高考報名人數(shù)為什么持續(xù)創(chuàng)下新高？

原創(chuàng)陳志文陳志文觀察2023-06-01 16:00

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晨霧 / 轉帖

高考報名人數(shù)的增長，核心原因還是大量中職學生全面加入高考，而非適齡人口的絕對增長

2023年高考報名人數(shù)1291萬，創(chuàng)下歷史新高。高考報名人數(shù)2008年后曾連續(xù)下跌5年，2013年跌至912萬人，幾乎跌破900萬。但最近10年出現(xiàn)連續(xù)增長，2020年報名人數(shù)超過1070萬人，超越2008年曾經創(chuàng)下的1050萬人的紀錄，創(chuàng)下歷史新高。近年更是連續(xù)增長，不斷創(chuàng)下新高，為什么？

首要原因還是中職，甚至高職學生大規(guī)模加入高考，或者說高考報名人數(shù)統(tǒng)計口徑的變化，而非絕對適齡人口的變化，這是一個核心和主要的原因。

目前各省市高考報名人數(shù)不僅僅包含傳統(tǒng)的6月份（過去是7月）普通高考報名人數(shù)，還包含了大量參加中職單招（也可以說是目前推進的職教高考）的學生，甚至專升本考生。這類學生占比在很多省市實際是很高的，一般都在20-30%之間。比如河南招辦在2021年公開了當年高考報名人數(shù)的構成：高考報名人數(shù)125萬中，參加普通高考即6月傳統(tǒng)意義上高考的不足80萬，僅有79萬多。其他均為中職與專升本。

北大此前對2020年畢業(yè)中職學生的調查也發(fā)現(xiàn)，65%的中職學生實現(xiàn)了升學，而不是就業(yè)。 （關聯(lián)閱讀：中職已全面高考化 ）教育部相關負責人日前也披露數(shù)據(jù)，約25%的高職學生實現(xiàn)了升本。而這兩部分目前大都統(tǒng)計進入了高考報名人數(shù)。這實際也是近十年高考改革的重要成就之一，為中職學生全面拓寬了升學道路。

從這個角度來說，即將舉行的普通高考并非有這么多人報考，大家不必太焦慮于競爭的增加。

第二，受教育機會進一步得到了保障，高中教育普及化。2020年普高招生876.44萬人，職高招生644.66萬人，合計1621萬人。如果對應2005年新生兒，我們會發(fā)現(xiàn)已經超越了當年新生兒總量。這也從一個側面反映了高中教育全面普及化，為高校提供了充足的生源基礎。未來這方面應該會越來越高。

第三，階段性人口波動變化。2023年高考學生，對應到18年前的2005年，新生兒是1617萬，這也是自2003年新生兒首次降至1600萬以下后第一次反彈重新邁上1600萬。

但想補充一下，高考報名人數(shù)的增長，很多人誤以為是適齡人口的絕對變化，即當年新生兒數(shù)據(jù)的變化帶來了這種增長。 適齡人口增長是一個基礎，并非決定性因素。

舉一個簡單的例子。2013年高考報名人數(shù)僅有912萬人，但是對應到18年前，即1995年新生兒是2073萬，1994年更高達2121萬，1996年是2078萬，均遠遠高于今年所對應的1617萬的適齡人口。這也從一個側面反映了第一個因素即中職等學生加入高考大軍對高考報名人數(shù)的重要影響。

第四，一定量復讀學生的存在。我們不能否認，伴隨高考命題的“穩(wěn)定”，讓復讀風險大幅下降，加上社會上對出身的重視，復讀生的確不少。這一部分人數(shù)一直沒有官方統(tǒng)計，但總量應該不是很大。但很多人因為對高考報名人數(shù)統(tǒng)計口徑不了解，比如中職學生甚至專升本也計算進了高考報名人數(shù)，于是出現(xiàn)了一些完全錯誤的說法。比如動輒就說，“河南高考復讀生高達幾十萬”，實際上是把中職學生的增量當成了復讀生。

從這些推高高考報名人數(shù)的因素來看，未來一個階段高考報名人數(shù)還將繼續(xù)增長，但我們需要認識到，高考報名人數(shù)的增長并非因為適齡人口的絕對增長，恰恰需要有憂患意識。

2003年到2016年之前，我國新生兒長期徘徊在1600萬上下，只是在2016年因為二胎政策出現(xiàn)短期紅利，新生兒出現(xiàn)了近20年的最高峰，達到1786萬人。但隨后急轉直下，2022年僅有956萬，和最高峰相比幾乎腰斬。2022年，高校招生1015萬人，17年后，所有新生兒全部健康存活，一個不流失，一個不分流，我們才有多少考生？

這個變化會提前到來，2018年后，我國新生兒就比2017年大幅下挫200萬，降至1523萬。換句話說，如果以2018年為界，大約在12年后，高考報名人數(shù)理論上將開始出現(xiàn)斷崖式下降，我們需要未雨綢繆。

事實上，幼兒園已經全面感受到了這波人口的快速下跌，大量民辦幼兒園已經面臨生死存亡的問題。從明年開始，小學也將快速面臨這一生源持續(xù)快速下跌的狀況。也因此，今年教育部召開的工作會議中就人口的明顯波動嚴肅地提了出來，是整個教育系統(tǒng)都需要思考的難題。

信息來源：2023-06-01 微信公號 陳志文觀察

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