在美國(guó)佛羅里達(dá)州的圣安德魯高中，學(xué)校開(kāi)大會(huì)的時(shí)候，為了增加趣味性，經(jīng)常安排中國(guó)留學(xué)生孫晨陽(yáng)表演——復(fù)原不同的魔方，在全校的老師和同學(xué)面前接受挑戰(zhàn)。“我從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)，因此大家把我當(dāng)成‘神’。”孫晨陽(yáng)說(shuō)。
剛?cè)ッ绹?guó)讀初中時(shí)，孫晨陽(yáng)就在佛羅里達(dá)州以及地區(qū)和市的比賽中為學(xué)校贏得了許多數(shù)學(xué)競(jìng)賽的第一名和國(guó)際象棋比賽的第一名。他的名字出現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上，他還收到過(guò)佛羅里達(dá)州議員以及當(dāng)?shù)亟逃珠L(zhǎng)的賀信。
孫晨陽(yáng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是世界上最簡(jiǎn)單快樂(lè)的事情，“因?yàn)閷?duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的渴望，所以才可以自學(xué)任何我喜歡的東西”。
“別人的學(xué)習(xí)方法，用到他身上全都失效”
在上學(xué)前就能自由閱讀唐詩(shī)宋詞，歌曲聽(tīng)過(guò)一遍就會(huì)吟唱，還能背幾百位數(shù)的圓周率——這是令孫晨陽(yáng)自豪的兒時(shí)回憶。他甚至在10歲時(shí)拿到大提琴10級(jí)的證書，成為山東省歷史上獲得該證書年齡最小的孩子之一。
“我一直都不理解晨陽(yáng)，別人的學(xué)習(xí)方法，用到他身上全都失效。”他媽媽跟朋友說(shuō)，當(dāng)他的媽媽有時(shí)覺(jué)得很累，思維跟不上他，必須抓緊學(xué)習(xí)才行，“在他小時(shí)候，我用兩個(gè)月時(shí)間學(xué)了一首很長(zhǎng)的英語(yǔ)歌，結(jié)果我只教一遍他就會(huì)了”。
后來(lái)孫晨陽(yáng)的媽媽找到了方法，“我從此不再教他任何東西，只是給他找材料，找大量有聲的音樂(lè)、英語(yǔ)、詩(shī)詞、故事、歷史地理書、評(píng)書、天文地理等包羅萬(wàn)象的材料。”
“我要是有這樣的孩子，真的不知道是該喜還是憂。”孫晨陽(yáng)的小學(xué)老師曾向晨陽(yáng)媽媽“抱怨”。
這個(gè)小神童的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順，在他8歲時(shí)，爸爸被確診為肺癌。
起初，他并不知道爸爸得的是什么病，只是覺(jué)得爸爸終于可以在家陪自己玩了，他甚至歡呼雀躍：“你不用上班了!終于有時(shí)間和我下棋了，生病太好了!”
然而媽媽憂傷的眼神和偷偷流下的淚水讓孫晨陽(yáng)讀懂了一些事情。
他偷偷看了父親的病歷，并查詢肺癌究竟是個(gè)什么東西。在后來(lái)的一篇文章中他寫道：“突然的家庭變故，喚醒了我，讓我成熟。”
“我長(zhǎng)大了，這個(gè)家以后就靠我了!”孫晨陽(yáng)告訴流淚的媽媽。
為了給爸爸治病，孫晨陽(yáng)沒(méi)有去上學(xué)，陪著媽媽一起尋找治療癌癥的辦法，3年里，他們嘗試了國(guó)內(nèi)外的所有療法，甚至連氣功、飲食療法都沒(méi)有放過(guò);他們與全國(guó)各地的“抗癌英雄”取得聯(lián)系，以期找到成功的先例來(lái)緩解爸爸的病情。可是，這一切努力都沒(méi)能挽留住他的生命。
在美國(guó)插班，第一堂課一句也聽(tīng)不懂
“濟(jì)南的一草一木都有關(guān)于爸爸的回憶。為了擺脫悲痛，讓媽媽的身體盡快恢復(fù)，我們決定去美國(guó)重新開(kāi)始生活。”孫晨陽(yáng)說(shuō)。正好孫晨陽(yáng)媽媽有機(jī)會(huì)去美國(guó)一所大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者。在去美國(guó)之前，媽媽給他借了很多書，他通過(guò)自學(xué)把這前面3年耽擱的課程和重要知識(shí)點(diǎn)基本補(bǔ)上了。
12歲時(shí)，孫晨陽(yáng)跟著媽媽來(lái)到美國(guó)，成為當(dāng)?shù)毓W(xué)校初中班的一名插班生。
“還記得上第一堂課時(shí)，我一句也聽(tīng)不懂。有時(shí)候被冤枉了，也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好而沒(méi)辦法解釋清楚。剛開(kāi)始，成績(jī)慘不忍睹。”孫晨陽(yáng)說(shuō)，別說(shuō)學(xué)大提琴了，根本就不知道去哪里買琴和找老師。
有一次，一名白人同學(xué)盛情邀請(qǐng)孫晨陽(yáng)去家里玩，結(jié)果剛到美國(guó)的他什么也不會(huì)說(shuō)，“跟啞巴一樣，很尷尬”。
不過(guò)，這些都沒(méi)有難倒他。在老師和同學(xué)的幫助下，孫晨陽(yáng)很快就融入學(xué)校，并為學(xué)校贏得很多個(gè)比賽的第一名，“待到一年以后，再也沒(méi)人敢欺負(fù)我了”。
孫晨陽(yáng)完成了一次蛻變。
就在他即將進(jìn)入高中開(kāi)啟新征程時(shí)，媽媽卻不得不結(jié)束訪學(xué)回國(guó)。13歲的他獨(dú)自留在了美國(guó)，成為圣安德魯高中的一名住校生。
“住校期間有許多不方便，練琴都沒(méi)有地方。最難過(guò)的是吃。”孫晨陽(yáng)說(shuō)，“由于生活習(xí)慣的差異，平時(shí)聽(tīng)到或看到比薩、漢堡這樣的字眼，胃都不舒服”。
而中午吃飯的時(shí)間只有10分鐘，如果趕上有事情需要討論，那就只能三五口解決“戰(zhàn)斗”。
“這種天才學(xué)生，恐怕一生中只有一次機(jī)會(huì)遇到”
這些困難沒(méi)有成為孫晨陽(yáng)向夢(mèng)想沖擊的障礙，在學(xué)校里，他擔(dān)任數(shù)學(xué)俱樂(lè)部主席，把俱樂(lè)部發(fā)展成為全校最大、最活躍、最有影響力的社團(tuán)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連續(xù)3年贏得了全州校際競(jìng)賽的冠軍;他是學(xué)校智力俱樂(lè)部的創(chuàng)始人和主席，開(kāi)展國(guó)際合作，在學(xué)校新聞中被描述為“偉大的領(lǐng)導(dǎo)者”;在棕櫚灘地區(qū)最高級(jí)別的青年愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，他是年齡最小的大提琴首席，他還是學(xué)校管弦樂(lè)隊(duì)和弦樂(lè)俱樂(lè)部的大提琴首席。
在4年的高中學(xué)習(xí)期間，孫晨陽(yáng)參加了大量的美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，打破了學(xué)校很多紀(jì)錄，在美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽(AIME)中獲得高分，在美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟的全部6次競(jìng)賽中均獲滿分，在佛羅里達(dá)州“數(shù)學(xué)史”競(jìng)賽中獲得第四名，代表州里參加哈佛-麻省理工學(xué)院等地的團(tuán)體數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
除了數(shù)學(xué)，孫晨陽(yáng)還獲得過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)、約翰·霍普金斯大學(xué)讀書獎(jiǎng)，在美國(guó)影響力最大的學(xué)術(shù)寫作獎(jiǎng)中，他創(chuàng)作的英語(yǔ)詩(shī)獲了獎(jiǎng)。除了英語(yǔ)和漢語(yǔ)，他還熟練掌握西班牙語(yǔ)。
學(xué)校里許多老師說(shuō)，孫晨陽(yáng)這種天才學(xué)生，恐怕一生中只有一次機(jī)會(huì)遇到。
對(duì)于孫晨陽(yáng)來(lái)說(shuō)，他希望能在享受學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓這個(gè)世界變得更美好，他的心中一直藏著一個(gè)愿望：找到治療癌癥的方法，解除癌癥病人的痛苦。
