人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(資料圖)

體溫高但覺得冷篇一

1.慎選寫推薦信的老師，具工作經驗者，可附上公司主管之推薦信。

2.一般規定需繳交兩封，建議可多附幾份，但以不超過五封為原則。

3.若推薦信有固定格式者，請先將簡章中的推薦信表格多拷貝幾份。

4.內容應針對各方面能力敘述，但別說謊話，砸了自己的腳。

推薦信的作用，在于「佐證」——也就是由原本你學校老師的角度，告訴評審教授們「你確實很優秀」！所以推薦信的效力夠強，教授們對于你在「自傳」及「學習計劃」中的陳述，相信的程度自然較高。

寫推薦信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫；這有幾個基本的的策略，提供給同學們參考：

學術界重輩份，既然名師，其輩份自然應該較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過，能請這些輩分較高的老師寫推薦信，自是一絕佳選擇！

我想這個道理很簡單，毋須多說，如果你在某位老師手上的分數，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何相信你如信中所說，你是如何如何的.努力用功？所以找給你該科成績較高的老師寫推薦信，是寫推薦信的必要策略。

如果你的老師有認識欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推薦信，效用一定也較高；不要把這視為一走后門的觀念。做一個簡單的假設好了，若a是你目前學校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者相互熟識，相較于其他推薦信，當b看到a的推薦信時，有可能因為相信a而相信你；這就是找a的好處。所以如果再請老師寫推薦信時，不妨先看看這個老師從哪畢業的，或打聽一下(甚至直接可問)他是否認識他校的老師，這對于你推薦信的效力，絕對是有幫助的。

簡單的說，如果你的老師身兼校長、學務長、院長、系主任等行政職，那么他的輩分應該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務之故，與他校教授交流的機會必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能達到前述第一、第三項之利。一般而言，大學生接觸校長、學務長、院長的機會較少，所以建議你的推薦信中，應至少要有一封是你系主任所寫的推薦信。

若你有「畢業專案」，或幫老師做過國科會之類的計劃，或曾幫助老師寫書…等特殊的共事經驗時，不妨請這類老師幫你寫推薦信，以證明你在研究，甚至其他領域上不同的能力。

無論你找上述哪類老師幫你寫推薦信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級以上的老師(即具有博士學位者)所寫的，原因無他，規定如此！所以如果你只準備繳交兩封推薦信，那千萬不可找「講師」(即僅碩士畢業)幫你寫，因為這是「不符合規定的」！

若你有工作經驗，尤其在較具規模的公司工作過者，不妨請你的主管(當然階級越高越好)，幫你寫一封，以證明你工作態度之良好(如果是在職生的話，那是一定必備的)。若你認識該相關領域之佼佼者，如：甄試電子、電機所，且你能拿到張忠謀的推薦信，那么這種機會千萬別放過！不過你最好曾經和他共事過，否則這封推薦信還有什么內容好寫的呢？

但無論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學千萬別再推薦信中「說謊話」！評審教授們會依你的「自傳」及「學習計劃」中的內容，檢視你推薦信內容的正確性；就算你能因此進口試榜，也有可能在口試的互動使你「破功」！再者，就算你上榜了，但因送審內容做假被逮，因而取消資格，這豈不「得不償失」？

有些學校的推薦信有制式的格式，需由老師以類似填問卷的方式填寫，所以請各位同學記住，針對這樣的學校(如：交大)，當你簡章拿到后的第一件事，就是將推薦信的表格多拷貝幾份，因為通常簡章中最多提供你兩份格式(因為大多要求繳交兩份推薦書)，有些學校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找幾位老師寫，更重要的，是為了避免老師出錯！萬一你沒有備份且老師填寫的亦不夠完美時，難不成你要去怪老師嗎？不可能！所以記得多留幾份備份準沒錯！

那么應該寄幾封推薦信呢？學校一般規定是兩封，但建議各位同學可以多寄幾封，但以不超過五封為原則。因為多找幾位教授的好處，一方面是為了做人，免得找了甲卻沒找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推薦信的內容，最好強調不一樣的重點，使得你的推薦信內容得以更多元。但超過五封的話，可能給予教授過于浮濫之感！與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則！

體溫高但覺得冷篇二

主申請人必須有工作推薦信，過去10年曾工作過的每個單位都必須有推薦信，并應由技術負責人出具。

使用有單位臺頭的信箋（中文字頭也可），不必蓋章。如信箋上無英文地址，則必須在信中注明地址和電話。

推薦信要有推薦人的姓名、職位和簽名。

每一份工作的時間段一定要寫清楚起始年月，務必要與申請表上的一致。

移民局規定，推薦信要詳細（detail）列出工作職責（duties/responsibilities）和你的主要課題。

盡量多用專業名詞和術語，推薦信越詳細越好。

信中要寫明你的職業（occupation），職業名稱要與申請表上一致。職業名稱（如：r，programmer）不同于職稱或職位（如：manager，professor，visiting scholar）。

加拿大目前不招收lecturer，professor，大學講師、教授必須寫清是哪方面的專家，例如：物理學家，必須有70%的時間用于科研，教書時間不應超過30%。

移民局可能會在申請期間電話詢問推薦人。因此推薦人要選自己人，作好應對準備。

中國學生申請韓國留學簽證分為3種，即c-3語言學習簽證、d-4語言簽證和d-2學生簽證。不同種類的留學簽證，在申請程序、準備材料、花費的時間上都有差別。

c-3語言學習簽證（touristvisaorgeneralshort-termvisa），是指90天以內的短期研修簽證。如果學生準備在韓國的語言教育院校學習一個學期，可以申請這個居留期為3個月的學習簽證，申請者可在戶籍所在地所屬轄區的韓國駐華使領館辦理，并能直接取得這種簽證。這種簽證稱順簽，大多數留學國家采取的都是這種簽證。持c-3簽證者在韓國的居住時間不能超過90天，若需要延期，就要到韓國的出入境管理事務所換簽d-4或d-2簽證。根據韓國有關方面的規定，學生申請換簽的條件是在校學習期間的出勤率必須達到80以上。

d-4語言簽證（short-timestudentvisa）。如果要在韓國的語言教育院校學習一個學期以上，就要申請在韓國可以得到延長的d-4簽證。持有d-4簽證的學生上課期間如果缺席兩周以上，該簽證就會自動取消。

c-3和d-4都是語言簽證，這兩種簽證的不同之處是依據申請者在韓學習語言時所需的時間不同，給予不同的居留期。持c-3簽證的學生入境后如需要延期，可在學校的安排下，持學校開具的在學證明在韓國境內轉換成d4簽證，無需回中國辦理。從目前情況看，前往漢城地區院校讀語言的學生可以申請c3或d4簽證，申請漢城以外院校學習的多為d4簽證。

d-2學生簽證（studentvisa）。如果要在韓國的學院或大學進行學術學習或研究，都是申請d-2學生簽證，包括大學本科生和碩士或博士研究生。d-2簽證可以在韓國得到簽證延期。

體溫高但覺得冷篇三

尊敬的學校領導：

您們好!我是大專學習期間的輔導員，很高興為她寫這封推薦信。

××是一名品學兼優，培養潛力很大的好學生。大學期間，她各方面表現都十分出色，主要表現在三個方面：一，學習成績好。她勤奮學習，頭腦靈活，思維敏捷，領悟力強;第二：思想素質高。她性格豪爽，誠實坦率，有愛心，責任心和團結精神;第三，綜合能力強，她辦事干脆果斷，敢于創新，善于處理人際關系。××同學具有廣闊的培養前途，通過進一步深造，有望塑造成一名優秀人才。

同學有著遠大的理想，為此她精心計劃自己的未來。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計劃努力學習，畢業后，她決定用自身學到的只是實現自身的價值。

特此推薦，請接洽!

學校名稱

輔導員簽章：

地址：

電話：

××××年××月××日

體溫高但覺得冷篇四

尊敬的大學的老師:

很高興 (學校)20級的 同學能前往貴校交流，這是兩校之間進行相互學習交流的良好契機。 同學是我院專業 年級學生，學習踏實勤奮, 專業成績優秀, 在過去的三個學期中，共獲得 次校一等獎學金、一次校二等獎學金。 同學積極參加各項實踐活動，且在活動中表現較為突出，被評為“”。 同學任班級學習委員，她性格文靜，做事有條理，時間觀念極強，在班中團結同學，樂於幫助同學。

我院很重視此次交換生訪問活動，經過層層選拔。我認為同學是20年與貴校交換生的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。

僅此，我代表學院表示衷心的感謝。

推薦人 :管理學院 _____系