12月20日下午，東莞理工學院2022年教育教學工作總結表彰大會在松山湖校區(qū)學術會議中心舉行。大會上，校黨委書記成洪波作總結講話。

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成洪波代表學校黨委，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀，向一路付出艱辛努力的老師、同學、校友以及支持學校教育事業(yè)改革發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝。

成洪波表示，今年以來，在全校師生的共同努力下，學校在教育教學大討論、“三全育人”綜合改革、第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等工作上取得了一批標志性的成就、歷史性的突破，莞工發(fā)展再上新臺階，更加堅定了學校辦出特色、爭創(chuàng)一流的信心決心。

把握全局、乘勢而上。成洪波向全體師生提出三點要求。

一要學深悟透黨的二十大對教育科技人才工作的戰(zhàn)略部署，主動擔當為黨育人、為國育才使命。二要謀遠做實教育評價綜合改革，持續(xù)完善學校高質(zhì)量、內(nèi)涵式、特色化發(fā)展體系。三要抓緊落細卓越工程科技人才培養(yǎng)，全面增強知行合一、立德樹人能力。

成洪波強調(diào)，站在新起點上，要打好四個“戰(zhàn)”。

突出三全育人體制機制建設，打好“評價改革”主動戰(zhàn)。進一步明確“三全育人”的戰(zhàn)略定位，加強組織建設，強化“三全育人”評價引領，落實體制機制創(chuàng)新，更好發(fā)揮學生的主體作用和教師的關鍵作用。

強化教育教學思想成果運用，打好“課堂革命”攻堅戰(zhàn)。加強轉化第六次教育教學大討論取得的豐碩成果，把課堂教學改革作為深入人才培養(yǎng)模式改革的切入點和突破口，充分發(fā)揮本科課堂人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地功能。

瞄準“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽再創(chuàng)佳績，打好“雙創(chuàng)賦能”持久戰(zhàn)。要保持節(jié)奏力度，總結經(jīng)驗做法，優(yōu)化工作機制，及早謀劃、部署、推進第九屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的備賽工作。持續(xù)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺體系一體化建設，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育教學機制，建設高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，將備賽參賽工作與教育教學工作、雙創(chuàng)成果的轉化工作更好地結合起來。

聚焦卓越工程科技人才培養(yǎng)，打好“體系躍升”整體戰(zhàn)。繼續(xù)全方位、深層次、大力度推進卓越工程科技人才教育培養(yǎng)改革，將“奮楫計劃”“篤行計劃”落實到位，加快推進工程師學院和其他現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、特色專業(yè)學院的建設，快速回應國家、社會、企業(yè)提出的人才需求。要加強謀劃、加速推進新工科和新文科的建設發(fā)展和交叉融合，推進學校治學教育理念更新、辦學模式變革和管理體系重構，整體提升學校人才培養(yǎng)成效。

“三十而立正青春，奮進躍升當其時。”成洪波表示，東莞理工學院已經(jīng)走過了不平凡的30年，全校上下要再接再厲，善作善成，加快建設新型高水平理工科大學示范校，為中華民族偉大復興的歷史進程作出新的更大的貢獻。（撰文：紀健生）