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在公務(wù)員考試中，申論作為必考科目之一，對(duì)于考生的整體成績(jī)影響是重大的，在申論考試中通常會(huì)出現(xiàn)文章寫作，而許多考生對(duì)于文章寫作是頭疼不已，那今天中公教育帶大家一起來(lái)看看文章論點(diǎn)論證案例式論證的寫作方式。

分論點(diǎn)：傳承傳統(tǒng)文化

傳承傳統(tǒng)文化，借“國(guó)潮風(fēng)尚”，展文化自信。文化代表一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，正所謂文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。曾經(jīng)的國(guó)產(chǎn)品牌是襯托洋品牌的綠葉，而如今“國(guó)潮”是洋品牌身邊生機(jī)盎然的鮮花。正如國(guó)貨BQL以“潮”的姿態(tài)迎合消費(fèi)者，將中國(guó)的傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代工藝結(jié)合，彰顯“國(guó)潮”風(fēng)范;又如中國(guó)氣息的老干媽融入傳統(tǒng)元素出衛(wèi)衣引領(lǐng)時(shí)尚潮流，登上紐約時(shí)裝周，展現(xiàn)“國(guó)潮”魅力;再如HL小白鞋，守得住經(jīng)典，當(dāng)?shù)昧藭r(shí)尚，享譽(yù)全球，展現(xiàn)“國(guó)潮”風(fēng)采……在國(guó)潮大浪下，這些品牌的強(qiáng)大無(wú)不在說(shuō)明只有堅(jiān)守住傳統(tǒng)文化，傳承好傳統(tǒng)文化，才能更好地詮釋東方美學(xué)，才能更好地展現(xiàn)文化自信。因此，唯有高舉“國(guó)潮”旗幟，堅(jiān)守傳統(tǒng)文化，方能乘風(fēng)破浪，讓中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

剖析如下：以上的論證是一個(gè)較為常規(guī)的論證，具體的結(jié)構(gòu)是由分論點(diǎn)、引言、過度、案例排比、分析重要性、回扣分論點(diǎn)組合而成的。

1.引言：文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。

2.過度：曾經(jīng)的國(guó)產(chǎn)品牌是襯托洋品牌的綠葉，而如今“國(guó)潮”是洋品牌身邊生機(jī)盎然的鮮花。

3.案例排比：正如國(guó)貨BQL以“潮”的姿態(tài)迎合消費(fèi)者，將中國(guó)的傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代工藝結(jié)合，彰顯“國(guó)潮”風(fēng)范;又如中國(guó)氣息的老干媽融入傳統(tǒng)元素出衛(wèi)衣引領(lǐng)時(shí)尚潮流，登上紐約時(shí)裝周，展現(xiàn)“國(guó)潮”魅力;再如HL小白鞋，守得住經(jīng)典，當(dāng)?shù)昧藭r(shí)尚，享譽(yù)全球，展現(xiàn)“國(guó)潮”風(fēng)采。

4.分析重要性：在國(guó)潮大浪下，這些品牌的強(qiáng)大無(wú)不在說(shuō)明只有堅(jiān)守住傳統(tǒng)文化，傳承好傳統(tǒng)文化，才能更好地詮釋東方美學(xué)，才能更好地展現(xiàn)文化自信。

5.回扣分論點(diǎn)：唯有高舉“國(guó)潮”旗幟，堅(jiān)守傳統(tǒng)文化，方能乘風(fēng)破浪，讓中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。