現(xiàn)在，許多高三的學(xué)生已經(jīng)放假了，因?yàn)樗麄兗磳⒂瓉碜约喝松械牡谝淮未罂肌呖?。高考一結(jié)束，學(xué)生們就要徹底告別高中的校園，也因此許多學(xué)生在離開學(xué)校之前都會(huì)選擇慶祝一下，以告別自己的高中生活。
三年的高中生活是辛苦的，每一天都是苦中有樂，笑中有淚的。正是因?yàn)樵谝黄鹦^哭過，所以每一個(gè)人的感情都很深厚。在這畢業(yè)來臨之際，不少的學(xué)生都想留下一個(gè)最后的美好記憶，也是和高中三年做一個(gè)最后的告別。
(資料圖片)
學(xué)生要慶祝高中畢業(yè)，有的學(xué)校是允許的，但是有的學(xué)校卻是被禁止的，因?yàn)閷W(xué)校有著明文的規(guī)定。有的地方在執(zhí)行的時(shí)候，有著柔韌原則；而有的學(xué)校在執(zhí)行的時(shí)候，就有些僵硬不化。
這不，河南商丘的一所高中里的高三學(xué)生就遭遇了老師的辣手摧花。本來全班同學(xué)AA制訂了一個(gè)大蛋糕。大家想要在晚上聚在一起，營造一下美好的氣氛，以記錄下高中時(shí)刻的難忘瞬間。
但是，活動(dòng)還沒有開始，他們的大蛋糕就被紀(jì)律老師發(fā)現(xiàn)了。按照正常的邏輯，學(xué)生們都是最后一天在學(xué)校里了，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的行為表示支持和理解。
作為老師，你要不表示理解，對(duì)學(xué)生們的畢業(yè)表示祝賀；或者直接參與到學(xué)生的活動(dòng)中來，給學(xué)生留下一段美好的回憶。這樣的老師才是善解人意，讓人愛戴的對(duì)象——老師不就應(yīng)該有一個(gè)寬廣懷抱、包容的心嗎？
但是，這位教師兩個(gè)選項(xiàng)都沒有做，他選擇了第三種做法，直接沖進(jìn)教室，厲聲呵斥學(xué)生，并且砸毀了蛋糕，并且不允許學(xué)生們慶祝，也不讓大家吃蛋糕，很多的學(xué)生都被氣哭了。
學(xué)生們自己掏錢買蛋糕慶祝自己畢業(yè)，這有什么錯(cuò)嗎？他們都已經(jīng)畢業(yè)了，只是聚在一起回憶一下過去的美好時(shí)光，表達(dá)一下對(duì)今天相聚的美好懷想，和對(duì)未來的期望。這于情于理，都沒有什么錯(cuò)，作為老師就應(yīng)該給予理解和支持。
這件事曝光之后，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于這位教師的做法表示不能理解。他們認(rèn)為這樣的做法簡直不近人情——這不就是畢業(yè)之前的最后一次狂歡嗎？為什么就不能讓學(xué)生們好好地慶祝一下嗎？
高考在前，誰不知道自己的心理壓力大，誰不期望高考能夠有超水平的發(fā)揮，但是現(xiàn)在是需要徹底放松的時(shí)候，作為老師難道不應(yīng)該給這些學(xué)生開綠燈嗎？他們的這次聚會(huì)，不也是在轉(zhuǎn)移注意力，放松自我嗎？作為學(xué)校的老師怎么就不能理解和支持呢？
而學(xué)校的回應(yīng)則讓人有些意外：“砸壞蛋糕的是紀(jì)律老師，學(xué)校早就有規(guī)定，不允許學(xué)生在學(xué)校吃蛋糕，避免鋪張浪費(fèi)。”
“相關(guān)規(guī)定已經(jīng)打印出來貼在墻上，學(xué)生每天都會(huì)看到，作為學(xué)生，必須要遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，沒有規(guī)矩不成方圓，所以該老師的做法沒有問題。”
學(xué)校這樣的回應(yīng)，看上去沒有什么毛病，但是這樣的做法就真的好嗎？你嘴上說不能讓學(xué)生們鋪張浪費(fèi)，而現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)買了，你卻不讓他們，還砸毀了。哪一種做法更鋪張浪費(fèi)呢？
學(xué)生們本身就是為了放松才想著慶祝的，你現(xiàn)在這一砸，不是在給學(xué)生的心理增加負(fù)擔(dān)嗎？而還有不少的學(xué)生哭了，這不更影響到學(xué)生的高考情緒嗎？
因此，學(xué)校的這種做法不可接受。制度是死的，人是活的。平時(shí)，學(xué)生在校園內(nèi)吃蛋糕違反規(guī)定，而現(xiàn)在是高考之前的關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)趺淳筒荒茏兺ㄒ幌履兀?/p>
學(xué)生們 在教室里慶祝，吃蛋糕，也不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，大家也都能理解，為什么就不能破例一回呢？我們做能不能眼里只有規(guī)則，也應(yīng)該還要有一些柔性。人都是有感情的，你這樣一砸，人情味還在那里呢？學(xué)生們又對(duì)學(xué)校會(huì)是怎樣的看法呢？
總而言之，現(xiàn)在高三學(xué)生的心理壓力很大，適當(dāng)放松、發(fā)泄也是情有可原的。無論是老師還是家長，現(xiàn)在看問題想事情的時(shí)候，應(yīng)該多多理解高三學(xué)生才是。
親愛的讀者，對(duì)于紀(jì)律老師砸毀高三學(xué)生的慶祝蛋糕，還把很多學(xué)生罵哭，而學(xué)校還為教師站臺(tái)這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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