當85后、90后這代人晉升為家長后，不難發(fā)現(xiàn)，無論家長是做什么工作的，在幼兒園里，都看不到打扮的灰撲撲的學生。

尤其是女同學，就算家境一般，家長也會把她打扮的像小公主一樣，周末送她去學喜歡的舞蹈課，也許是自己吃過苦，因此想把自己曾經(jīng)想擁有卻沒能擁有的東西，盡其所能地讓自己的孩子擁有。

(資料圖片僅供參考)

家長愿意打扮學生，這本身沒有問題，幼兒園不像中小學，有校服的束縛，學生想穿什么戴什么也是他們的自由，更何況真等上了小學，家長也就沒有這個機會了。

有幼兒園老師發(fā)現(xiàn)：根據(jù)學生的穿著風格，也能看出家長的性格特點，家長有做老師的，無論是男同學還是女同學，都會比較質(zhì)樸低調(diào)，但是學生通常比較愛干凈，且文靜有禮貌，想必也是做老師的家長悉心教導(dǎo)的結(jié)果。

家庭教育就是如此，總是在家長注意不到，但是老師和其他人一眼就能看出來的的地方，潛移默化地對學生產(chǎn)生影響。

家長的學歷認知、文化涵養(yǎng)，都會有一部分體現(xiàn)在學生身上，當85后、90后開始成為家長后，更喜歡用短視頻的形式“曬娃”，不少幼兒園、小學的學生，也在短視頻平臺，收獲了許多喜歡和關(guān)注。

但有一位家長，卻是因此“挨了罵”，這是一個周末，家長帶著女孩外出游玩，女孩剛上幼兒園，正是貪玩的年紀，也逐漸有了愛美的想法。

看得出來，家長是對女同學的包裝也是比較上心的，給她穿了一件灰色的裙子，扎了丸子頭，還背了小挎包。

可是若從背影來看，真看不出是剛上幼兒園的小女孩，尤其是“包臀裙”，別說幼兒園的學生穿著不合適，就連大學生也未必都能駕馭。

與其說這是幼兒園女學生的樣子，倒不如說是家長的衣服洗縮水了，才給了女孩穿，女孩的爸爸也承認，這一身都是媽媽給搭配的。

幫助學生樹立正確的價值觀念，比一時的個人喜惡更加重要

網(wǎng)上不少家長深感不適：明明是剛上幼兒園的女學生，卻硬生生穿出看“風塵感”，什么年齡就應(yīng)該穿什么年齡的衣服，太成熟實在是不合適。

其實不僅是“包臀裙”，女同學從冰淇淋的樣子也令網(wǎng)友感到“不適”，可能在大家的印象中，女學生從小就應(yīng)該學會文靜矜持，而不是像現(xiàn)在這樣，肆無忌憚。

有家長認為：女同學的吃相和穿著，實則暴露的是母親的層次和修養(yǎng)，若家長文化水平高些，最起碼對學生的審美也會是健康陽光的，而不是在她剛剛五六歲的時候，給她穿成了三十五六歲的樣子。

若不是家長有意引導(dǎo)，其實倒也不排除，有些學生是自己有自己的喜好，畢竟現(xiàn)在的學生接觸網(wǎng)絡(luò)和手機都比較早，因此對一些內(nèi)容有跟風從眾的心理倒也正常。

但這不意味著，家長就沒有失職的錯處了，學生的教育和成長，本就是在不斷試錯當中，學會正確的知識，道理也是一樣。

當家長發(fā)現(xiàn)學生對一些事物的認知出現(xiàn)分歧甚至是扭曲的時候，要做的不該是任由她發(fā)展，而是做出正確的干預(yù)和引導(dǎo)，幫助學生建立正確的價值觀。

雖然說，作為學生，追求自由本沒有錯，家長想讓學生享受自由自在的成長也沒有問題，但若家庭教育不做好，很容易對學生的心理健康產(chǎn)生負面的影響。

寫在最后：

學生在學校有老師看管，在家里有家長照顧，但學生總會有走出校園，離開家里，走向社會的那一天，到那個時候家長就會意識到：授人以魚不如授人以漁在家庭教育中的深刻意義。

與其保護學生，免受外界一切可能存在的傷害，不如在幫助學生樹立正確觀念的同時，教會她如何保護自己，如何對外界環(huán)境提高警惕。

一個學生的成長，需要的不僅是老師的教導(dǎo)，還有家長的心血，十幾二十年的培養(yǎng)，才能成人成才。

一路上的辛苦，沒有人比家長更能了解，相比學生能健康、安全地成長，一時的個人審美追求，其實遠沒有那么重要，拎得清主次，才能杜絕因小失大的可能。

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