大學生今年的就業情況怎么樣？可以說很是慘淡?，F在，已經是5月，還不能簽三方協議的話，那么畢業生們就意味著畢業即失業。這樣的一個畢業季，對于沒有找到單位的畢業生來說，心情應該是沉重的。

而畢業生們的就業情況形勢是很嚴峻的，上海某211高校公布的截止四月份的本科畢業生的就業率只有不到14%，而研究生也僅17%多一點，而整個上海市高校的就業率也僅僅是32.8%。就從整個上海來看，每3個畢業生就意味著有1個人畢業即失業。這個就業的困境是不是太大了些呢？

這還是上海，擁有著許多985或者211高校的國際化大都市。而對于那些本身辦學質量就不高，學校的聲譽又不好，區位優勢又沒有的高校，恐怕本科生的就業率會更加慘淡吧，或許連10%都不一定能得到保證。

(資料圖片)

高校畢業生畢業即失業，這樣的一個壞消息誰愿意看到呢？高校本身更不愿意看到，他們往往會通過多種途徑把畢業生推薦出去，以保證畢業生的就業率。因為只有畢業生的就業率有了保證，才能在接下來的高招當中為自己贏得口碑，拿下更多優質的生源。

一些高校是在真心實意為畢業生考慮，積極地為畢業生的出路出謀劃策。但是，有一些高校，他們就沒有了為畢業生服務的意識，反而妄想通過給就業率摻水來拉高自己畢業生的就業率。這樣的行為是為人所不齒的，但是這卻成了一些高校公開的秘密。

河南一位網友爆料，許昌某高校一年一度的畢業生就業率造假又開始了，學校領導認為這是硬任務，必須要完成，而任務的核心工作是：無論如何都要讓學生把就業協議簽掉！

而為了讓輔導員能夠有緊迫感，他們還把這定性為政治任務。什么是政治任務？那就是考驗一個教師的忠誠度的時候，你如果畢業生的三方協議完成的情況優秀，那就是你的政治覺悟高，值得表揚；而一旦你完成的差強人意，那么就說明你對組織有看法，有不滿，必須要審查，必須要批評。

這完成畢業生的三方協議的簽訂什么時候成了政治任務呢？這聽著是不是有些嚇人？你這不就是學校布置的工作任務嗎？有什么必要給一個普通的事情戴上這么一頂高帽子來壓著老師呢？

想辦法讓畢業生簽就業協議，這是一件值得肯定的事。因為一簽三方協議，就意味著畢業即就業，也是對自己大學四年的生活畫上了一個圓滿的句號。

但是，如果是逼著學生造假，以應付上級主管部門，那就有些不應該了。這不只是說明工作不扎實，態度也不端正，是應該被嚴厲追責的存在——而“無論如何”四個字顯得意味深長，大概率就是爆料人所說的“造假”吧！

對高校來說，推動和促成畢業生順利就業是義不容辭的責任，也是一項艱巨的任務，如果畢業生走出校園無法就業，對學校來說會很尷尬，也會讓家長和社會感到失望。

高校的就業率也是學校發展和學科建設的重要指標，所以一直以來高校都非常重視畢業生就業問題。而為了讓就業率的數據好看些，一些高校就強行讓學生簽虛假的就業協議，有時輔導員還會親自上場傳授“經驗”，甚至逼迫、甚至威脅畢業生簽三方協議。

不從實際去解決問題，卻總是想著走歪門邪道，以致有些就嚴重的失真。比如，某雙非院校在畢業生就業報告中的數據顯示，其畢業生綜合就業率高達98%，這種數據真的沒有水分嗎？

而也因此，每到畢業季畢業生們紛紛吐槽自己被就業。如此的就業率造假就是掩耳盜鈴，自欺欺人，對學校，對畢業生百害而無一利，不要也罷！

網友們對此也紛紛吐槽——

“都一樣吧？！身邊有個朋友的孩子在一所985，因為沒有就業協議，學校不給畢業證學位證，還是朋友找人辦了一個才給的?！?/p>

“剛畢業就要畢業率達到多少？一方面說不能造假，一方面就業率低了就要約談校領導，造假被舉報，倒霉的都是輔導員?！?/p>

“據我所知，許多高校在畢業生還未離校的情況下，就逼他們與所謂的單位簽訂所謂的協議，否則就會被扣押畢業證書，一些學生無奈，只好與某些餐館、打印店等私營小店簽協議。”

“教育部打通與人社部的數據通道，畢業學生是否就業，核查社保繳納情況，大數據抓取，豈不一目了然？目前這種統計純粹是掩耳盜鈴、自欺欺人。”

親愛的讀者，對于河南許昌某高校逼迫畢業生簽虛假的三方協議以此拉高畢業生就業率這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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