【原題再現】
【資料圖】
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
自然界中能夠延續至今的生物，或者有智慧的頭腦，或者有兇猛的捕食能力。有一種叫海蜘蛛的生物卻很特殊，和很多海洋霸主相反，它們憑借“廢物”的特點延續了5億年，它們把自己進化成弱小的體型，沒有戰斗力，也被其他捕食者厭棄:不挑剔食物，有吃的就行，甚至海洋垃圾都是它們的盤中餐:它們的身體也在慢慢進化，顏色越來越淺，逼近于透明。不論處于什么環境都能自我滿足，這種讓很多生物不屑一顧的方式卻成就了它們。
對于這種生存之道，你有怎樣的感悟與思考?請結合材料寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800 字。
【題目解讀】
作文題目包括材料和寫作要求兩部分。
這是一則材料作文。材料可以從三個層次解讀：首先以生物的生存之道切入，有的靠智慧，有的靠兇猛；接著主要介紹了海蜘蛛憑借“廢物”特點而生存的特殊之處，表現在“體型變弱”“為眾生物厭棄”“飲食隨意”“體色變淺”等；最后一句暗含兩種態度，面對不同的生存環境，很多生物對海蜘蛛的生存之道“不屑一顧”，而海蜘蛛卻“自我滿足”，憑此實現5億年的種族延續。
材料中介紹的這種生物現象，可以引發考生關于人類或自我生存之道（生存與價值）的思考。對海蜘蛛的生存之道，可以持肯定態度，也可以持否定態度。肯定的角度，海蜘蛛是弱小者，它不斷示弱，以力所能及的方式謀求生存，并實現了種族的延續；它會改變自我，最大限度地適應環境，以達到生存的目的；它不懼他人厭棄，不為外界干擾，遵從自己內心，大智若愚。否定的角度，人生不只是卑微地活著，海蜘蛛為了生存而喪失尊嚴、沒有下限的茍且為人不齒；以被厭棄鄙視的方式求生存，與“躺平”“擺爛”等處世態度相似，不值得提倡；茍且卑微地活，不如轟轟烈烈地死，青年應當有熱情、求進取、有擔當，讓生命有品質。
寫作要求提示從“感悟與思考”著眼，“結合材料”寫作。考生可以選擇自己認可的一種生存之道進行寫作，也可以在兼顧兩者的情況下側重一方面來寫，體現思辨性。
【立意角度參考】
肯定的角度：
1.示弱也是一種生存智慧，弱者為生存而做出的努力值得尊重。
2.人有權利選擇適合自己的方式，不在意世俗眼光，為既定目標努力。
3.無用之用，也可為大用。
以弱示強，弱者的背后往往是強大的力量。
選擇適合自己的生存方式，為既定目標努力，不必在意他人的眼光和評價。
看似無用無爭的生命方式反而成就了生命的大用。
否定的角度：
1.人生的價值不在于僅僅活著，要在有意義的生存中實現自我價值。
2.生為弱者，不應甘于卑微，甘當廢物，弱者也可以綻放自己的光芒。
辯證的角度：
示弱固然是一種智慧，但不可一味茍且，要學會以退為進，實現自我價值。
生存固然是第一需求，但對于人而言，生命的價值不僅僅在于活著。
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