2月19日上午，一則題為“合肥教育名師陳宏友講座中被學生轟下臺”的視頻+圖文網帖在微博、抖音等多個網絡平臺上廣為流傳。據網帖介紹，2月18日下午，合肥師范學院教師教育學院副教授陳宏友前往安徽省廬江中學進行的感恩主題演講。過程中，在PPT無法正常打開的情況下，陳宏友先講了一些內容，“其輸出的價值觀大多和功利性相關，其中不乏一些低俗的內容”。

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官方通報：學校被調查問責

據“合肥發布”消息，廬江縣政府新聞辦19日通報：2月18日下午，省屬某高校教師陳某某，在廬江縣某中學作感恩和勵志演講時，因內容不當，引發師生不滿，被當場制止。

事發后，合肥市高度重視，立即責成廬江縣成立調查組，對廬江某中學把關不嚴，予以調查問責。

據悉，省教育主管部門已責成陳某某所在高校黨委成立調查組對陳某某進行調查。

根據網帖介紹，2月18日下午，合肥師范學院教師教育學院副教授陳宏友前往安徽省廬江中學進行的感恩主題演講。過程中，在PPT無法正常打開的情況下，陳宏友先講了一些內容，“其輸出的價值觀大多和功利性相關，其中不乏一些低俗的內容”。

網帖稱，這些內容引起了一位在座同學的反駁。該同學上臺從陳宏友手中拿過話筒，并說道：“我們學習是為了中華之崛起而讀書！”從而引發全場聽眾熱烈反響，聽眾隨后紛紛退場，講座也由此不歡而散。

19日午間，記者多方確認了上述視頻的真實性，視頻中的講座主講人確為合肥師范學院教師教育學院副教授陳宏友。

2月19日中午，陳宏友接受記者電話采訪時表示，目前合肥師范學院和他所在的二級學院黨委已注意到網絡上的相關輿情，按照學校的要求，他目前已經停課在家反省。

陳宏友向澎湃新聞記者表示，2月18日下午，他應邀給廬江中學的學生做勵志講座。講座開始前，因為投影電腦尚未調試好，為活躍現場氣氛，他便即興發揮與臺下的學生進行交流。

“我當時說到，同學們要通過自己的努力改變命運，走向全國、走向世界。”陳宏友告訴記者，這一表達引起了當時臺下一位男生的不滿，便出現了視頻中的那一幕。

陳宏友表示，這位學生上臺表達完自己的觀點后，為避免產生不好的影響，校方讓班主任通知學生可以離場回教室。“但大概還有五分之一的學生堅持聽到了最后，后面的講座還是比較順利持續了一個多小時。”陳宏友說。

事發后陳宏友并沒有和這位大膽走上舞臺的同學進行交流，但據他事后和廬江中學的老師了解，這名學生在校成績優異，也一直敢于獨立地表達自己的見解。

“這個社會是多元化的，每個人的想法都不一樣。這個孩子敢于說出自己的觀點，是需要值得肯定的，但可能他沒有完整理解我的意思，產生了誤解。”陳宏友說，作為一名師范專業的教師，自己多年來在全省教育系統已經做過1000多場講座了，這是各地教育部門、學校對他的信任。

“但不管怎么樣，發生了這樣的事情。讓學生們誤解了，感到了不舒服，都是我的不對。作為一名工作30多年的教育工作者，我感到很內疚。現在我現在已經家里寫檢查，學校后續也會根據我的檢查和表現進行處理。”陳宏友說。

記者注意到，這已經不是陳宏友第一次去廬江中學做講座。據廬江中學校園網站消息，就在去年11月19日，陳宏友還在廬江中學線上家長會上分別面向全體家長以及即將參加高考的同學家長帶來了主題為《做智慧家長育優秀孩子》《面對高考家長應該怎樣做怎樣說》的講座。

2月19日午間，記者也從廬江中學多位教師處確認，18日的講座中確實出現了網帖視頻中的一幕，但上述講座并未“不歡而散”。

根據合肥師范學院官網介紹，陳宏友系該校教師教育學院副教授，其兼任職務還包括安徽省教師教育研究中心、安徽省基礎教育改革與發展協同創新中心特約研究員，安徽省中小學教師培訓專家庫特聘專家，安徽省中小學教師資格考試面試考官等，還是合肥一中、合肥六中、淮南四中、南門小學等多所學校顧問。

陳宏友的主要研究方向為：教育管理、教師教育、班主任工作、家庭教育、高（中）考勵志（心理輔導）。

廬江中學：學生三觀正，不處理

省教育主管部門已責成陳某某所在高校黨委成立調查組對陳某某進行調查。后續情況，將及時發布。

19日，廬江中學工作人員回應，學生很勇敢，不會處理學生，會有相關部門跟進處理。

對此，網友紛紛表示，“這同學好樣的”，“有三觀這么正的孩子，真的祖國未來可期！民族復興靠的就是這種有骨氣的年輕人！”“這孩子真勇敢，應該表揚”。

資料來源：九派新聞、澎湃新聞、合肥發布等