中國政法大學老師羅翔是我非常欣賞的老師，他能把枯燥的法學知識講得妙趣橫生，這實在太難了。
我一直覺得年輕老師要學習兩個人，一個是羅翔，還有一個是易中天，他們做老師，有一種特別的魔力，極擅長打比方，一個一個設問，一個一個包袱，像磁鐵一樣牢牢把學生吸附在自己身邊。
作家野夫曾評價自己的老師易中天，“能把《文心雕龍》講得好聽，即使在我今天來看，仍然認為是種大本事。”為了追聽他們的課，很多人不遠千里，甚至一座難求，能夠做到這一點，還有什么學生教不好呢？
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但另一個問題又產生了。羅翔何以成為羅翔？易中天何以成為易中天？為什么只有羅翔和易中天才真正成長為他們自己，成為最有人格魅力的好老師？
其他很多原因不想多說，我最想說的是，他們遇見了好老師，然后自己成為了好老師。也就是說，好老師是需要傳承的。
在《朗讀者》節目上，羅翔真誠地回顧了一段往事。多年前，羅翔遇見過一個對他影響很大的導師。那時他正在北京大學攻讀博士，北大博士很難，需要在核心期刊發表兩篇文章。有一天羅翔就敲開了導師的門，希望導師能幫自己推薦推薦。導師滿口答應：“好好寫，我幫你推薦。”
話音剛落，導師又補了一句：“你現在覺得發文章很重要，但其實還有更重要的事情，那就是家庭的美滿。”
當時羅翔年輕，心里犯嘀咕，覺得老師站著說話不腰疼。老師什么都有了，但自己還是一個窮學生，自己現在就想成名成家，就想功名利祿。
但羅翔萬萬沒想到，這是他與自己導師所見的最后一面。說到這里，羅翔的眼睛濕潤了，他說，我見我老師最后一面，居然是找老師給我發文章。
第二年初，羅翔接到師母電話：“你老師不行了，快來醫院吧。”等羅翔趕到醫院時，導師已經去世。羅翔說到連老師最后一面都沒見到的時候，眼含淚花，表情猙獰，這正是一個學生對老師深沉的愧疚、懺悔和痛惜。
想想看，老師在生命的最后時刻，還張羅著幫學生發文章，老師既照顧到學生的功名利祿，但也沒忘記指導他做人。也許在過盡千帆之后，老師猛然發現“人生真正有價值的東西，還是家庭的美滿。”不管學生理解不理解，接受不接受，老師還是把這一條灼見傳給了學生。
這件事帶給羅翔極大的感觸。“人生中有很多值得珍惜的價值，功名利祿并不是最重要的。你碰到了好老師，你就要努力讓自己成為一個好老師。”所幸的是，羅翔成為了一個好老師，成為很多年輕人的精神導師，他希望自己的學生們：“都能夠去思考自己的人生，都能夠找到人生的使命，都能夠勇敢。”
易中天也是。當年他是鋼鐵廠的一名工人。沒有大專學歷，但因讀過書有學問，后來被調入烏魯木齊鋼鐵廠子弟中學擔任老師。
1978年國家恢復研究生考試，易中天考取了武漢大學的“中國古代文學”，師從胡國瑞先生。胡先生是中國古代文學的著名學者，在魏晉南北朝文學和唐宋詩詞上都有極高的造詣。
在胡先生的悉心教導下，易中天很快沉湎于古代文學研究，他堅持坐冷板凳，刻苦攻讀，博覽群書，將自己全部的青春奉獻給遠離名利的冷門學術。
胡先生不止傳授易中天研究方法和技巧，更重要的是以一言一行引導易中天，傳統知識分子應該胸懷天下，關注民生，寧鳴而死，不默而生。先生之風，山高水長。在胡國瑞的熏陶之下，易中天對學術都有自己的獨立思考和獨到體會，文章不寫一句空，見解總能別開生面。
1981年，按照“從哪里來，回哪里去”的畢業分配政策，易中天理當回到原所在地新疆。但年過古稀的胡國瑞教授愛才心切，執意要求學校將易中天留校任教。武大校長劉道玉也感覺人才難得，但新疆不肯答應。
劉道玉直接找到當時的教育部長，承諾“在今后的武大畢業分配時優先考慮新疆所需人才”，終于換得新疆對易中天留校的同意。教育部為特意為易中天留校單獨發了文件，這是極為罕見的。
易中天沒有辜負導師和校長的期望，他不僅在自己的研究領域充分施展才華，而且創造了易式課堂，縱橫天下，妙趣橫生，全程火爆，成為中文系最受歡迎的教師，沒有之一。
做一個好老師，就是對好老師最好的報答。易中天就是這樣做的。很多年之后，名滿天下的易中天回到武大，專門約野夫，一起去拜訪劉道玉校長。劉校長寓居于武大，門庭冷落，在武大與劉校長接近成了禁忌，但易中天不管不顧。途中偶遇某位領導，假惺惺地邀請易中天重回武大。易中天直接說，那我有病。
更加感人的是，2019年，易先生回到武漢，以已故導師胡國瑞先生的名義設立胡國瑞教育基金，資助貧困學生。易中天先生是師之大者，但他仍然要把導師的精神傳播給更多的人。好老師的影響如此之大。
高中階段，考入重點高中的我，在高手林立的農村班成績平平，又因為家庭貧困極為自卑。大概在高二的時候，遇見了卞貴平老師。第一次作文，卞老師鳳飛鳳舞給我寫了一段話。“立論扎實，邏輯綿密，文氣縱橫，席卷千里，石破天驚逗秋雨。努力吧，你將會成為高二年級一顆崛起的明星。”
誰也不知道這段話當年如此鼓舞了我，課后很多同學圍觀這個評語，那以后我最喜歡語文課，最喜歡寫作文，一顆種子就這樣悄悄種下來，然后就是歲月，就是風雨，但終究有一天種子要發芽，草木要開花。
我雖然沒能考取一個好學校，但我內心極為堅定，此生，我遇見了中國最好的老師，我也要做一個好老師，把老師精神的火炬傳承下去。
