潤物無聲

向美而行

——光谷六小5月

(資料圖)

“最美班級、最美走廊”評比活動

在美好的環境中成長，孩子才能擁有審美的眼睛；在美好的環境中呼吸，孩子才能擁有美好的心靈；在美好的環境中徜徉， 孩子才能擁有創造美的熱情。 為營造和諧融洽、積極向上、富有特色的校園文化氛圍，充分發揮活動育人、環境育人和文化育人的功效，推動班級文化特色和內涵的發展，5月26日，我校開展了“最美班級、最美走廊”評比活動。

古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！绷己玫陌嗉壩幕ㄔO，既美化了學習環境，又培養了審美情趣、動手能力。師生們一起動手，盡心盡力美化自己的教室。各班級以不同特點巧妙構思，精心布置，營造出了一個個主題鮮明、色彩和諧又各具個性特色的班級文化氛圍。教室內，添上了充滿生機的綠植，黑板上精心設計了板報，又或是展示同學們的手抄報、宣傳板、班級風采、書法達人、班級公約等內容豐富多彩。

春風化雨，潤物無聲。最美班級和最美走廊的展示，既彰顯了六小少年們的向上風貌，同時也展現了強大的班級凝聚力。每一面墻壁都變成“無聲的導師”，不僅彰顯了班級特色，而且發揮出每一面墻壁的育人作用?！肮鏅凇薄爸黝}欄”等等富有特色的板塊，真正做到了用“會說話的墻壁”和孩子交流，也突出了各班班級文化的特點，為培育新時代好少年營造良好氛圍。

本次獲得“最美班級、最美走廊”的班級有：

一年級最美班級、最美走廊：101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、114、115；

二年級最美班級、最美走廊：201、202、203、204、205、206、207、208、209、210、211、212、213、214；

三年級最美班級、最美走廊：303、304、305、306、307、308、309、310、311、312、313、314；

四年級最美班級、最美走廊：401、402、403、404、405、406、407、408、410、411；

五年級最美班級、最美走廊: 501、502、503、504、505、506、507、508、509、510、512；

六年級最美班級、最美走廊：601、602、603、604、605、606、607、608、609、610、611。

獨具匠心的班級文化給予了每個同學展示風采的機會和平臺，也充分展示了老師們的智慧、審美情趣。友誼在這里成長，智慧在這里閃光，在最美的教室里，孩子們從稚嫩走向成長，共同書寫著屬于每一位六小學子最珍貴的童年時光。