孩子是一個家庭的希望。只要是自己的孩子，無論他好不好，都希望他能健康快樂地成長。而隨著社會的發(fā)展，人們對孩子的教育問題越來越看重，就是上幼兒園，都希望孩子能上一個優(yōu)質(zhì)的幼兒園，讓孩子能贏在起跑線上。

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幼兒園一般都是讓人很放心的，因為現(xiàn)在幼兒園里的教師，都必須是本科生，連專科生都很難進(jìn)去了。他們都是幼師專業(yè)畢業(yè)的，懂得孩子的行為心理，知道如何去看護(hù)去管理孩子。但是，是不是每一個幼師都能做到這一點呢？恐怕很難。

幼兒園里的孩子年紀(jì)小，沒有什么規(guī)則意識，也沒有什么人情世故，他們想問題，做事情，從來不會考慮能不能做，該不該做，而是只要自己開心就好。

許多孩子在一起，都是這樣沒心沒肺，鬧騰起來，也是很考驗人的耐心和愛心的——說，說不動；管，管不住；你能怎么選擇？

有些幼師遇到這樣的情況，往往不是站在孩子的角度去思考，去理解，去體諒。他們只要是看到孩子不接受管教，就會對著孩子出手，打到孩子聽了為止。不然，她就繼續(xù)打，根本不顧孩子的身心健康，只圖自己的一時舒坦。

2月21日，河北滄州一幼兒園就被爆出了兩段視頻，展示的就是幼兒園的老師體罰孩子的過程。

一段視頻是：一個孩子正坐在板凳上，旁邊的女幼師突然一腳踹開板凳。這名學(xué)生應(yīng)聲一屁股坐在了地上。

一個老師突然對幼兒出手。孩子坐得好好的，無論怎么理由都不應(yīng)該。要知道，孩子一點防備都沒有，他這一摔，要是頭部著地，那就危險了，以前就出現(xiàn)過這樣的案例啊。我們不能因為自己沒有遇到，就想當(dāng)然地認(rèn)為，不可能。而當(dāng)?shù)秸娴某隽藛栴}，那就追悔莫及了啊。

孩子既然已經(jīng)安靜地坐下來了，我們就不應(yīng)該對他施加暴力，因為這時他已經(jīng)安靜了下來。這時候，我們要做的就是對他進(jìn)行教育，因為這是我們的職責(zé)所在。

而有網(wǎng)友說，他此前搶了別的孩子的凳子，老師才做出這樣的舉動的。但是，這個話依然沒有道理。在沒有什么是非的孩子面前，我們?nèi)绻贸扇说挠^念來判斷他們的行為和心理，就完全是在對牛彈琴了，他們的注意力都沒有幾分鐘的時間呢？

因而，即便是這樣的事實，他既然已經(jīng)坐下來了，我們就不應(yīng)該采取過激的行為簡單粗暴地處理他。我們能做的就是給他講道理，讓他認(rèn)識錯誤，并且向?qū)Ψ劫r禮道歉。這才是教育引導(dǎo)孩子的正方向。

你的以暴制暴，能達(dá)到怎樣的效果呢？只能是給孩子帶來心理陰影，甚至帶來不應(yīng)該有的傷害。

另一段視頻是：女幼師揪著孩子的衣領(lǐng)，將其從板凳上拎了起來，然后又將其拽到墻邊。

女幼師這樣的做法更讓人不能接受。如果是你的孩子，犯了錯誤，你會這樣對待他嗎？你要知道，這樣沒輕沒重地做事，孩子不會被傷害都是萬幸了——而現(xiàn)在已經(jīng)造成傷害了啊。你作為一名幼師，竟然一點不能控制自己的情緒，肆意妄為，誰還敢把孩子交到你們的手上呢？他們還只是幾歲的孩子啊。那么弱小，你們就這樣摧殘他，你心能安嗎？

何為師范？身正為師，德高為范，何為師者？傳道授業(yè)解惑也。幼師 ，作為培養(yǎng)棟梁之材的園丁，就應(yīng)該用愛與溫暖教育學(xué)生，而不是遇到事情都是用暴力來解決。

調(diào)皮搗蛋的孩子，只要你用對方法去管教，去教育，根本不用動手，孩子也不會在你的課上打鬧。即使是幼兒園的小孩子，只要能讓他們開心點，鬧騰點又算什么？誰不是從那個時代過來的。

憤怒多是源于自身的問題。你如果不愛孩子，也請你不要傷害他們。既然你已經(jīng)選擇了這個行業(yè)，那么你就要規(guī)規(guī)矩矩地教書，去用心用情用愛用智去教育孩子——要知道，你的拳頭之下有牛頓，有瓦特啊！

親愛的讀者，對于幼師在上課的時候，把孩子踢了一個屁股蹲，還把孩子拎到墻邊站著這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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