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“在舞臺中央，一群青春洋溢的學生穿著統一的舞蹈服，正在跳著充滿活力和激情的舞蹈。她們身姿挺拔、手腳有力，隨著音樂的節奏，呈現出優美的舞姿。在她們身后，五顏六色的燈光交替閃爍，打造出一個熱烈洋溢的舞臺氛圍。觀眾們興致高漲，為這群充滿活力和青春活力的學生歡呼鼓勵。古色古香的茶道、活力動感的啦啦操和舞蹈、宛轉悠揚的京劇、輕音淺唱的小合唱、干脆利落的跆拳道和傳統武術、聲情并茂的朗誦、余音繞梁的樂器演奏……學生們用熱情展示課程學習成果，用汗水描繪著絢爛的青春。”

為深入落實“雙減”政策，啟發科學潛能，培養審美情趣，助力興趣成長，展示學習成果提高學生綜合素質，6月16日，北京市大興區舊宮中學舉行第四屆課程嘉年華暨中小學課程銜接成果展示活動。

舊宮中學深入開展課程建設工作，以課程嘉年華活動為平臺，展示學生特長、學校特色，培養學生的科學素養和審美情操，發展學生興趣，促進學生全面發展。

舊宮中學校長高巖在致辭中提到，基于“雙減”政策要求，學校明確了課程觀，即激活興趣、促進探尋、創造快樂、提升品質，從而構建了符合學校文化積淀、體現學校特色和內涵的一體兩翼六素養多元幸福課程體系，分別從文化基礎類、自主發展類、社會參與類三方面構建課程框架，并不斷豐富完善課程內容，其中自主發展類課程就是由豐富多彩的課后服務課程構成的，包括科技類課程、藝術類課程、勞動教育1+X課程、“一動一靜”系列課程等，讓學生在課程體驗中拓展視野，豐富實踐，強健體魄，陶冶情操，全面提升素養。充分利用校內外資源，發揮課后服務的主渠道作用，努力滿足學生適應新時代個體發展與社會發展的需求，致力于減負增效，重塑健康校園生態。

此外，在課程選擇上，學校為學生提供菜單式供給，線上預選與線下確認單相結合，滿足課程雙向選擇，課程設置上，設分層梯度，特長培養與知識普及相結合，開設的40門課程中，一類課程11門，授課內容偏技能型，有較高水平的要求，主要針對小學有基礎的學生成立專門社團，定期組織參加市區各類比賽。29門二類課程，授課內容偏知識普及、興趣培養型，陶冶學生情操，提升學生綜合素養。一類課程的設計主要是基于學校初中生源來自于舊宮地區兩所小學，兩所小學的優質課程教育效果培養了在足球、啦啦操、管樂、合唱、武術、航模、戲劇表演等方面有較高水平的學生，學校的使命是做好課程銜接，將學生水平向技能型培養，近年來學校在市區各類比賽中屢獲佳績，這正是小初課程銜接在開花結果，得到了家長的高度認可和大力支持。在課程評價上，學校采取多種評價相結合的方式，落實過程管理，展示育人成果。一是加強過程性評價，制定推門課制度，隨聽隨評，及時反饋；二是完善結果性評價，堅持每年開展一次課后服務工作自評，組織學生量化打分，評選優秀課程；三是為學生搭建展示平臺，開展課程嘉年華活動、慶元旦展示活動等，參加各級各類比賽，挖掘學生內在潛力，提升自信心，培養學習熱情。

大興區教委副主任崔連娜做總結講話。她肯定了舊宮中學在課后服務課程中所取得的經驗和亮點，以及多元幸福課程體系的全面育人思想。本次嘉年華活動主題突出，不僅展示出了中學、小學各自學校的課程特色和精神風貌，還精彩地體現出舊宮地區中小學課程銜接成果，體現出本次活動高站位以及全鎮教育發展一盤棋的課程教改理念，同時也落實了《“雙減”意見》中關于積極推進小初科學銜接，幫助學生做好入學準備，確保學生達到國家規定的學業質量標準的相關要求。她對學校提出了殷切希望：一是要緊跟政策要求，持續推進課程改革；二是要理解“雙減”背景下高質量課程建設背后的價值意蘊；三是要明確五育融合視域下課程建設的實踐路徑；四是要研究提升課程質量的對策。

新時代對高質量教育和高質量人才培養提出了高要求，舊宮中學將立足新階段、貫徹新理念，精準施策、深化改革、補齊短板、優化生態，持續推動“雙減”落地，注重適應學生特長優勢和發展需要，提供分層分類、豐富多樣的優質課程，形成體現學校辦學特色的課程系列，構建良好教育生態，努力打造有特色、研究型學校。

編輯：京教君

來源：京城教育圈