【一鳴專欄】
孩子的開(kāi)竅有三個(gè)機(jī)緣，看看你家能把握哪個(gè)？
原創(chuàng)作者|一鳴
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很多家長(zhǎng)看到老實(shí)木訥的孩子就一肚子氣，說(shuō)孩子一輩子也就這樣了，對(duì)孩子非常失望。
殊不知，孩子的人生不應(yīng)該被過(guò)早定義。
在《朋友請(qǐng)聽(tīng)好》中，何老師的一段話非常治愈：
我不希望你自己的眼中，看到的全是自己的缺點(diǎn)，說(shuō)自己不聰明，讀書(shū)笨，學(xué)習(xí)能力差。
全世界所有人都可以放棄你，但你千萬(wàn)千萬(wàn)要在自己身上看到自己的閃光點(diǎn)，你要知道，你一定是有優(yōu)點(diǎn)的。
所以，我們也需要對(duì)孩子有這樣的信心，不給孩子下定義，孩子才會(huì)有更多的可能性。
孩子開(kāi)竅有三個(gè)機(jī)緣，你家孩子能把握哪個(gè)？
01 受到貶損不服輸
網(wǎng)上有個(gè)叫清華子賢的博主，他畢業(yè)于清華大學(xué)，他上中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)不是特別好，但他有個(gè)不服輸?shù)膭牛怯捎谶@種精神，讓他成功逆襲。
他上初中的時(shí)候，有一個(gè)女生，她是班長(zhǎng)，經(jīng)常要管自己。清華子賢不愿意讓這個(gè)女生管。
女班長(zhǎng)說(shuō)，如果你學(xué)習(xí)比我好，那我就不管你。清華子賢立馬一股不服輸?shù)膭艃海髞?lái)真的比她學(xué)得好了。
身邊有太多的孩子，正是因?yàn)橛辛艘还刹环數(shù)膭艃?，所以才能一步步走向?qū)W霸的寶座。
兒子初三的班主任講了這樣一個(gè)故事。
有一個(gè)男孩剛上初三的時(shí)候被分到普通班，他感覺(jué)很很不好，他覺(jué)得自己應(yīng)該分到實(shí)驗(yàn)班去去找老師，老師卻告訴他說(shuō)：“你的成績(jī)就那樣，你先在這普通班上吧?！?
然后那個(gè)男孩就是很不服氣。就好好學(xué)習(xí)，最后考上了重點(diǎn)高中。
一個(gè)不服輸?shù)暮⒆樱袕?qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力，不達(dá)目的不罷休，越挫越勇。
如果他們一旦有了目標(biāo)，就會(huì)充滿了持久的熱情去做事，也愿意付出更多的時(shí)間和精力。
這樣的孩子更容易在未來(lái)的人生之中取得勝利的果實(shí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的成功者。
02 承擔(dān)責(zé)任的孩子
前不久，有個(gè)叫楊雨軒的9歲男孩，他的故事感動(dòng)了很多網(wǎng)友。
小宇軒從小父母離異，跟隨奶奶，爺爺，爸爸一起生活。
在去年，父親、爺爺、奶奶先后身患重病，生活的重?fù)?dān)一下子壓到了小宇軒的身上。
小宇軒每天都要做好三餐，照顧好家人吃完飯，把家務(wù)做好，然后才能去上學(xué)。
奶奶和爸爸表示@孩子跟著受苦了，現(xiàn)在家里面都是病人。
生活的磨難讓小宇軒一夜長(zhǎng)大，這孩子太不容易了。
然而，在小宇軒臉上卻看不出絲毫抱怨和不滿，神情充滿自信。
他笑著告訴大家：“我會(huì)做飯、洗衣服、喂雞、擦玻璃、拖地、掃地、刷碗。雖然有點(diǎn)累，但我不怕，我有力氣?！?
生活在如此艱難的家庭中，小宇軒仍能保持樂(lè)觀自信，扛起一切。
困難是暫時(shí)的，小宇軒的未來(lái)充滿期待，因?yàn)樗袘?zhàn)勝困境的信心和毅力，將來(lái)沒(méi)什么事情是輕易可以把他打倒的，能扛事的孩子不會(huì)差。
美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)?！?
生活中，放手讓孩子學(xué)會(huì)為自己和家人承擔(dān)責(zé)任，允許孩子自我探索，去經(jīng)歷自己的失敗與挫折。
這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感，這就是培養(yǎng)一個(gè)自信、陽(yáng)光孩子的鏈條。
03 遇到深受啟發(fā)式的孩子
前段時(shí)間看了一個(gè)視頻，有個(gè)初三的男孩整天抱著手機(jī)打游戲，甚至一晚上都不睡覺(jué)，通宵打游戲。
爸爸見(jiàn)兒子日漸頹廢，認(rèn)為這樣下去，孩子的一生就會(huì)毀了，于是爸爸決定把工作暫時(shí)放一放，用心教育孩子，將孩子拉回正軌。
到了晚上，凌晨三點(diǎn)多鐘，爸爸突然起床，走到了兒子的房間，兒子打游戲正打得盡興，看見(jiàn)父親過(guò)來(lái)，先是一愣，然后詢問(wèn)父親為何半夜三更找自己。
爸爸只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句：走，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。
兒子十分疑惑，但還是跟著父親出門了，父親帶著兒子到了一個(gè)菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)燈火通明，賣菜的小販來(lái)來(lái)往往，忙忙碌碌。
兒子看到如此景象，反問(wèn)父親，他們?yōu)槭裁床凰X(jué)？
父親回答說(shuō)，他們這是在為明天賣菜做準(zhǔn)備。賣菜就是得利用晚上睡覺(jué)的時(shí)間，先將菜準(zhǔn)備好，明天一大早才會(huì)有貨賣，生活就是這樣，他們?yōu)榱速嶅X不得不犧牲掉自己的睡覺(jué)時(shí)間。
兒子聽(tīng)了父親的話后，恍然大悟。
凌晨三點(diǎn)整個(gè)世界都進(jìn)入了休眠狀態(tài)，可是菜市場(chǎng)的人卻為了生活忙得不像話。
跟隨父親回家之后，兒子突然像變了一個(gè)人，主動(dòng)卸載了手機(jī)里的游戲，生活作息也變得規(guī)律了起來(lái)。
看著兒子的變化深感欣慰，他也知道自己的啟發(fā)式教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的作用。
鼓勵(lì)孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、積極向上很重要，而這個(gè)重點(diǎn)的關(guān)鍵，就在于，家長(zhǎng)一定不要怕麻煩、圖方便。
人都是有惰性的，父母如果真的為了孩子好，首先就要克服自己身上的惰性。
家長(zhǎng)啟發(fā)式的教育遠(yuǎn)比打罵說(shuō)教更有效，用潤(rùn)物無(wú)聲的方式，將教育一點(diǎn)點(diǎn)滲透在教育中。
用“啟發(fā)式”教育出來(lái)的孩子，熱愛(ài)思考，全身都充滿一種促人前行的能量。
04 寫在文末
中國(guó)科學(xué)院院士李曙光，小時(shí)候也是個(gè)曾遇到考試就害怕，長(zhǎng)期在及格線上徘徊的差生。
從害怕考試的“丙等生”搖身變成文體兼修的“全優(yōu)生”，李曙光完成了逆襲。
在與中學(xué)生交流時(shí)，他曾以荷花自喻：“春天山花爛漫時(shí)，我在水中眠；夏天才露尖尖角，遲開(kāi)也鮮艷?！?
這位78歲的老院士用自己的親身經(jīng)歷寄語(yǔ)青少年一代：有的人年少有為，也有人大器晚成，“只要努力，每個(gè)人都有自己的‘花期’”。
培養(yǎng)孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，作為家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子擁有積極的心態(tài)，讓他們有韌性、不服輸。
生活中舍得放手，讓孩子嘗到生活的苦，就一定會(huì)激發(fā)孩子的潛能，爆發(fā)自己的能量。
每個(gè)孩子都是一顆花的種子，每個(gè)孩子都有屬于自己的花期，請(qǐng)精心照料，予以陽(yáng)光，靜等花開(kāi)！
作者簡(jiǎn)介：一鳴，持續(xù)投稿變現(xiàn)營(yíng)2.0 ，中年少女；左手執(zhí)筆，右手養(yǎng)娃，用一顆執(zhí)著的心來(lái)寫字。
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