【備考2023年高考作文】全國名校模擬高考作文題立意專家解析132

1、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

當下，世界風云激蕩，時代變化日新月異，人生選擇豐富多樣，有人贊美逆流而上者的勇氣，有人贊美順勢而為者的智慧。

(資料圖)

對此，你有怎樣的感悟與思考？請結合實際寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：本題考查寫作能力。

本次作文是二元辯證的材料。材料和寫作提示均沒有明顯的傾向性，二者皆可作為寫作的內容。可以肯定“逆流而上者的勇氣”，也可肯定“順勢而為者的智慧”，還可以將二者兼顧，進行辯證分析，在立意上顯得更為深刻一些。世界風云激蕩，需要有人“逆流而上”，也需要懂得“順勢而為”。寫作時可分析在什么時候、什么方面選擇“逆流而上”，什么時候選擇“順勢而為”。

參考立意：

①人生要有逆流而上的勇氣；

②要懂得順勢而為；

③無論逆流而上，還是順勢而為，要洞悉變幻莫測之勢；等等。

2、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

有人認為：“懸崖的邊界感很清晰，所以我們不會靠得太近；但是水的邊界邊角模糊，所以經常會淹死人。”也有人認為：“溶而后通，通而后立，要敢于打破邊界、多向融合，才能創造更大的價值。”

對此，你怎么看？請寫一篇文章，體現你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一則引語式材料作文題。

材料給出了兩種截然相反的觀點：一種認為，邊界很重要，可以起到保護的作用；另一種認為，要敢于打破邊界，多向融合，創造更大的價值。可見材料的關鍵詞是“邊界”，到底要不要打破邊界？材料中的兩種觀點，各有側重，各有干秋，題目考查的是學生的思辨能力。

“懸崖的邊界感很清晰，所以我們不會靠得太近；但是水的邊界邊角模糊，所以經常會淹死人”，這種觀點是強調邊界或邊界感的重要性，人與人之間，無論是朋友、親人還是愛人之間，最好的相處方式就是保持距離，擁有各自的邊界并懂得適可而止，彼此尊重。對于個人修養和個人成長而言，要有“邊界意識”，即“規則意識”，在公共場合要規范言行尊重他人；要保持人與人之間、人與法規之間、人與自然之間的合理界線。但有時，過分看重“邊界”又會錯失很多機會，造成很多誤解，甚至會阻礙成長與發展。“融而后通，破而后立，要敢于打破邊界、多向融合，才能創造更大的價值”，這種觀點強調打破邊界，多向“融合”。“融合”意味著開放、豐富，意味著取長補短，意味著創新、發展。不管是個人進步還是國家發展，都要敢于打破邊界（壁壘)，融合發展。集體需要成員之間打破邊界、彼此融通才能發展，一種制度、一種文化也需要打破邊界、多向融合才能行穩致遠。當然，不是所有的“融”都能“通”，也不是所有的“破”都會“立”，更不是所有的事都需要打破邊界，需要“融”、需要“破”，打破邊界、多向“融合”需要因時、因事、因人而異，更要講求一定的方法技巧。

文體可以選擇議論文。考生可以認可材料中的一種觀點，運用層進式結構，談何謂邊界，為什么要保持打破邊界，如何保持打破邊界；也可以從個人、國家、社會等多個層面，談打破保持邊界的重要性。考生還可以綜合材料中的兩種觀點，運用辯證思維，談什么情況下應該保持邊界，什么情況下需要打破邊界。

參考立意：

1.邊界感，是一個人最高級的修養。

2.打破邊界，多向融合，助力發展。

3.保持邊界，融通也要講究分寸。

3、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《紅樓夢》中香菱學詩的情節令人激賞。當香菱拿到寫作詩題后，“又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定”。她邊讀邊悟邊寫，現炒現賣，終于寫得一首。但只因措詞不雅，聲韻生硬，單調滯澀而被要求重寫。你看那香菱，“默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土……皺一回眉，又自己含笑一回”。香菱的苦心、專心、用心已到了癡迷的程度。當第二次詩作失敗后，香菱仍舊忘我地用功，繼續努力，她“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”，到了癡狂的地步。“至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了”。她冥思苦索，已近入魔，但終于以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實是多次錘煉苦心孤詣的結晶。

香菱學詩的過程，印證了古已有之的治學“懸想”“苦索”“頓悟”三個境界。這不僅是學詩的借鑒，也是所有藝術創造和成就事業的借鑒。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：關鍵信息可以歸納為：香菱學詩的第一境界是“懸想”階段：樹立目標，沉下心來，不斷追求；第二境界是“苦索”階段：癡迷執著，初心不改；第三境界是“頓悟”階段：終有所悟，豁然開朗。學詩如此，藝術創造和成就事業也可以借鑒。寫作時可以三個階段兼顧，分別作為分論點，談從“懸想”到“苦索”到“頓悟”，一步一步進行，方能獲得藝術創造的成果，或成就事業；也可以抓住“懸想”“苦索”“頓悟”中的一個階段，側重談它的重要作用。

4、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：

回望新時代的這十年，有涉灘之險，有爬坡之艱，有闖關之難，黨和國家事業實現一系列突破性進展，取得一系列標志性成果，留下了奮斗者的深深足跡。多少次闖關奪隘，讓我國經濟實力實現歷史性躍升；多少回攻堅克難，讓載人航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機、衛星導航、量子信息、核電技術等取得重大成果；多少個日夜披荊斬棘，讓我們的祖國天更藍、山更綠、水更清……每個人都是新時代的見證者、開創者、建設者，每個人都能在新時代的偉大成就中找到共鳴。

(節選自《人民日報》2022年10月20日)

材料二：

天地之功不可倉卒，艱難之業當累日月。

(范曄《后漢書》

上述文字引發你怎樣的思考與感悟?假如你所在的興華中學正在舉行以“中學生與當今時代”為主題的征文活動，請你寫一篇文章，談談你的體會。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字，不得泄露個人信息。

【文題解析】：本題屬于任務驅動型作文。材料-一回顧了近十年來，黨和國家事業取得的進步；材料二告訴我們創建天地那樣大的功業，不可能倉促完成；艱難的事業應當逐日積累，才能成功。

[參考立意]

①當代中學生要胸懷報國之志，勤奮刻苦學習；

②當代中學生要自立自強，不負時代光榮使命；

③成功不是一時的努力就可以達到的，它需要日積月累的過程；

④攻堅不畏難，我輩當自強；

⑤我們不只是見證者，更是新時代的開創者。

5、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

近年來，帶有中國元素的設計日漸成為潮流：復古精致的中式糕點深受大眾喜愛，中國自有品牌的運動裝備在奧運賽場上頻頻亮相，中國航空航天文創熱銷海內外······

對此你有怎樣的看法？請以“說國潮”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

【文題解析】：這是一道命題作文題。

題目中的“國潮”是指帶有中國元素的設計日漸成為潮流。如材料中提到的“復古精致的中式糕點”“中國自有品牌的運動裝備”“中國航空航天文創”；如故宮博物院國潮+IP的文創產品，帶火眾多網紅爆款；如新式茶飲品牌喜茶、奈雪、茶顏悅色紛紛融入國潮元素等。所謂“國潮”，簡單來說就是“國風+潮流”。主要有兩層含義：其一，有中國文化和傳統的基因；其二，能將傳統文化與時下潮流相融合，使產品更具時尚感。

近年來，伴隨國潮經濟的不斷發展，中國風逐漸滲透到人們日常生活的方方面面。這些帶有中國特定元素的潮品被越來越多的人追捧，這些產品甚至也受到外國人的青睞。“國潮”反映的是中國文化與時俱進的創新發展，實質上是國內品牌的自主創新。“國潮熱”層出不窮的符號、形象、題材等，一個清晰可見的特征是傳統文化和審美的復蘇。諸如祥云、繁體字等文化元素已經突破了文化圈層，加入這場情懷與時尚跨界融合的商業實踐中，重新定義了“潮”的概念，并引發年輕人對“東方美學”的追捧，這有利于中華文化的傳播。

“國潮熱”既是一個經濟現象，也是一個文化現象。如果說，消費者的需求變化為國貨打開了新的發展空間，那么國貨崛起也在重新塑造著消費者的文化追求，激發出內心的文化自信。國潮產品的流行，也是對民族情感的喚起，是對愛國情懷的倡導。

寫作時，如果寫成議論文，應在文章開頭亮明觀點，如“國潮喚醒中華文化，增強文化自信”。正文部分可以列舉“國潮”現象，分析背后原因，論述“國潮”的意義等。論證方面，可采用舉例論證等論證方法，如列舉祥云、繁體字等文化元素已經突破了文化圈層，加入這場情懷與時尚跨界融合的商業實踐中，重新定義了“潮”的概念，并引發年輕人對“東方美學”的追捧；也可列舉李寧，故宮文化相關的文創產品的熱銷等事例，論證文化和商品融合的好處，以喚醒中華文化，增強中國人的文化自信。

參考立意：

1.國潮喚醒中華文化，增強文化自信。

2.國潮應把產品和文化融合，并不斷創新。

3.國潮激發愛國情懷。