當群體差異具有普遍性，這種差異就被默認成為了共性，男同學(xué)和女同學(xué)之間也是如此。
(相關(guān)資料圖)
在小學(xué)、初中階段，女同學(xué)的成績普遍要比男同學(xué)更好，因為女同學(xué)思想更成熟，更早懂事聽話，學(xué)習(xí)上的事情不需要家長過多操心，但多數(shù)男同學(xué)，卻連坐下來寫完家庭作業(yè)，都能難到家長頭痛！
但男同學(xué)的頑劣并不會成為他們受到批評的理由，正相反，這些初中成績不理想的男同學(xué)，聽到最多的卻是鼓勵：男孩比女孩更聰明，高中后勁大，現(xiàn)在成績不好只是沒學(xué)，一旦用心學(xué)，肯定比女孩學(xué)的還好。
這樣鼓勵的話，有的家長是真心，有的家長只是出于安慰，話說沒說進男同學(xué)的耳朵里不好說，但一定扎進了許多女孩子的心里。
山東一位網(wǎng)友，分享了自己博士畢業(yè)的姐姐，深夜在電腦前學(xué)習(xí)論文的畫面，敬佩之余，男網(wǎng)友一句話讓網(wǎng)友瞬間下頭：
“自己小時候?qū)W習(xí)很差，姐姐學(xué)習(xí)從來不用家長操心，但媽媽小時候總說，自己比姐姐聰明，只是沒好好學(xué)習(xí)”。
這句話不知勾起了多少高學(xué)歷女生的痛楚：明明自己已經(jīng)很努力了，無論學(xué)業(yè)還是事業(yè)，都是“巾幗不讓須眉”，但卻永遠“不如男孩”聰明。
男生真的比女生聰明嗎？筆者認為的確如此，但這個聰明用在學(xué)習(xí)上的更少些，用在鉆營和計較方面，顯然更多些。
一位網(wǎng)友在網(wǎng)上分享了一張圖片，是近些年考研人數(shù)的統(tǒng)計，逐年增加的考研人數(shù)，給順利升學(xué)增加了不少的難度。
這名男同學(xué)哭訴：考研能不能男生和女生分開招生啊？自己考了兩年，完全考不過女生，希望在考研方面，能落實男女平等，多給男同學(xué)一些機會。
評論區(qū)嘲諷聲一片：這就是高中被夸“聰明”、“后勁足”的男同學(xué)？自己考研考不上，不反思自己是否真的努力了，學(xué)習(xí)方式是否存在問題，反而認為，是女同學(xué)有優(yōu)勢，才導(dǎo)致自己考不上研究生。
性別優(yōu)勢固然存在，但不能成為遮蔽自身缺陷的借口
換言之，男同學(xué)的意思是：女同學(xué)是因為優(yōu)勢，才搶走了本該屬于自己的研究生名額，把別人的努力歸結(jié)于性別優(yōu)勢，把自己的怠惰、無能歸結(jié)于性別上吃了虧。
有男同學(xué)站出反駁：無論是考公還是考研，女生都大把的時間考研學(xué)習(xí)，她考研什么都不干，家里供個三五年也無所謂，考不上找個人嫁了也可以。
但男生不行，如果畢業(yè)后什么都不干，在家全職備考一整年，親戚朋友怎么看你？大學(xué)畢業(yè)幾年都賺不到錢，車子房子誰來買？
但恕筆者直言：考個三五年都考不上的，也許你是真不行，不是性別的問題，性別從來都不是升學(xué)進步的絆腳石。
至于女同學(xué)備考三五年無所謂，男同學(xué)就不行，這完全就是某些男同學(xué)的主觀臆想，多數(shù)女同學(xué)畢業(yè)后，要么一邊工作一邊備考，要么應(yīng)屆生的時候就已經(jīng)上岸了。
更何況，研究生考試，有文科專業(yè)也有理工科專業(yè)，女生學(xué)文科更有普遍優(yōu)勢這是必然的，但男同學(xué)學(xué)理工科專業(yè)也更具備優(yōu)勢，也沒見哪個理工科女生，哭著喊著要求劃分性別考研。
性別優(yōu)勢固然存在，但男女同學(xué)都有各自占優(yōu)勢的領(lǐng)域，也有各自顯劣勢的地方，追求方方面面都占盡先機，就有些貪得無厭了。
更何況，普遍優(yōu)勢再顯著，也不能成為掩蓋自己不夠努力的借口，備考兩年，如果還是連國家線都沒過，調(diào)劑的機會都沒有，多反思自身要比寄希望于男女分開考研要現(xiàn)實得多。
寫在最后：
既談及男女同學(xué)的優(yōu)勢差異，筆者曾閱讀過很多有關(guān)文章，考研面試中，導(dǎo)師更青睞男同學(xué)，因為男同學(xué)更好幫助自己做些“體力活”。
招聘面試時，有許多崗位只招男同學(xué)，但你卻很少能遇到只招女同學(xué)的崗位。教師編招聘的男女區(qū)別就很大，比如這位江蘇老師回憶，自己當初考編的時候就是男女分開劃線，男生95、女生103，這種差距到現(xiàn)在也依舊存在。
因此理性看待吧，努力總比抱怨有用，再或者，通過自身的努力去改變他，比如這位對考研不滿的同學(xué)，希望你能有機會成為代表，這樣你的聲音也就能被更多人聽到了。
今日話題：你如何看待這件事呢？
