安全教育平臺，從這個名稱來看，應該是保證學生安全而開展的教育活動。

而從安全教育平臺小程序來看，有“安全學習”“家校提醒”“防詐學堂”“問卷調查”等多個版塊。從其中的信息來看，“改掉不良衛生習慣”“你會正確洗手嗎”“如何對待陌生人”等專題，確實是為學生的安全考量的。

(資料圖片僅供參考)

但是這樣的設計，是不是就能保證學生的安全呢？恐怕有些夸大其詞了，因為學生并沒有幾個人參與其中，而完成的也多是家長——因為這是學校發布的任務，并且這個項目還被納入到教育局對學校的年度考核當中，而學校給班主任的任務是必須要保證100%完成，否則扣除班主任的班主任津貼。

這樣的一級壓一級，最后擔子自然就落到了家長的頭上。家長要是沒有按時完成，那么班主任的電話就會追過來。

班主任都打電話了，家長能怎么辦？抓緊時間去完成啊。也正因為班主任追得緊，有時還會在班級群里點名，因此家長一般都會提前完成，以免被班主任追著，最后面子丟了，還是要完成，而這還給老師留下了一個不配合的壞印象。

這樣一來，這不就成了家長的一個負擔嗎？要知道，安全教育平臺的活動很多，每周有一個專題，每個周末也還有一個提醒，而除此，還有一些應對每一個節日的活動。

這還不算，活動當中，還會有答題的環節，并且保證還必須要正確完成，否則還不給你通過。這樣一來，家長要是想完成它，就必須要花時間，而每個星期都要來上一個三兩次，家長就是不煩也會煩的。

還有一些家長，自己在外面打工，孩子都是有爺爺奶奶帶著。老年人不會操作，家長又不去學習。班主任電話追過來，老人就很痛苦了，最后只能是找懂的人來完成任務——這不是一個折磨嗎？但是，班主任還是要你完成，他們能不叫苦叫累嗎？

而這能保證學生的安全嗎？可以毫不客氣地說，效果幾乎為零。為什么這樣說呢？首先，現在的孩子課業負擔本身就重，而要完成安全教育平臺的任務時間不是在上課時間，就是在晚上時間。這樣的時間，孩子本身就在忙個不停，家長還會忍心讓孩子停下來做你什么安全教育嗎？再加上班主任催得急，家長就更不愿意打擾孩子了。

其次，家長也不愿意把手機交到孩子的手上。道理很簡單，因為學校都明令禁止不準孩子帶手機到學校。家長在家里還愿意把手機給孩子嗎？孩子一拿到手機，他會把安全學習當一回事情嗎？

而很多時候，手機不在孩子的手上還好，而手機一旦到了孩子手上，家長可能連拿都拿不回來。在這樣的一個情境之下，家長們連手機都不出手，孩子們還有什么機會去學習呢？

而還有一個不能忽視的原因，那就是安全教育平臺上的一些內容，孩子學習其實并不合適，諸如防艾滋、禁毒、異性交往等方面的內容，或許初中學生合適，但是到了幼兒園和小學就很不合適了，但是它照樣出在安全教育平臺上。

還有一個不能忽視的因素，也是家長不愿意孩子再去學習安全教育平臺的原因。安全教育平臺中，有一些內容在學校其實都是已經學過了的，諸如消防演練，防溺水講座之類，學了再學，孩子也沒有興趣，還空耗時間，有什么價值呢？

也正是這種種原因，家長對此很是反感。2022年3月，有網友在地方領導留言板上向鄭州市委書記投訴稱：每當學校安全教育平臺有新的學習課程時，老師總是在群里催著讓家長幫忙做題，以達到百分百完成的指標任務，請問這個平臺的作用是這樣的嗎？

而家長們的回應也充分說明了這個問題——

“學生一個視頻沒看過，家長天天看視頻，看完還得考試。不管是在開會還是在談客戶，一看到作業發布了，就趕緊學習、考試，考不過還不行。孩子一點沒看過，到底有什么意義？”

“對于高中生，就是給家長制造麻煩，毫無意義的形式主義！高中生天天在學校，又不能帶手機，學習任務交給家長！”

“作為老師，也是很無奈，作為家長，我也覺得煩。在學校，我們也給學生進行了安全教育，每周也會有安全教育主題，還有一些安全教育活動。安全教育平臺只是學校教育的補充，完全可以在學校中學習，不需要再用一個平臺讓孩子在家完成。平時孩子沒有空，都是我代替完成，每次打開視頻，點擊完成，就是為了完成任務。”

看看這些留言，我想沒有誰會認為安全教育平臺能增強學生的安全意識吧。它不但不能增強孩子的安全意識，還給班主任和家長帶來不必要的困擾。如此，有價值嗎？

親愛的讀者，對于鄭州的一位家長投訴安全教育平臺，認為它沒有什么用處這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

【我是蝴蝶花雨話教育，專注教育時事和最新教育動態，喜歡用文字表達自己的所思所想。喜歡我的朋友，請關注我：蝴蝶花雨話教育】