超長待機(jī)的暑假又要來了，老母親期待的“自律”，碰上孩子想要的“自由”，怎么安排才能皆大歡喜，母慈子孝？

怎么學(xué)，才不會(huì)讓孩子覺得“太卷了，我累了”，既能提高學(xué)習(xí)能力，又不蹉跎時(shí)光？

(資料圖片)

學(xué)什么，還能讓孩子在忙碌一學(xué)期后，重新梳理自己的心態(tài)、生活、成長，保持后勁不焦慮？

現(xiàn)在的高考出題都開始“反套路”，用現(xiàn)實(shí)情境和多變題型考孩子的深度思考和應(yīng)變能力了，思辨力已成為最重要的能力，也是人工智能時(shí)代的稀缺能力。

2023博雅暑假學(xué)術(shù)營，邀請了曾任職北京大學(xué)西方古典學(xué)中心、山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授張新剛、語文先鋒名師蔡朝陽、北京大學(xué)“國培計(jì)劃”授課專家冷玉斌、教壇新星 劉璟，積極心理學(xué)家 謝剛，為孩子開設(shè)深度討論、趣味互動(dòng)的課堂。和先鋒名師共學(xué)閱讀、寫作、積極心理，體驗(yàn)真正的思辨和成長！

昨天的明天就是今天

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如何體會(huì)高考作文里說的“故事的力量”？ 深度思考才能打開格局， 和大師學(xué)寫作下筆更有神。

比如，希臘神話里，如何創(chuàng)造宇宙和英雄；《動(dòng)物農(nóng)場》《記憶傳授人》等反烏托邦政治小說探討平等和完美；頂級(jí)經(jīng)典童話里，大師筆下一個(gè)孩子對真善美的堅(jiān)持，如何改變有漏洞的世界？

張新剛、蔡朝陽、冷玉斌、 鄧瑾、 劉璟老師，會(huì)帶孩子們深度互動(dòng)探討這些主題，分析大師如何塑造人物，如何重新理解世界的邏輯和重要話題，以及高超的寫作方法。除了練習(xí)思辨寫作，老師還會(huì)讓孩子用新思路完成自己的大作文，老師會(huì)親自批改哦！

如何回答“人·技術(shù)·時(shí)間”、“探索世界僅僅是因?yàn)楹闷嫘摹薄ⅰ白晕业目臻g”這些高考辯題？ 科學(xué)課實(shí)操的心理知識(shí)，從思路到行動(dòng)，幫助孩子塑造新自我。

馬斯克說："寧愿錯(cuò)誤的樂觀，也不正確的悲觀。”積極心理學(xué)家 謝剛老師，在硅谷學(xué)校教孩子們?nèi)绾瘟?xí)得積極心理和習(xí)慣。她說，有7種素養(yǎng)讓孩子即便面對人工智能未來的巨變，仍能立于不敗之地。

如何養(yǎng)成這7種品質(zhì)呢？謝剛老師會(huì)教給孩子一系列靠譜科學(xué)、又能實(shí)操的積極心理學(xué)的知識(shí)和修煉方法，還會(huì)和孩子們連麥答疑解惑，深入領(lǐng)會(huì)。

想要知道更多？ 今天早上10:00，博雅聯(lián)合創(chuàng)始人 鄧瑾老師直播，和你談暑假安排和這些先鋒名師的教育思想與故事，點(diǎn)擊掃碼免費(fèi)預(yù)約↓

精彩學(xué)術(shù)營搶先看

博雅人文思辨讀寫課系列

名師引領(lǐng)，深度閱讀，啟迪思考

思辨寫作，錘煉表達(dá)，1v1批復(fù)

張新剛老師問孩子：“希臘神話里，普羅米修斯為什么要給人送來火和技術(shù)這兩樣?xùn)|西呢？ ”

蔡朝陽老師問孩子：“現(xiàn)在你從一個(gè)烏托邦出走，來到了一片嶄新的而空白的天地，你將如何建造【我的世界 】？ ”

冷玉斌老師問孩子：和大師合作，續(xù)寫原著的結(jié)局，怎么寫既能打開自己的想象，又能符合邏輯？

鄧瑾 老師問孩子：語言和權(quán)力是怎樣的關(guān)系？失去自由的平等社會(huì)，是不是個(gè)好的社會(huì)? 怎么判斷？

劉璟老師問孩子：“假如《女巫》里的姥姥來到了瑪?shù)贍栠_(dá)的身邊，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了瑪?shù)贍栠_(dá)的算術(shù)能力后，會(huì)說些什么，做些什么呢？ ”

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積極少年心理營

第8期

未來20年，孩子會(huì)面對哪些挑戰(zhàn)?ChatGPT帶來人工智能的飛躍，工作、教育、認(rèn)知、生活方式、組織都會(huì)產(chǎn)生巨變。

青春期的孩子又面臨各種各樣的壓力，成長的迷茫，學(xué)業(yè)的焦慮，社交的失落，生理心理成長的惶恐，行為習(xí)慣的調(diào)整……

在智能時(shí)代，教會(huì)孩子放大“人”不可被替代的這些優(yōu)點(diǎn)——讓孩子，立于不敗之地!

直播互動(dòng)還有30元優(yōu)惠券

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