又是一年畢業(yè)季，廣東嶺南職業(yè)技術學院6495名2022屆畢業(yè)生們，在母校精心準備的一個個畢業(yè)活動中，與母校一一惜別。帶著母校的殷殷祝福，開啟另一段人生新的旅程。
與校長同敲“畢業(yè)鐘” 開啟人生新征程
6月21日，廣東嶺南職業(yè)技術學院在清遠校區(qū)舉行“圓滿”主雕塑揭幕儀式，這是該校多位校友在畢業(yè)季回饋母校、表達敬意。
在廣州校區(qū)，一個名為“與峻哥同框“的畢業(yè)季活動連續(xù)舉行多日。2022屆畢業(yè)生們與學校副校長李峻合影留念，有些幸運者還會收到李峻的親筆祝福。在畢業(yè)季，學校希望通過這種方式向即將離開學校、奔赴工作崗位的學子們表達特別的祝福。
這是這所高校畢業(yè)季推陳出新、創(chuàng)新畢業(yè)活動的縮影。6月21日，廣東嶺南職業(yè)技術學院以線上線下相結合的方式，為6495名畢業(yè)生舉辦一場隆重而熱烈的畢業(yè)典禮。
典禮上，廣東嶺南職業(yè)技術學院校長勞漢生深情回顧了和這屆畢業(yè)生們一起度過的難忘的三年時光，并寄語同學們志存高遠，胸懷國家，做時代發(fā)展的奮進者;精進技能，勇于創(chuàng)新，做超越自我的開拓者;心存敬畏，常懷感恩，做向光而行的寬仁者。他希望無論同學們將來飛得多遠，永遠把嶺南作為心靈的港灣，祝同學們秉承“明德、篤學、礪能、自強”之校訓，活力無限、前景美好。
隨后，勞漢生為畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書及副學士學位證書，校、院兩級領導為畢業(yè)生標兵和優(yōu)秀畢業(yè)生代表們頒發(fā)獎項并合影留念，為同學們在嶺南的大學生涯畫上圓滿的句號。
典禮最后，進入“敲響畢業(yè)鐘”環(huán)節(jié)。校領導與畢業(yè)生代表上臺共同敲響畢業(yè)鐘，鐘聲的響起，預示著嶺南學子順利畢業(yè)，將以嶄新的身份走向社會，開啟人生新的征程。
建設大健康特色的創(chuàng)業(yè)型職業(yè)技術大學
勞漢生告訴記者，他真心感受到這一屆學生的不易，他們中的6成選擇在廣州、深圳就業(yè)。
他介紹，學校畢業(yè)生就業(yè)情況一直較好，這與學校專業(yè)設置密切相關。2013年立項為省唯一一所民辦高職示范性院校建設單位的嶺南職院，2019年通過驗收復核。現有藥學、軟件技術、模具設計與制造、動漫制作技術等4個省重點專業(yè)，護理、中藥學、軟件技術、模具設計與制造、動漫制作技術等5個省高水平建設專業(yè)群，以及中藥學、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經營等2個省二類品牌建設專業(yè)。勞漢生認為，另一個讓畢業(yè)生頗受青睞的原因，就是學校在培養(yǎng)人才過程中，注重深化人才培養(yǎng)模式改革，推動內涵與特色發(fā)展。
學校構建“一體兩翼”專業(yè)布局。即以育人為主體，專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為兩翼，努力建設成為以大健康產業(yè)為主要特色的創(chuàng)業(yè)型職業(yè)技術大學。深化政行校企合作、產教融合辦學體制機制建設。圍繞“一校一園一平臺”“一院一企一基地”教育產業(yè)格局，構建產業(yè)園-“雙院長”制二級學院-產業(yè)學院的產業(yè)鏈，形成體驗-實踐-實戰(zhàn)教學鏈(崗位鏈)，建設產業(yè)上下游有機銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學體制機制。
推進“1533”工學結合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”。除完成國家規(guī)定教學任務外，在校期間還要完成3個真實項目：專業(yè)項目、公益項目、電商項目，以真實項目為抓手，重構課程體系;師生還組建真實創(chuàng)業(yè)項目團隊，體驗5個角色，配備3個導師;學生在校期間，按照體驗、實踐、實戰(zhàn)的步驟，完成生產實訓活動。學校還實施基于美國DQP體系的學分制改革，并推行書院制師生共同成長社區(qū)管理模式等各種創(chuàng)新培養(yǎng)模式與體系，成立鄉(xiāng)村振興等多個學院服務社會發(fā)展，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
培養(yǎng)德技雙修的高素質人才
“德技雙修的高素質人才”是嶺南職院黨委書記柴克生對嶺南學子的期望。在他看來，學校不少畢業(yè)生在走出校門之前，已經成長為這樣的優(yōu)秀學子了。柴克生認為，這和學校高度重視學生的素質教育、實行全方位的博雅教育有關，與學校實行的黨建引領、雙融雙促、協同創(chuàng)新的“1+2+2+4”“三全育人”體制機制密不可分。
學校實施的黨建領航工程、明德求是工程、強師賦能工程、德技并修工程，形成協同創(chuàng)新的育人模式，確保“三全育人”模式落到實處。每一天，學校在晨讀了解傳統文化、鍛煉語言技能;在無煙和垃圾分類先行校園中，養(yǎng)成良好習慣，踐行大健康理念。在學校“五堂聯動、五育并舉”的育人模式中，成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時代有為青年。
記者獲悉，經過近年的不懈努力，廣東嶺南職業(yè)技術學院“1+2+2+4”“三全育人”體制機制建設取得明顯成效。學院順利通過了廣東省示范性高等職業(yè)院校建設項目驗收和廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學校復評，被評為廣東民辦教育四十周年“突出貢獻機構”，學院獲教育部審批成為“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設試點單位。清遠校區(qū)產教融合示范園區(qū)獲省發(fā)改委重點項目立項，成為省內高校唯一一個省級產教融合示范園區(qū)。
