所謂"Non-fiction”是指區(qū)別于fiction存在的文體，是非虛構(gòu)的作品，例如說(shuō)傳記、日記、說(shuō)明文、議論文等。
Non-fiction基本上都是基于事實(shí)的，其中出現(xiàn)的人物，時(shí)間等均為真實(shí)發(fā)生的。Non-fiction文體類(lèi)型廣泛，獵的話(huà)題范圍繁多：天文、地理、生物、考古、心理、藝術(shù)等等。
Nonfiction閱讀，對(duì)于思辨思維的養(yǎng)成十分重要。學(xué)習(xí)區(qū)分“觀(guān)點(diǎn)”和“事實(shí)”，是培養(yǎng)孩子“批判性思維(critical thinking)"的重要方法。具有批判性思維的孩子，在聽(tīng)到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，可以冷靜思考，客觀(guān)分析，進(jìn)而形成更好的決策和判斷。
(資料圖片)
今天，與Liz老師一起來(lái)讀書(shū)，這是一本非常典型的科普內(nèi)容，以自行車(chē)為話(huà)題充分展開(kāi)。
當(dāng)孩子達(dá)到4年級(jí)的時(shí)候，英文的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)相對(duì)已經(jīng)有所積累，在選擇分級(jí)讀物的時(shí)候老師和家長(zhǎng)要有意識(shí)的幫助他們進(jìn)行閱讀能力的強(qiáng)化提升。
讓我們開(kāi)始吧！
當(dāng)我們打開(kāi)一本新書(shū)的時(shí)候，首先需要的是 閱讀目錄。你知道為什么要這樣做嗎？
目錄能有效的幫助我們了解作者的寫(xiě)作中包含哪些內(nèi)容。
在KS2精讀的過(guò)程中，大致來(lái)講，就是要求孩子閱讀的時(shí)候，要學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題，要研究文字和語(yǔ)言，要搞明白故事結(jié)構(gòu)和邏輯，要能分析人物，等等 ...
你知道世界上第一輛自行車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？
我們需要閱讀這段內(nèi)容來(lái)找到答案，在閱讀的過(guò)程，你同樣要注意時(shí)態(tài)的問(wèn)題。
閱讀是一個(gè)綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅幫助孩子拓展思維獲取知識(shí)，同時(shí)也將語(yǔ)文課中學(xué)習(xí)的 詞匯、短語(yǔ)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)法等知識(shí)全面應(yīng)用起來(lái)。
想一想，為什么比車(chē)輪高一些的自行車(chē)的框架一般是鋁制的呢？通常鋁也可以用來(lái)制造眼鏡框架，這種框架比木質(zhì)的要更能適應(yīng)環(huán)境。
你還能想一想有哪些其他的金屬可以用來(lái)制造自行車(chē)的框架嗎？
有方法、有目的地從閱讀中獲取知識(shí)，鍛煉自己的 思辨能力（critical thinking），這就需要現(xiàn)在老師的幫助下 跟讀、伴讀。
在長(zhǎng)篇閱讀中，每間隔一個(gè)部分老師會(huì)讓孩子進(jìn)行短暫的break，通過(guò)判斷、選擇或思考題的形式來(lái)檢測(cè)上一部分內(nèi)容的閱讀理解情況。
關(guān)于自行車(chē)的外觀(guān)噴漆。你喜歡哪種顏色呢？
通常鋼架和框是灰色的，但是如果自行車(chē)的車(chē)身全部是灰色會(huì)讓人感覺(jué)非常無(wú)趣。所以應(yīng)運(yùn)而生，自行車(chē)的框架是有很多顏色的。
想一想，為什么自行車(chē)要進(jìn)行噴色呢？也許你可以 從文中找到幾個(gè)理由來(lái)表述。
我們知道一般自行車(chē)有兩個(gè)車(chē)輪，那你知道車(chē)輪其實(shí)也是由很多個(gè)部分組成的！
這其實(shí)也是一項(xiàng)相對(duì)非常精細(xì)的工作，我們可以來(lái)讀一讀自行車(chē)輪工人是怎么說(shuō)的。
而且不同年齡的自行車(chē)，車(chē)輪的直徑大小也是有標(biāo)準(zhǔn)的哦。
我們?cè)谔暨x自行車(chē)的時(shí)候最好按照自己的年齡大小進(jìn)行參考，你知道為什么要這樣做嗎？
老師引導(dǎo)孩子嘗試用自己的話(huà) 說(shuō)一說(shuō)（討論）。通過(guò)和老師討論，可以幫助孩子根據(jù)閱讀獲得的信息，結(jié)合自己的理解做出合理的判斷。
并且能讓孩子在 “輸入”-“輸出”的過(guò)程中提升語(yǔ)言能力。
除了框架和車(chē)輪，自行車(chē)還有一些其他的組成部分，例如：輪胎和踏板，以及一些和動(dòng)力相關(guān)的精細(xì)零件。
甚至你也可以設(shè)計(jì)屬于自己的自行車(chē)呢！
避免被其他車(chē)撞擊。你可以在自行車(chē)商店買(mǎi)到很多零件，有些零件是非常重要的。
例如：自行車(chē)燈，當(dāng)你騎車(chē)穿梭在馬路上的時(shí)候，車(chē)燈可以確保安全，幫助你避免被其他車(chē)撞擊。
這種車(chē)燈會(huì)在接受到其他車(chē)燈照射的時(shí)候產(chǎn)生反光，幫助你被注意到。
了解了這么多關(guān)于自行車(chē)的知識(shí)，其實(shí)隨著科技的發(fā)展，折疊自行車(chē)也越來(lái)越流行。
這種自行車(chē)可以被折疊然后輕松帶到各種地方。
你覺(jué)得折疊自行車(chē)都可以在哪些地方使用更便利呢？
老師拋出話(huà)題討論的部分，幫助孩子承接上一部分的閱讀內(nèi)容，并引出新的話(huà)題。
老師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自己 思考、比較、判斷、評(píng)價(jià)。這才是閱讀更深層的意義。
在日常生活中，你經(jīng)常騎自行車(chē)嗎？
騎自行車(chē)的時(shí)候首先要注意：安全問(wèn)題。確保你的頭盔是合適的型號(hào)并且保證佩戴起來(lái)舒適。
或者你可以穿為騎車(chē)人設(shè)計(jì)的專(zhuān)屬服裝，這些衣服可以確保你在騎車(chē)的時(shí)候被注意。
當(dāng)然，我們也要在騎車(chē)之前了解非常重要的交通規(guī)則。
每次騎行之后，最好對(duì)你的車(chē)子進(jìn)行檢查。
這樣可以讓你的自行車(chē)使用更久且確保你每次騎行都更安全。
下面這些工作你可以不用麻煩大人，自己來(lái)做哦!
拓展閱讀，你知道嗎？
騎行是一項(xiàng)非常流行的運(yùn)動(dòng)，在奧運(yùn)會(huì)中有相應(yīng)的比賽項(xiàng)目。其中最知名的是環(huán)法自行車(chē)賽，這項(xiàng)起源于1903年的運(yùn)動(dòng)賽事。
在閱讀教學(xué)時(shí)，教師都希望學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活，更好地理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。 建立故事與故事之間的聯(lián)系。
這次閱讀課的素材是不是非常有趣又豐富呢？
不要忘記這些詞匯哦！ 每次閱讀都是積累的過(guò)程，我們要記住這些單詞的意思和使用在未來(lái)的寫(xiě)作中會(huì)給你帶來(lái)很多幫助！
（本文僅代表課程中部分內(nèi)容）
小學(xué)階段的孩子，隨著學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力的不斷提高，逐漸開(kāi)始對(duì)我們真實(shí)又奇妙的世界充滿(mǎn)好奇。
Non-fiction正是可以幫助我們帶領(lǐng)孩子看清世界的最佳讀物。
多讀Non-fiction除了能夠增強(qiáng)孩子的英文應(yīng)試能力，提高孩子的閱讀理解能力，更能在閱讀中完成知識(shí)積累，快速提高詞匯量。對(duì)于培養(yǎng)孩子的分析能力，邏輯思維能力也有非常大的幫助。
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