今天和一位媽媽聊天時(shí)，她提到一個(gè)最近比較困擾的問題，小朋友在家里不是特別愛讀書，中文的書也總是希望媽媽給她讀，自己不愿意主動(dòng)閱讀。
(相關(guān)資料圖)
其實(shí)這里的原因可能很多，比如在 詞匯量方面的局限， 閱讀時(shí)外界干擾太多，閱讀的書籍選擇不是小朋友感興趣的主題等等。
孩子剛開始培養(yǎng)閱讀興趣時(shí)，可以充分尊重孩子的意愿，如果她喜歡圖畫書，也不失為一個(gè)好的開始。
很多家長(zhǎng)會(huì)問：圖畫書也可以嗎？如果總喜歡看漫畫書，會(huì)影響和降低孩子的閱讀能力嗎？
其實(shí)爸爸媽媽完全不需要擔(dān)心孩子愛看漫畫這件事會(huì)影響他們的閱讀理解力，相反，很多的研究結(jié)果都證實(shí)，喜歡看圖畫書對(duì)孩子的閱讀理解的影響是積極正向的，圖畫書一樣可以幫助孩子提升閱讀技能。
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第一，對(duì)于剛開始培養(yǎng)閱讀興趣階段的孩子， 圖畫書是非常友好的。因?yàn)榕溆写罅康膱D片，閱讀書籍的過程對(duì)孩子來說挑戰(zhàn)比較小， 非常適合孩子入門。同時(shí)漫畫書的字?jǐn)?shù)不多，但因?yàn)橛泻芏鄨D片，往往看起來書籍比較厚，孩子讀完會(huì)很有成就感，對(duì)于建立孩子的信心很有幫助。
比如《An Elephant and Piggie》就是一套難度很低，但是榮獲過蘇斯博士金獎(jiǎng)、凱迪克大獎(jiǎng)、格萊美獎(jiǎng)的經(jīng)典兒童情商啟蒙繪本，非常適合剛剛開始閱讀啟蒙的小朋友。
《Dog Man》是2017年《紐約時(shí)報(bào)》暢銷童書榜第一名，漫畫藝術(shù)大師戴夫?皮爾奇創(chuàng)作的，適合進(jìn)入到初章書閱讀階段的小朋友。書中有很多俚語、句式表達(dá)非常地道，也是值得大力推薦的經(jīng)典漫畫書。
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第二， 圖畫書是故事書的簡(jiǎn)化版，字太多的書籍有時(shí)候會(huì)讓孩子有畏難情緒， 圖畫書則可以很好的解決孩子不愛讀字?jǐn)?shù)太多的書的問題，如果孩子每天都能閱讀一本 圖畫書，日積月累下來也是不小的閱讀量。
同時(shí)， 圖畫書使文字可視化，能更容易被孩子理解，借助圖片作為參考工具，孩子也能夠更好的學(xué)習(xí)和理解新的詞匯和句型表達(dá)。
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第三， 圖畫書中很大部分文字是 人物之間的對(duì)話，孩子甚至可以在閱讀 圖畫書的過程中從主人公之間的對(duì)話中學(xué)習(xí)到人際交往，這也可以說是 圖畫書能夠帶給我們的另一個(gè)福利啦！
雖然閱讀 圖畫書有諸多好處，但是家長(zhǎng)們也需要注意，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，單純依靠漫畫書是無法全面培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)閱讀能力的。
一般情況下孩子們接觸的標(biāo)化考試，還是需要孩子有一定量非虛構(gòu)文本（Nonfiction）歸納、概括、推理、預(yù)測(cè)等閱讀技能，而這些在 圖畫書中無法得到全面的訓(xùn)練。
因此，家長(zhǎng)在通過 圖畫書培養(yǎng)了孩子閱讀的興趣之后，還是需要適時(shí)擴(kuò)展孩子的閱讀領(lǐng)域，接觸不同的閱讀文體和主題，這樣才能夠更好的幫助孩子在閱讀的同時(shí)，也能迎接應(yīng)試的挑戰(zhàn)。
圖畫書，爸爸媽媽可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行選擇哦。
《Dog man 》
適讀年齡：3-8歲
這套全彩色漫畫以幽默著稱，充滿了巧妙的雙關(guān)語和文字游戲。Chef 遇到了麻煩，狗狗來拯救它。全書貫穿著作者新穎原創(chuàng)的幽默魅力，還有精彩的冒險(xiǎn)情節(jié)。
《The adventures of Captain Underpants 》
適讀年齡：7-12歲
凱迪克獲獎(jiǎng)作家Dav Pilkey的代表作。主人公是兩位四年級(jí)的小男孩，情節(jié)搞笑，插圖夸張，用詞非常生活化，是非常典型的興趣度高于語言難度的章節(jié)讀物，讓很多沒那么愛看書的小孩開始愿意多讀書。
《Big Nate 》
適讀年齡：8-12歲
11歲的6年級(jí)學(xué)生 Nate Wright 是一個(gè)充滿活力的反叛家伙。他是一個(gè)才華橫溢的漫畫家、鼓手和惡作劇者。作為《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書，這套充滿校園幽默的漫畫相信會(huì)讓很多孩子不自覺將自己帶入情境之中。
英文閱讀確實(shí)不容易，大部分孩子都是從Fiction故事開始的，故事的情節(jié)生動(dòng)有趣，帶領(lǐng)著孩子投入閱讀。當(dāng)孩子可以投入地閱讀一個(gè)英文小故事，歡喜的和爸爸媽媽分享，吵著要更多的書的時(shí)候，我們可以非常放心地感嘆，孩子開啟了自主閱讀之門。
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