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全國領軍教師培訓是按照“培養造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師”的總體部署開展的國家教師培訓項目，旨在完善中小學教師隊伍梯次發展體系，重點培養一大批在學科領域內具有示范引領作用的卓越教師，為教育家型教師培養后備軍和預備隊。我市 靖遠縣第五中學李亞梅老師入選教育部2023-2024領軍教師培訓培養對象，我們一起看看李老師的生活。
“橫式豎式，算不盡老師的愛；字里行間，裝不下老師的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉筆,寫下真理磨滅自己。您不但把我們當學生，更把我們當做自己的孩子。您是我們的第二個媽媽，您對我們的諄諄教誨，我們永遠不會忘記。”每逢教師節，靖遠縣第五中學的李亞梅老師都會收到許多類似這樣的短信。她不僅是學生心目中的慈母，還是學生們心中的“鐵娘子”，更是學生們喜歡的英語老師“亞梅姐姐”。
1999年秋天，不滿二十歲的李亞梅老師就把自己的生命安放在繁雜而又平凡的教育教學工作中，學生們的成長、成人、成才，是她畢生追求的事業。她對工作的那份執著，對工作的那份熱愛，對學生真心實意的愛，贏得了家長的信任、學校的肯定、學生的信賴，贏得了老百姓的口碑。她的學生家長驕傲地說到：“我的孩子何其有幸分到了李亞梅的班里。”她的同事心疼地說到：“李亞梅這個女人是多能型、多產型老師，任何任務交給她，她都會高效快速完成。”她的主管領導曾這樣評價她：“像蜜蜂一樣辛苦工作，像蝴蝶一樣快樂生活。”二十四年的風雨兼程，她桃李芬芳，教澤綿長。
李亞梅老師是靖遠師范畢業的中師生，她自知自己知識的斷層和不足，外加英語教學對她而言更是困難重重。所以，自參加工作以來，她從未放棄過學習，從專業知識到專業理論，從教學技能到教學方法，從學生發展到如何育人，她都會在工作之余認真學習，并做好讀書筆記，有時也會寫一些心得體會。她學以致用，在教學中不斷踐行專業理論知識，靈活設計教學活動，創新教學方法。她積極承擔下鄉送教活動，在各類培訓中經常上示范課、做報告。她認為無論是上課還是做報告，都是一次挑戰，都是一次歷練，都是一次成長。
她陽光積極的心態，自己獨有的人格魅力不僅影響著自己的學生，同時也影響著周邊的同事，她主動組織校本教研，積極參加區域教研，熱心幫助青年教師，對青年教師的成長起到積極的助推作用。
李亞梅全身心地投入這份關乎心靈的工作，一朝一夕，一年一歲，沒有絲毫的怠慢與放棄。她經常對自己說：“奔赴心中熱愛，前路漫漫亦燦燦。”
供稿：靖遠縣教育局
