隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

(相關(guān)資料圖)

ArcGis實(shí)驗(yàn)報(bào)告 arcgis基本操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇一

1000604115 魏雅男

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)對(duì)arcgis的各種分析功能的應(yīng)用，對(duì)dem分析、疊加分析、緩沖區(qū)分析、統(tǒng)計(jì)分析、路徑分析有一個(gè)更深入的了解。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）dem分析（2）退耕還林

（3）緩沖區(qū)分析和疊加分析（4）空間差值與統(tǒng)計(jì)分析（5）路徑分析

三、實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)

（1）（2）（3）以及計(jì)算機(jī)制圖實(shí)驗(yàn)3

中的數(shù)據(jù)。

（4）（5）

四、實(shí)習(xí)步驟

（1）dem分析1由高程點(diǎn)數(shù)據(jù)創(chuàng)建tin，對(duì)生成的tin圖層進(jìn)行如等高線、山體陰影、坡度、坡向等表面分析

2將tin轉(zhuǎn)換成柵格形式，在arcscene中打開，設(shè)置其基準(zhǔn)高程。

3還可將該地區(qū)的航空正射影響疊加在該模型中。

（2）退更換林

1由等高線生成tin，然后將生成的tin轉(zhuǎn)為柵格。

2生成坡度圖

3將坡度重分類，大于25度的賦值為1，小于25的賦值為nodata。

4從土地利用分類圖中選出耕地，并導(dǎo)出數(shù)據(jù)保存為圖層耕地

5設(shè)置選項(xiàng)后，將耕地圖層轉(zhuǎn)為矢量數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行區(qū)類統(tǒng)計(jì)。即得退更還林結(jié)果。

（3）緩沖區(qū)分析和疊加分析

1.1對(duì)road圖層建立20的緩沖區(qū)，在建好的圖層的屬性表中添加area字段。

1.2將建好的緩沖區(qū)圖層road-buffer與village圖層進(jìn)行interscet疊加，在其屬性表中對(duì)area字段進(jìn)行計(jì)算幾何體計(jì)算道路在每個(gè)村所占面積。

1.3導(dǎo)出數(shù)據(jù)，及得到道路占每個(gè)村的面積（道路占每個(gè)村的類型的面積由于在villiage屬性表中沒(méi)有地類編碼這一字段，所以無(wú)法統(tǒng)計(jì)出來(lái)）

2.飯店選址問(wèn)題 2.1查找水庫(kù)

選擇的結(jié)果：

2.2導(dǎo)出結(jié)果后生成緩沖區(qū)

2.3查找道路

選擇結(jié)果：

2.4將結(jié)果導(dǎo)出后生成緩沖區(qū)

2.5水庫(kù)緩沖區(qū)與道路緩沖區(qū)疊加

2.6查找水利設(shè)施并導(dǎo)出查找結(jié)果

2.7用erase工具擦除水利設(shè)施

紅色區(qū)域?yàn)轱埖赀x址的合理區(qū)域，專題圖如下圖

（4）空間差值與統(tǒng)計(jì)分析

1.空間差值生成降水表面數(shù)據(jù)，差值的方法有反距離加權(quán)法、樣條函數(shù)法和克里金法。下圖分別為以三種方法依次生成的差值圖

然后對(duì)生成的差值圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，首先用柵格計(jì)算器對(duì)以上圖進(jìn)行計(jì)算，然后對(duì)生成的計(jì)算圖進(jìn)行領(lǐng)域分析，最后進(jìn)行重分類，分成4類，生成如下圖

2生成降水等值線圖

3最后繪制降水分布圖，即對(duì)圖進(jìn)行整飾。

(5)網(wǎng)絡(luò)分析—求兩點(diǎn)之間的最短路徑問(wèn)題 1在arccatalog中新建geometric network。

2在arcmap中打開 ，增加交匯點(diǎn)和障礙點(diǎn)后，在選項(xiàng)的邊權(quán)重中選為passtime，在追蹤任務(wù)中選擇查找路徑，然后點(diǎn)擊右邊的藍(lán)色按鈕。及生成了兩點(diǎn)間按時(shí)間的最短距離。同樣可以設(shè)置按路程最短的最短路徑。

五、實(shí)習(xí)小結(jié)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了arcgis的理論知識(shí)，同時(shí)也通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握arcgis的技術(shù)，使我得以理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)對(duì)老師給的視頻資料以及上網(wǎng)查詢的資料的認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)arcgis有了更深的理解以及更好的掌握了arcgis技術(shù)。我深刻的理解到這門課程的實(shí)用性以及對(duì)我的重要性，本學(xué)期對(duì)arcgis的學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)開始，在今后的日子里，我會(huì)更好的學(xué)習(xí)這個(gè)軟件以及相關(guān)課程，牢牢的掌握專業(yè)知識(shí)，為其他課程，為即將來(lái)臨的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為我的未來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

ArcGis實(shí)驗(yàn)報(bào)告 arcgis基本操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得篇二

實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得

傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量（如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等）的測(cè)定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^(guò)實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同傳感器的選擇方法。

2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論；

3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； 我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。

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高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程（教學(xué)中選用 inter公司的mcs-51），要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編

語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識(shí)。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過(guò)計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來(lái)一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在 eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由 8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155 片內(nèi)有256個(gè)ram單元，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板

上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)可參考單片機(jī)網(wǎng)http://上的比較生動(dòng)的單片機(jī)學(xué)習(xí)教程，學(xué)習(xí)和試驗(yàn)一起進(jìn)行.例如，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量，可通過(guò)8031單片機(jī) p1口輸入被測(cè)量，由單片機(jī)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過(guò)插座引出，也可外部擴(kuò)展a/d d/a 等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過(guò)p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來(lái)。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無(wú)法了解單片機(jī)

接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來(lái)。