對于家長來講，在學生的教育上面也是煞費苦心，甚至不惜投入更多的精力和金錢，在雙減政策實施前，學生每天都要上數不清的補課班還有興趣班等。

家長也是希望學生不輸在起跑線上，所以也是在咬牙堅持，畢竟補課班的費用也是一筆不小的開銷，也是挺著巨大的經濟壓力。

(資料圖)

為的就是學生能夠提高成績，但這樣一來學生的壓力也在不斷的增加，很多學生也是苦不堪言，甚至有學生抱怨：每天補課要比上學還累。

而且現在的一些補課班質量也是參差不齊，打著名師的旗號抬高費用，不少學生在畢業后也會發現，自己所學的科目，可以說是學了個“寂寞”。

如今英語的地位也是在不斷的上升，很多小學生甚至幼兒園都開始學習英語了，對于小學生來講也是增加了很大的學習壓力。

畢竟剛接觸語文的漢語拼音，現在又要學習英語的26個英文字母，一不小心就容易混淆。最后可能導致學生中文拼音都沒有學好，又要去學習英語，最后可能兩個學科都無法學好。

而英語又是三大主科之一，現在變得也是越來越重要，為此不少家長也是非常的擔憂，開始不斷的為學生報名英語的補習班，或者是請私人家教。

不過顯然效果并沒有明顯的提升，補課也是補了個寂寞，錢打水漂不說，甚至也耽誤了學生更多的精力和學習時間。

要知道做為三大主科，幾乎要伴隨學生十二年的學習生涯，從小學階段起一直到高中畢業。可是不少學生對于英語這門學科真的是怎么學也學不會，就連補課也沒有絲毫的作用。

小學的教育都是基礎知識，難度也不會太大，對于語文數學只要認真聽講就可以取得高分，但是英語這問學科對學生來講，無論是哪個階段的學生，都是很大的挑戰。

為此也有不少學生和家長呼吁取消英語的主科地位，或者是取消英語的考試，畢竟如果學生英語成績不好，也會拉低整體的分數，這對于中高考的學生來講也是非常不利的。

甚至覺得英語在金鉤工作中也不會有太大的關聯，只要不找涉及英語的工作就可以。要不然學生又要花費更多的時間和精力，這也在增加家長的經濟負擔。

初高中的學生每天學習的科目本來就很多，學生的壓力也是有所增加的。為此也是引起了有關部門的重視，對中小學的教學計劃將要有所改變。

將要提高語文主科的地位，讓語文比英語更重要些，簡單來說主科或將要變為副科。在2024年后，初高中的英語考試將要總分120分變為100分，其中筆試成績占據75分，聽力口語占據25分，學生也將要正式告別“啞巴英語”。

這對于初高中的學生來講無疑是一個好消息，而家長多年的愿望也終于要成真了，學生也能有更多的時間和精力去學習其他科目。

英語地位降低，并不代表英語學科就不重要

雖然說現在英語或將被降為副科，但即便是這樣，也不代表英語這門學科就變得不重要，并且也不代表學生就可以不學習英語。

現在學習英語也是非常重要的，尤其是在大學期間，很多大學生都無法拿到四六級證書，這對于學生找工作也是有影響的。

畢竟大學期間也有很多含金量比較高的證書，其中英語四六級就包括在內，所以學習英語也是很有必要的。

如果學生有考研的想法，那么研究生的一些畢業論文也是涉及到英語的，不管怎么說英語對于學生無論是學習還是工作都是非常重要的。

學生也要引起重視，無論英語是不是主科，都應該為了自己的未來而學習，多學習一門語言，也是掌握一項技能，在找工作方面也會有一定的優勢。

學生要想學好英語其實也是很簡單的，主要就是靠背，把單詞和語法背熟，同時也要熟練的運用的題型里面去，這也是需要學生勤學多練。

總結：

近些年來學生和家長對于英語的爭議還是很大的，不過也希望大家能夠理性看待，不能因為學不會就歧視任何一門學科。

每個學科都會有存在的價值和意義，學生也要有更加長遠的目標，不能只看眼前的利益，要知道沒有學不會的知識，重點是在于學生用不用功，學習的方法對不對，不然再怎么努力也是白費。

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