(資料圖片)

說起行測主旨類題目，各位備考的小伙伴應(yīng)該不會覺得陌生。那么如何快速判斷作者的意圖呢?尾句中的假設(shè)句不容忽視。所謂尾句中的假設(shè)句，就是作者在文段末尾部分通過“若能…就能…”“如果…那么…”“如果不…就會…”等假設(shè)關(guān)系詞引出的句子。其實(shí)，作者通過尾句假設(shè)句來表達(dá)自己的意圖是“分總文段”中的一種行文方式，作者往往會先從多角度來闡述所要論述的核心話題，再以尾句假設(shè)句的方式提示考生他的傾向。很多時候，這樣的傾向或許沒有直接說明，但我們可以通過尾句假設(shè)句“get”到作者的意圖。比如，父母跟我們說，如果你不好好學(xué)習(xí)，你未來就不會有成就了。其實(shí)父母就是想告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)”。再比如，如果環(huán)境問題不得到解決，人類必將走向滅亡。同樣，強(qiáng)調(diào)的也是“需要解決環(huán)境問題”。雖然作者沒有非常直接指出應(yīng)該怎么做，但作者的傾向還是非常明顯的。

接下來，我們來看一道例題：

例題

無論出于什么原因，網(wǎng)絡(luò)語言低俗化都對網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)造成了危害，甚至?xí)木W(wǎng)上轉(zhuǎn)到網(wǎng)下，降低整個社會的文明程度。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展路徑已經(jīng)很清晰：從虛擬空間進(jìn)入口語表達(dá)，再進(jìn)入書面語，最終有可能沉淀到語言應(yīng)用的各個方面。如果任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展，久而久之它們就會成為約定俗成的慣用語，其負(fù)面效應(yīng)不容忽視。

這段文字意在說明：

A.網(wǎng)絡(luò)語言低俗化的負(fù)面效應(yīng)已開始凸顯

B.網(wǎng)絡(luò)語言低俗化將會影響社會文明程度

C.應(yīng)該警惕網(wǎng)絡(luò)語言向習(xí)慣語轉(zhuǎn)化的可能

D.亟須采取措施治理網(wǎng)絡(luò)語言低俗化趨勢

【中公解析】D。文段第一句說網(wǎng)絡(luò)語言低俗話對網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)和網(wǎng)下的社會文明程度會帶來危害。第二句，承接上句給我們描述了當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展路徑，也就是從虛擬空間到口頭表達(dá)再到書面語，進(jìn)而可能會沉淀到語言應(yīng)用的各個方面。尾句，作者通過“如果任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展成為慣用語，其負(fù)面效應(yīng)不容忽視。”這個假設(shè)句向我們傳達(dá)了的作者的意圖，即不能任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展，必須重視其負(fù)面效應(yīng)。A項(xiàng)把題干中假設(shè)任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展之后帶來的后果說成已經(jīng)開始凸顯的現(xiàn)實(shí)，表述不準(zhǔn)確，且也不符合作者的意圖，排除。B項(xiàng)由文段第一句可推知，但沒有突出強(qiáng)調(diào)后文的不能任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展，不符合作者的意圖，排除。C項(xiàng)所要警惕的是網(wǎng)絡(luò)語言向習(xí)慣語轉(zhuǎn)化，首先文中論述的主體是“網(wǎng)絡(luò)低俗語言”，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍、表述不準(zhǔn)確;其次，文段重點(diǎn)在于要重視網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展的負(fù)面效果，而并非C項(xiàng)所說的警惕“轉(zhuǎn)化”，排除。D項(xiàng)用一個“亟須”表現(xiàn)出了要治理網(wǎng)絡(luò)語言低俗化的趨勢，是對文段重點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。

通過這道題的講解，大家可以看出。尾句的假設(shè)句往往反映的就是作者的態(tài)度傾向，即文段的主旨。所以關(guān)注尾句的假設(shè)句有助于我們快速判斷主旨、找準(zhǔn)答案。希望大家通過關(guān)注尾句的假設(shè)句，提高自己的做題效率。