一、淄博師范高等專科學校在校生規模突破一萬人。為使辦學規模與現有資源有效匹配，精準對接經濟社會發展需求，新增定制旅行管理與服務、文物修復保護專業，招生專業達到22個，科學編制分省分專業招生計劃，新生入學后在校生規模達到10442人。保持生源質量持續攀升，山東省師范類專業夏季高考錄取1622人，超本科線1166人，占錄取人數的71.9%，較去年增長20.6%。8個專業錄取最低分超過本科線，小學教育、小學語文教育專業錄取最低分分別高出本科線9分和6分。

二、學生大賽成績獲歷史性突破。首次榮獲全國職業院校技能大賽學前教育專業技能賽項一等獎，蟬聯省職業院校技能大賽一等獎。早期教育專業設立一年多，即以全國第5名的成績榮獲全國職業院校早期教育專業保教技能競賽一等獎。首次榮獲全國大學生數學建模大賽國家級一等獎2項，位列全省高職高專第一位。首次參加全國科學教育專業師范生教學技能創新大賽斬獲一等獎。榮獲山東省職業院校技能大賽“英語口語”賽項一等獎。教學成果獎勵、激勵學生參加技能大賽等辦法的出臺導向作用明顯，大賽成果不斷，無論是獲獎等次還是獲獎數量，均取得歷史性突破。

三、評選表彰師德標兵13人。為弘揚高尚師德師風，展現昂揚向上的精神風貌，學校在教師節隆重評選表彰師德標兵，李佳、張良朋、滿芳、劉慧龍、趙文媛、張麗萍、肖長重、王劍萍、張文娟、鄒春杰、高纖銣、陳麗萍、黃瑩瑩等13位老師獲評“師德標兵”。他們用實際行動和工作業績踐行了“五個以”“四句話”要求，示范引領作用發揮充分，學榜樣的氛圍日益濃厚。

(資料圖)

四、省優秀思政課教師和省優秀輔導員榜上有名。學校扎實落實立德樹人根本任務，把學生思政教育作為重中之重，按規定比例高標準配齊思政課教師和輔導員，兩個系列職稱評審單列，成長發展渠道不斷暢通，孫婧榮獲“山東省優秀思政課教師”，李佳榮獲“山東省高校優秀輔導員”。

五、多項集體榮譽落戶淄師。獲批首屆“山東省綠色學校”、首批“山東省中華優秀傳統文化傳承示范校”，入選“山東省智慧教育示范校創建單位”“山東省語言文字推廣基地建設項目”，獲評“全省學校安全工作先進集體”，高分通過“山東省檔案工作業務建設示范單位”“山東省節水型高校”評估測評，辛勤汗水換來的一項項榮譽展現了全體淄師人奮勇前行的步履鏗鏘。

六、內涵建設提升獲首都師范大學鼎力支持。為加速推進內涵建設提升，尋求高水平師范院校幫扶指導，學校克服疫情影響，積極與首都師范大學溝通對接，正式簽訂對口幫扶框架協議。雙方召開對口幫扶學校項目推進會，就師范類專業認證、學科專業建設、掛職跟崗學習鍛煉等幫扶項目進行深入溝通，建立起處室、院系對口溝通機制，正穩步推進幫扶項目落地實施。

七、師資隊伍建設大幅度提升。人才引培工程持續發力，年內引進碩士、博士研究生94人，教師隊伍學緣、學歷和專業結構大幅優化；在職攻讀博士學位增至24人；派出國內訪問學者7人，新增“雙師型”教師44人，聘任兼職教師48人。形成了系統而完備的18項師資隊伍建設與管理辦法。組織各類教師培訓2200人次。2個團隊獲評省職業教育教學創新團隊。課題立項64項，較去年增長了25.5%；兩項橫向課題立項，實現突破；“省高等學校智慧旅游與康養數字新技術研發中心”獲批立項。獲批四個市級科普專家工作室。50余人獲省級以上教學科研表彰。

八、混合式教學改革方興未艾。學校把混合式教學改革作為系統化教學改革的核心內容，黨委擴大會開到課堂一線專題研究混合式教學改革。出臺推進信息化教學的實施意見、線上線下混合式教學實施方案，組織教師赴清華大學參加信息化教學能力研討等專題培訓班,開展混合式教學設計比賽、多媒體課件制作大賽、教師講課比賽等系列比賽活動。以混合式教學撬動課堂革命，逐步形成了“導督助評、三步六環”具有淄師特色的混合式教學改革模式。

九、以成果、價值、貢獻為導向的職稱評定改革方案順利實施。堅決破“五唯”，突出教育教學能力、教學效果、崗位業績貢獻，由量化賦分轉變為學科組評議，實行代表性成果評價，對在教科研業績取得突破性成果的，單列指標，優先晉升，價值成果、貢獻理念已根植于教職工內心，具體于實際行動。

十、美育浸潤行動展風采。作為山東省教育廳確定的15所美育浸潤行動計劃試點高校中的唯一專科院校，深入實施學校美育浸潤行動方案。開展志愿服務沂源系列美育活動。赴淄川區峨莊開展美育教學幫扶。“紅娃”工作室參與主創淄川區美德健康生活讀物，受到省委宣傳部充分肯定。王繼紅剪紙工作室開展“美麗非遺進社區（鄉村）”活動。一系列美育活動的開展，多方位展現了學校深厚的美育底蘊，有力推動了地方基礎教育美育水平提升，為區域社會文化發展繁榮做出了新的貢獻。

十一、1.6萬平方的培訓樓拔地而起。作為山東省補短板項目、淄博市重大項目，建筑面積1.6萬平方、總投資1.2億元的培訓樓，自1月初開工建設到年底基本竣工，見證了淄師人克服疫情所創造的“淄師速度”、展現的“淄師效率”，為學校業務拓展和事業發展創造了新的條件。學校將面向全省、輻射全國，致力于把培訓樓打造成綜合性教師教育一體化培訓平臺，為區域經濟社會發展特別是基礎教育師資提升積極主動貢獻更多淄師力量。

十二、學校環境提升又添新顏。學校實施校園環境精致化提升工程。開辟教師公寓出入新通道。改造提升東門入校道路。建設實訓樓南廣場小游園。改造校園冷凝水系統和暖氣管道。維護建筑物屋面和外墻。實施文園月牙河防滲和親水改造。提升校園道路兩側綠化。立體化改造仰山橋堤岸休閑空間。文德樓南湖全面清淤。雙山石階鋪設形成完整路環。一系列環境提升工程的實施，校園環境已實現無死角、無盲區。

十三、學生學習生活環境條件獲得新提升。學校致力于讓學生共享發展成果。建設“思·享空間”“紅色書屋”“淄博地方文化書屋”等閱讀平臺近350平方。安裝圖書館閱覽室護眼燈。改造公共場所102個衛生間，配備1141套電子感應沖廁設備。全面改造學生公寓5G基站、網絡、安防、消防等弱電系統。改造學生公寓380個衛生間、5間活動社區。進行新生宿舍和教室粉刷、學生公寓東西墻面防水。更換學生公寓樓頭和走廊門窗，開啟學生公寓中門。改造1400余間學生公寓用電設施。增設宿舍學習桌，更換窗簾、床板、公寓行李架及鞋架。安裝公寓智能門禁系統。新增學生公寓區兩處垃圾壓縮機。增建學生公寓浴室間。公寓熱水實現24小時供應。加裝文津樓兩部電梯。改造提升陶瓷學院。

十四、校史（2011-2021）、動植物志編纂出版。歷經一年多資料整理、反復修改，《校史（2011-2021）》編纂成書，共計36萬字、337張照片，史料翔實，記錄客觀，成為學校十年歷史記錄的重要成果，存史、資政、育人作用不斷顯現。歷經兩年資料搜集、圖片征集，《校園動植物圖志》編纂成冊，采用紙質圖書和在線閱讀兩種方式，圖文并茂地展示了校園內常見植物210種，動物37種，既留存了珍貴的校園動植物檔案，也直觀形象展現了生態校園的優美。

十五、附屬幼兒園師專辦學點改造煥然一新。為使附屬幼兒園師專辦學點更好服務于學前教育和早期教育專業發展，更好就近實現產教融合，更好解決教職工子女入園后顧之憂和校園周邊群眾入園需求，學校以市級標準幼兒園對附屬幼兒園師專辦學點進行升級改造，全面優化空間結構，拓展提升戶外布局，安裝中央空調等設施設備。改造后的幼兒園風格清新、舒適自然、功能齊全，將致力于打造0-6歲托幼一體化教育服務新平臺，使學前教育學院的專業和師資優勢充分發揮。

十六、淄博外國語實驗學校“民轉公”。在2021年實現完全獨立辦學后，學校認真落實上級“民轉公”政策，積極對接、溝通協調，市委編委正式批復淄博外國語實驗學校轉為公辦學校，明確為淄博師專附屬學校，直屬公辦附屬學校由3所增加到4所，主要承擔區域內小學、初中學段義務教育辦學任務，有效助力淄川教育優化資源配置和義務教育優質均衡。

十七、疫情防控取得扎實成效。學校科學精準抓好疫情防控工作，動態調整完善7個版本疫情防控方案和應急處置預案，落實落細各項防控措施。按照屬地和上級指揮部要求，動態調整疫情防控學校全封閉和相對封閉管理措施，領導干部以上率下、以身示范，很多教職工顧全大局、甘于奉獻，吃住在校近2個月時間，眾志成城合力保證了學生假期返校離校安全有序，確保了校園正常的教育教學秩序，全年在校學生無一人感染。