科目一(1-4)
1.下列作品與作者對應(yīng)錯誤的是( )。
A.《水滸傳》---吳承恩 B.《三國演義》---羅貫中
(資料圖片)
C.《儒林外史》---吳敬梓 D.《水調(diào)歌頭》---蘇東坡
2.下列武器中，在第二次世界大戰(zhàn)過程中研發(fā)，并用于戰(zhàn)爭的是( )。
A.坦克
B.重機槍
C.原子彈
D.潛水艇
3.活字印刷術(shù)發(fā)明于( )。
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
4.圣索菲亞大教堂是哪個國家的建筑?( )
A.意大利
B.法國
C.土耳其
D.俄羅斯
科目二(5-10)
5.最早將“教”“育”二字用在一起的教育家是( )。
A.老子
B.孔子
C.荀子
D.孟子
6.教育成為個體生活的需要，受教育過程是需要滿足的過程，在滿足需要的過程中，求知欲得到實現(xiàn)，獲得高層次的精神享受，并進而獲得自由和幸福。這體現(xiàn)的是教育的( )。
A.個體社會化功能
B.個體個性化功能
C.個體謀生功能
D.個體享用功能
7.教育活動要注意“三結(jié)合”，“三結(jié)合”的教育一般是指( )。
A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任老師、家長教育三結(jié)合
C.校長、教師、家長教育三結(jié)合
D.家庭、環(huán)境、學(xué)校教育三結(jié)合
8.小李的爸爸是一名木匠，小李也因此從小跟隨爸爸學(xué)習(xí)木工工藝，長大后同樣成為了一名出色的木匠，小李接受的這種教育方式從廣義上來說是( )。
A.課堂傳授
B.經(jīng)驗傳授
C.社會教育
D.學(xué)校教育
9.人在車禍、地震等突如其來的災(zāi)難時引發(fā)的情緒體驗是( )。
A.心境
B.情感
C.激情
D.應(yīng)激
10.材料：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是，想當(dāng)音樂家的孩子突然聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)了畫畫，由于聽不見，他的視覺更敏銳;失明的孩子改學(xué)了鋼琴，因為看不到，他的聽覺和觸覺更靈敏。經(jīng)過刻苦努力，最終失聰?shù)暮⒆映闪思夹g(shù)非凡、名揚四海的美術(shù)家，失明的孩子成了技藝卓越、飲譽天下的音樂家。事實表明，只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路!(案例分析)
請結(jié)合材料運用教育學(xué)知識分析：
(1)該案例反映了人的身心發(fā)展的什么規(guī)律?
(2)教師應(yīng)該如何促進學(xué)生的身心發(fā)展?
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