學校如何組織這樣一場 學科教師全角色分類的超級培訓，實現全員高質量學習？我們為您提供以下參考建議：
(資料圖)
1.組織步調同頻的全學科共同教研
于學校而言，整體推進新課標下的課堂變革是一項系統工程，它不是某個學科的單兵作戰，而是全學科目標一致、步調同頻的共同行動。
2023小學課程周特別推出語文、數學、英語、體育、科學五大學科線下會場，以及音樂、美術、勞動學科線上會場，幫助學校全體教師 按學科、按主題、分批參與培訓學習，打破時間、空間和人數限制，較低成本地實現高質量全員研修——
·5-20個線下參會名額：
建議每個線下學科場次至少安排一位學科骨干外出學習，通過現場研討體驗帶回豐富的學習工具與方法資源；
·1個全學科電腦端賬號：
建議學校開通1個全學科線上賬號，靈活組織校內年級組、學科組在地遠程學習，不耽誤正常教學秩序與任務；
·20-100個線上個人賬號：
建議學校為每個教師適配一個手機端學習賬號，方便利用碎片化學習時間掌握解決學科常難題的應用工具。
2.嵌套進校本培訓的方案體系
為了系統提升參會成效，學校還可以通過統整規劃，將小學課程周與學校培訓系統性深度融合，具體做法是：
·根據小學課程周不同學科場次，把相關內容納入教師培訓計劃；
·把本次學習納入全年培訓積分，并給予一定的獎勵；
·結合實際需求，把峰會內容做成學科教研主題。
3.創建個性化的落地成果
·首先，提取模型，舉行學習成果發布會。
學校可以將會議中各個學科的具體教學案例總結提煉，幫助學校老師將學習成果模型化；
學習結束后，舉行學習成果發布會，為教師搭建平臺分享學習經驗，共享學習成果。
·其次，遷移應用，眾籌學科教研成果。
聚焦各學科的真實情境，學習對比不同教學設計背后的邏輯，展開協同共研；
細化各學科不同的教學難題，并應用實踐，反饋改進。
這樣，學校就打通了完整的學科學習鏈，進一步在集體進階中，讓專業更專業，開啟全校教研的蝶變。
2個問題輕松了解峰會
Q 本次會議有哪些主要內容？
·語數英音體美勞動科學8大學科
·主題日+學科峰會+實操小課結構化的學習內容
·線上線下融合的學習方式
第六屆小學課程周主題峰會，聚焦“重新定義學習方式”，邀請全國一流名師和前沿實踐的學校團隊參與研究，梳理出指引各學科基于學習方式變革的課堂設計要素與圖景。
會議圍繞“主題日”“學科峰會”“實操小課”三大版塊，串聯起線上線下混合式的系統性學習體驗，全角色、全要素、深度探索課堂轉型的當下可能。
Q 會議的時間、地點如何安排的？
·5.12-5.18
·重慶市巴蜀常春藤學校線下參會
·7天“線上線下”同步集中參與
·會后1個月實操小課自主學習
·持續一年回看時間
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【如何支付】
一是選擇通過微信（現場參會的支付除外）來進行支付。
二是選擇對公轉賬，請按照提供的轉款信息，在7個工作日內，將參會費用轉入指定的賬戶即可。
【公務卡如何操作】
公務卡屬于信用卡，可以將公務卡與微信/支付寶綁定，然后使用微信/支付寶支付即可。
如不方便綁定，可以在提交訂單時選擇“銀行匯款”，向學校財務申請對公轉賬，組委會確認到賬后，會為參會者完成報名流程。
【報名成功以后會有什么通知嗎？】
如果是線上支付的話，報名成功后會收到一條報名成功的短信。
如果是對公轉賬的話，填寫完參會信息后，會收到一條參會信息提交成功的短信。
待后續支付完費用，經我方核實后，就會收到一條報名成功的短信。
【錯過直播怎么辦？】
會議內容支持回看。本次會議回看時間至 2024年6月30日，期間可無限次循環觀看。
