我們努力，所以上了更好的本科，也就是說(shuō)比我們更早認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，所以坦然接受現(xiàn)實(shí)就好。
——@星星眨著眼
四、理想專業(yè)鄙視鏈
7、劉強(qiáng)東當(dāng)年因?yàn)槭巧鐣?huì)學(xué)專業(yè)被鄙視到死，號(hào)稱人大門口的保安都知道社會(huì)學(xué)是最差的專業(yè)，畢業(yè)根本找不到工作。
圖為清華大學(xué)樹(shù)洞評(píng)選出的學(xué)科鄙視鏈：
——@雨中
五、如何面對(duì)鄙視鏈
有人的地方就有比較，有比較的地方就會(huì)出現(xiàn)鄙視鏈。本質(zhì)上說(shuō)，人們習(xí)慣于將人群劃分為“你們”和“我們”，從自己所屬的身份認(rèn)同中尋求優(yōu)越感。
雖然鄙視這一行為不好，但其實(shí)鄙視鏈背后透露出的等級(jí)劃分，從積極的角度考慮，可以激發(fā)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果所有高校都是清華，大概學(xué)生們也就沒(méi)有刻苦努力的需要了。
只是，大學(xué)按照錄取分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)劃分高下尚且合理，但有些鄙視鏈的標(biāo)準(zhǔn)卻是畸形的，僅僅來(lái)自于人們的刻板印象，或是社會(huì)固有的功利標(biāo)準(zhǔn)。
比如文科相較于理科更容易受歧視，而這些歧視往往來(lái)自于人們的唯分?jǐn)?shù)論，唯收入論，以及唯理性論等社會(huì)固有看法。
可社會(huì)固有看法也并非就是真理，并非就完全客觀公正。
因此，我們應(yīng)該如何正確看待鄙視鏈？
首先要有意識(shí)地停止自己的鄙視行為。“三人行，必有我?guī)煛保灰詥我粯?biāo)準(zhǔn)輕易地否定了一個(gè)立體鮮活的人。
其次，強(qiáng)大內(nèi)心，增強(qiáng)自信。
再次，面對(duì)畸形的鄙視鏈和他人的偏見(jiàn)，你要明白——你不必嘗試改變他們的想法，你只要成為自己想成為的樣子就好。
- THE END -
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