“我的悅讀時光”作品征集活動即將上線

號外，號外！4月23日，即將迎來第28個“世界讀書日”。北京教育融媒體中心將開展“我的悅讀時光”作品征集活動。本次活動面向北京市大中小學幼兒園教師及學生征集閱讀相關的短視頻及圖片，活動旨在激發師生家長的閱讀興趣與熱情，在家庭、學校與社會形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。歡迎北京大中小學幼兒園教師及學生積極參加，敬請期待喲！

【資料圖】

更多內容——記住這六點，幫孩子養成好的閱讀習慣

從古語“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，到今天“愛讀書的人更長壽”的研究結果，都在告訴我們讀書是一件很重要的事。但是，讀書到底能給孩子帶來什么？家長又該如何幫孩子養成好的閱讀習慣呢？小編送上干貨。

讀書可以培養孩子的想象力

想象力是創新創造的核心，各種不同的想象拓展著我們對于人生的理解與認知。

相較于電影、電視等認知媒介所帶來的直觀畫面沖擊，書中形象的文字描述能為讀者留下了更多的想象空間。比如當你讀《紅樓夢》中的林黛玉，“兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非喜含情目”，你會開始在腦中描繪她的種種姿態。可是如果你看過翻拍的電視劇，林黛玉就變成了一個特定的具體形象，限制了我們對這一文學形象的其他美好想象。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，獨屬于你的“大觀園”恰恰是讀書所贈予的獨一無二的禮物。

讀書可以培養孩子的思考力

我們的人生總是面臨無數個思考題：人到底要怎么活？浪漫是什么？愛情是什么？美和丑要如何判定……而這些問題總能在閱讀中得到答案。

《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚”；三毛帶我們領略沙漠中傳奇瑰麗的浪漫與愛情，“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉”；雨果創作出鐘樓怪人卡西莫多，帶你穿透表面的美丑，領悟“丑在美的旁邊，畸形靠近優美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相共”。

讀書讓更多人眼中的不同世界在你心中碰撞，而那些思想的激蕩背后，正是思考的價值與力量。

讀書可以培養孩子的專注力

根據Statistic Brian援引《不太平均：網絡使用的實證研究》(Not Quite the Average: An EmpiricalStudy of Web Use)的數據，人們2000年的注意力持續時間為12秒，至2013年已降至8秒。這樣的注意力分散也往往帶來記憶力的減弱與效率的降低，而讀書恰恰能解決這一問題。讀書時，人們會完全進入到書中的世界。那里是沒有外界彈窗干擾的小空間，更有著不同于“十分鐘看世界”的復雜系統架構。

讀書是一件這么好的事兒，但是《中小學讀寫現狀調研報告（2019）》報告顯示，近七成中小學學生每天閱讀時間低于1個小時。培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力，需要一個長期的過程，而家長在這個過程中的作用非常重要。那么具體應該怎么做呢？以下6條建議要收好！

幫孩子養成好的閱讀習慣

以下6條建議要收好

01 家庭的讀書氛圍和父母的以身作則

在一個家里，如果沒有書，沒有愛書的人，那么這個孩子，很難愛上閱讀。假如你只對電視劇或手機感興趣，如果你自己很浮躁，拿忙作借口，不肯靜下心認認真真讀點書，孩子也不太能養成愛讀書的習慣，而父母如果愛好閱讀，家庭必然會有很好的閱讀氛圍，這是引導孩子愛上閱讀最好的方法。

每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間，和孩子一起讀讀書。

02 舉辦小小讀書會

讓孩子和小伙伴們一起讀，邀請孩子的朋友來家舉辦小小讀書會。

讓幾個孩子共讀一本書，一起探討書中人物，然后他們會去進行角色的扮演，孩子們都有表現自己的欲望，為了能多發表自己的觀點，他們會好好讀書，記住一些東西，然后去表達出來，這樣的讀書會對于孩子們的成長非常有益。

03 不要談有什么用，先開心地讀

圖書對孩子的能力培養及行為習慣的培養有很好的作用。可這不是他們的主要功能，不能本末倒置。讀書先要拋棄功利的視角，不要總是談閱讀有什么用，先開心地讀起來才是重要的。

給孩子選書，只看圖書的內容是不是有趣，是不是符合孩子的天性發展，是不是安全可讀便好。只有讓孩子真正喜歡上閱讀，在其中感受到快樂，閱讀才有可能成為一個長久堅持的習慣。

04 給孩子準備足夠的圖書，經常帶孩子去圖書館

假如有了足夠的書，我們就可以引導孩子，天文地理、文史經哲、小說散文、漫畫繪本，都應兼收并蓄，從而避免孩子閱讀“挑食”。

如果還沒有足夠的條件給孩子足夠多的書，那就記得經常去圖書館，辦一張卡，擁有一館的書。

但是書多不表示一次性全堆在孩子的面前，在給孩子讀的時候，還是應該循序漸進，一次給2-5本就夠了。太多了有時候讓孩子不知道怎么選擇，容易分心。

05 尊重孩子天性和選擇

每一個孩子的閱讀能力和理解水平不一樣，我們不能一刀切，一定要尊重孩子的天性。

就拿獨立閱讀來說，完全可以有一個過渡的時間，可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀，然后鼓勵孩子也朗讀一遍。

引導孩子讀一些他力所能及的比較有興趣的圖書，獨立閱讀也許在某一天就真正的開始了，而在此之前，你應該幫他一起，提升閱讀能力。

還有選書的問題，有些媽媽說孩子選的書，自己覺得不好，自己選的書，孩子不喜歡。那怎么辦？

那就一起多交流，一起去圖書館看看，幫助孩子增加對書的認識。因為我們的認知是有局限的，在沒有認識到一個東西之前，基本是眼前一抹黑的。而在這樣的交流中，既能幫助孩子表達自己的，也能讓孩子逐步打開自己的認知世界。

06 盡量讓大孩子接觸經典讀物

現在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給孩子讀深奧的圖書，但是對于小學三年級以上的孩子來說，可以開始給他讀一些經典的文學作品了。

盡量給孩子讀沒有刪減的原汁原味的書，有媽媽會說孩子讀不懂，不懂那就慢一點，別急。

當然也不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力，這些經典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷地升華，進入新的層次。

閱讀，沒有捷徑可走，就靠一本一本書去讀。閱讀能力的培養是一個緩慢的過程，你無法讓孩子讀幾本書就擁有強大的閱讀能力，所以這條路需要堅持和用心！

“讀書好，好讀書，讀好書”

祝愿大家都能感受到讀書的魅力

在有限光陰中，領略世界的無限

站得更高，看得更遠

綜合丨部分中國教育報、共青團中央等

責編丨李培 圖片丨攝圖網

復審丨李培 終審丨張雪蓮