C同學(xué)一直以來受著西方教育文化的浸潤，不僅致力于提升自己的精神世界，也同樣關(guān)心著自己身處的現(xiàn)實世界，在西方乃至于全世界，關(guān)于女權(quán)主義、種族主義的探討愈演愈烈，C同學(xué)也是經(jīng)常思考這些主義產(chǎn)生的深層原因與發(fā)展路徑。于是本科申請中，她早早把方向定在全美頂尖的社會學(xué)專業(yè)。

(資料圖)

愛康優(yōu)申C學(xué)員

學(xué)員背景

高中院校：美高（加州）

GPA：4.2/5.0

AP：4*5

托福：Waive

01 確認(rèn)目標(biāo)，找到愛康優(yōu)申

確立了申請目標(biāo)后，申請計劃卻遲遲未能開展，C同學(xué)學(xué)業(yè)緊張，申請事項瑣碎又繁雜，需要專業(yè)人士來協(xié)助，一次偶然機(jī)會，她爸爸聯(lián)系到愛康優(yōu)申，咨詢女兒升學(xué)問題，顧問老師幫C同學(xué)梳理完背景，詳細(xì)分析她的競爭力，為她規(guī)劃了比較合適的申請?zhí)荻?/strong>，一系列操作給了C同學(xué)與父親一針強(qiáng)心劑，更加深了對愛康優(yōu)申的信任。

02找準(zhǔn)方向，選定最優(yōu)方案

選擇適合申請者本人的學(xué)校，既能提升她在校學(xué)習(xí)期間的幸福感，也能在某種程度上增加錄取概率。

C同學(xué)的目標(biāo)院校是前20的綜合性大學(xué)，但C同學(xué)所在的高中可謂“人才濟(jì)濟(jì)”，為了讓C同學(xué)盡量避開同校明顯優(yōu)勝于她的競爭者，顧問老師特地幫她查找了C同學(xué)所在高中歷年來的錄取數(shù)據(jù)以及她學(xué)校的亞裔學(xué)生錄取情況，并結(jié)合C同學(xué)自身的性格特點，給出了最優(yōu)的選校方案。

之后申請團(tuán)隊的前招生官和老師們在詢問了她和父親選校考慮的因素之后，包括學(xué)校規(guī)模、 地理位置、 城市類型、 專業(yè)優(yōu)勢、 校園氛圍、 錄取率等，根據(jù)C同學(xué)中意的社會學(xué)專業(yè)，提供了不同大學(xué)的可選列表。

在加州就讀美高的她，由于對于加州這座城市的熱愛，本科理想院校依然想定在UC系，最心儀的當(dāng)然是全美公立大學(xué)TOP1——加州大學(xué)伯克利分校，但是她的高中成績不算突出，也沒有什么拿的出手的競賽經(jīng)歷，對于這所公立常春藤的“追求”，C同學(xué)有些底氣不足。愛康優(yōu)申顧問在對C同學(xué)的背景情況進(jìn)行評估后，認(rèn)為除了一些軟實力有待提升外，對于UCB申請還是有強(qiáng)勁競爭力的，于是把UCB當(dāng)作此次申請的重點目標(biāo)院校。

不過申請團(tuán)隊的老師也建議C同學(xué)，可以利用平時周末的時間，參觀訪問自己拿不定主意的幾所學(xué)校，實地感受校園環(huán)境，深入了解學(xué)校優(yōu)勢領(lǐng)域和師資情況。

03 競賽缺失，背景提升開啟

C同學(xué)所在的中學(xué)極少組織競賽活動，她自己本身也不喜歡參加過于緊張的競賽項目，所以一直到申請本科院校的環(huán)節(jié)也沒有任何拿得出手的競賽經(jīng)歷。

不過，雖然競賽經(jīng)驗為零，但她擁有先天的語言優(yōu)勢， 英語幾乎是母語水平，再加上平時關(guān)注女性、人權(quán)等一系列社會問題，愛康優(yōu)申老師們建議將C同學(xué)打造成一位極致熱愛人文社科的女強(qiáng)人！按照社會學(xué)這條線，C同學(xué)參加了“校級社會公正和多元實踐社”、“包容與平等委員會”等社團(tuán)活動。

同時也兼顧了其他類型的活動，如：高爾夫俱樂部、網(wǎng)球俱樂部、模聯(lián)社等。社會政治、文理體育，多方面培養(yǎng)C同學(xué)的社團(tuán)、競賽經(jīng)驗，逐步提升學(xué)生的綜合競爭力！

C同學(xué)參與的活動：

?個體多樣性座談會創(chuàng)辦者

?校級社會公正和多元實踐社成員

?包容與平等委員會成員

?夏校：Carleton/Oberlin

?高爾夫、 網(wǎng)球俱樂部

? 模聯(lián)社成員

? 饑餓委員會創(chuàng)辦者

? 中國文化社創(chuàng)辦者

? 先鋒學(xué)術(shù)項目

04 全期跟蹤，確保申請細(xì)節(jié)

軟實力提升正在進(jìn)行，之后便是重中之重的文書創(chuàng)作，要想申請美國院校的社會學(xué)專業(yè)，對于社會科學(xué)專業(yè)和職業(yè)的深入了解就格外重要，這就需要非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)提升方案與文書創(chuàng)作。

為此，愛康優(yōu)申專門為C同學(xué)匹配了一位擁有文理學(xué)院和綜合大學(xué)招生辦超20年工作經(jīng)驗的前招生官，指導(dǎo)她進(jìn)行文書創(chuàng)作，不僅如此，在C同學(xué)的申請過程中，愛康優(yōu)申還為她配備了有豐富申請經(jīng)驗的老師密切監(jiān)督指導(dǎo)，與家長進(jìn)行詳細(xì)的溝通，并定期匯報進(jìn)展。切實保證每一個細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性，以促成C同學(xué)的申請成功！

05 精彩繼續(xù)，成功圓夢UCB

在提交材料不久，C同學(xué)就收獲了來自加州大學(xué)伯克利分校的Offer!

最后，讓我們再次恭喜C同學(xué)！屬于她的旅程還在繼續(xù)，希望她未來的學(xué)習(xí)一切順利~

加州大學(xué)伯克利分校

加州大學(xué)伯克利分校（University of California, Berkeley），簡稱“加州伯克利”（UCB），坐落于美國舊金山東灣的伯克利市。UCB是世界上最具影響力的公立研究型大學(xué)，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域與隔壁的斯坦福大學(xué)并駕齊驅(qū)，共同構(gòu)成美國西部的學(xué)術(shù)中心，并為硅谷輸送大批優(yōu)秀學(xué)子和高端研究人才。