每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

歌的作文800字 歌的作文開頭篇一

——題記

“你說你不懂，為何在這時(shí)牽手……”。隨著音樂，我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂趣。我跟著曲調(diào)哼著小調(diào)，閉著眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來。

【資料圖】

老媽進(jìn)來一看，見我斜躺在床上，閉著眼，以為我生病了，忙走上前來。（她）見我啍著小調(diào)，耳朵里插著耳機(jī)，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對(duì)我吼道：“好小子，作業(yè)不做，竟然在聽歌，你有沒有在聽我說話呀？”我沉默著，突然蹦出一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。”老媽被突如而來的話給怔住了，過了一會(huì)兒緩過來，又說道：“好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀。”我又冒出一句：“就算這是做錯(cuò)，也只是怕錯(cuò)過。”“好呀，你還頂嘴，看我不打你。”我接著唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天。”這時(shí)老媽就要打下來了，我忙轉(zhuǎn)身躲避，沒打著，我還唱呢：“越過你劃的線，我定了勇氣的終點(diǎn)。”隨著我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把mp4交出來。”“在一起叫夢(mèng)，分開了叫痛，是不是說，沒有做完的夢(mèng)最痛。”“這是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？”“迷路的后果，我能承受。”“好，不交是吧，我去叫你爸。”說完，轉(zhuǎn)身而去，我忙喊道：“不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)。”

第二天，我拖著疲憊的身體向?qū)W校走著，開始了新一天的學(xué)習(xí)。初三的生活無聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì)在課余，到教室的大后方亮一亮自己的歌喉。他們給我們帶來了快樂，迎來的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說道：“老師，我只要一首歌的時(shí)間。”

初三的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長(zhǎng)，我們的要求并不高，只請(qǐng)求給我一首歌的時(shí)間。

歌的作文800字 歌的作文開頭篇二

生活中處處有詩歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這天下午，我們班開展了“輕叩詩歌的大門”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示。

我和張予諾是本次活動(dòng)的主持人。經(jīng)過為時(shí)一個(gè)星期的緊鑼密鼓的準(zhǔn)備后，展示在同學(xué)們的翹首盼望下，在我和張予諾的致辭中，緩緩拉開了序幕。

“首先有請(qǐng)李凱、袁一凡兩位同學(xué)為大家?guī)怼对賱e康橋》。”在一片排山倒海的掌聲中，兩人自信滿滿地走上舞臺(tái)。這兩位男生非常用心地做了精美的背景和悠揚(yáng)的伴奏。隨著兩人抑揚(yáng)頓挫的朗誦：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕地招手，作別西邊的云彩……”幻燈片也一張一張地放映著，帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩的王國。我仿佛也慢慢體會(huì)到了詩人對(duì)康橋依依惜別的深情。兩位同學(xué)朗讀時(shí)采用輕緩的語調(diào)，清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板。撥動(dòng)著聽眾的心弦。

“那么下面有請(qǐng)何雨欣，金舒妍，劉文靜三位帶來孟郊的《游子吟》，大家掌聲歡迎！”主持人說道。三位女孩使用吟唱的方式，她們將耳熟能詳?shù)摹队巫右鳌烦隽艘环L(fēng)味來：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人沉醉其中。她們站得筆直，宛如一株株生機(jī)勃勃的小白楊。窗外陽光照進(jìn)來，像有一層光輝籠在她們的五官上，是她們的臉龐寶石般閃閃發(fā)光。

接下來的詩歌朗誦會(huì)，詩歌知識(shí)競(jìng)賽，詩歌小話劇等都演得有聲有色，精彩紛呈。同學(xué)們一顆顆熱情洋溢的心都寫滿了對(duì)詩歌的摯愛。

輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界，我們暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，感受著心與心的交融與共鳴！