左一為徐付軍老師
在2023年3月18日剛剛結(jié)束的貴州省畢節(jié)市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，納雍中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱納雍職校）取得歷史性突破，分別獲得教師組一等獎(jiǎng)（第一名）、二等獎(jiǎng)；學(xué)生綜合布線項(xiàng)目一等獎(jiǎng)（第一名），學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搭建項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。這是納雍職校在歷年市技能賽中取得的最好成績(jī)。
身兼技能賽指導(dǎo)老師及教師技能賽選手的徐付軍老師，將大量的時(shí)間和精力投身比賽，為組團(tuán)式幫扶工作交出一份亮麗的成績(jī)單。
(資料圖片僅供參考)
2022年8月15日，廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)徐付軍老師正式開(kāi)始了他的支教旅程。從廣州到畢節(jié)的高鐵，7個(gè)小時(shí)；從畢節(jié)到納雍的客運(yùn)大巴，2個(gè)小時(shí)，在花費(fèi)了10個(gè)多小時(shí)后，他終于抵達(dá)納雍職校。這是一所有著30多年辦學(xué)歷史的老牌職中，2020年剛搬遷了新校區(qū)。這里的一切都讓在納雍職校掛職教導(dǎo)處副主任的徐付軍老師堅(jiān)定了支教的信心。
然而就在開(kāi)學(xué)不久，不少師生反映學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房里的電腦損壞較多，嚴(yán)重影響到正常的教學(xué)。在暫時(shí)經(jīng)費(fèi)不足的情況下，如何能讓教師順利開(kāi)展專業(yè)課教學(xué)，成了擺在徐付軍老師面前的一道難題。
“來(lái)支教前，我就做好了心理準(zhǔn)備，我不怕遇到困難，因?yàn)槊恳坏离y題，往往也可以成為一個(gè)契機(jī)。”于是他借助計(jì)算機(jī)學(xué)科組力量，遴選學(xué)生成立計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)小組，把老校區(qū)的廢舊電腦修好，并組成一間新機(jī)房。這項(xiàng)工作的開(kāi)展不僅使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)與技能，也在一定程度上緩解了機(jī)房不足帶來(lái)的教學(xué)壓力和辦公壓力。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，徐付軍老師走訪了不少困難學(xué)生的家庭，并提供力所能及的幫助。學(xué)生楊維由于學(xué)不懂計(jì)算機(jī)課，在要退學(xué)時(shí)，徐付軍老師把他招進(jìn)了維修社團(tuán)，參與機(jī)房建設(shè)。楊維在社團(tuán)里表現(xiàn)得很積極，學(xué)到了很多知識(shí)，并對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課充滿了信心。
在納雍職校吳成杰校長(zhǎng)（天河職中黨委書(shū)記掛職）的親自帶領(lǐng)下，組團(tuán)式幫扶成員去到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)董地、化作、寨樂(lè)、龍場(chǎng)、第十中學(xué)等地方進(jìn)行招生宣講。另外，徐付軍老師接受電視臺(tái)采訪，介紹納雍職校的專業(yè)特色。該宣傳片用于招生宣傳，起到了良好的宣傳效果。
實(shí)訓(xùn)室是職業(yè)學(xué)校開(kāi)展專業(yè)教學(xué)的重要陣地，承載著實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等功能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與提升職業(yè)素養(yǎng)起著非常重要的作用。納雍職校實(shí)訓(xùn)室不足，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作難以順利開(kāi)展，這是徐付軍老師在開(kāi)展幫扶工作中遇到的又一個(gè)難題，但是他并沒(méi)有退縮，“組團(tuán)式”幫扶工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期工程，我們要有踏石留印的干勁和咬定青山不放松的韌勁。”
前不久在東西部協(xié)作資金和中央資金的支持下，學(xué)校擬展開(kāi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作。徐付軍老師積極投身其中，做了大量的前期調(diào)研工作，溝通各部門和科組進(jìn)行需求定制。經(jīng)過(guò)多次方案討論、修改，2022學(xué)年第二學(xué)期新建的精品錄播室、網(wǎng)絡(luò)綜合布線室、微機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)搭建實(shí)訓(xùn)室、書(shū)畫(huà)室終于陸續(xù)投入使用，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的雙重功能，提高學(xué)生職業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。
納雍職校年輕老師比較多，要讓年輕老師迅速成長(zhǎng)，這成為了徐付軍老師支教的又一個(gè)重要任務(wù)。作為支教老師，他深深懂得“授人以魚(yú)不如授人以漁”，帶領(lǐng)老師們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，是他心中義不容辭的責(zé)任。
在吳成杰校長(zhǎng)的大力支持下，徐付軍老師和幫扶組的另外兩位老師一起，積極開(kāi)設(shè)了示范課。徐付軍老師的《綜合布線》課不僅有規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，課上還綜合利用信息化教學(xué)手段聚焦課證融通。
“原來(lái)信息化教學(xué)可以這樣直觀地解決教學(xué)難點(diǎn)”“徐老師的示范課教案細(xì)化到教師設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)和信息化手段運(yùn)用。”課后老師們紛紛表示獲益匪淺，示范課開(kāi)闊了他們關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段以及教學(xué)方法等方面的思路。
為了更好地提升教師的專業(yè)能力發(fā)展，徐付軍老師開(kāi)始進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)工作。他與楊莉老師、羅義老師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，共同探索如何提高課堂教學(xué)的有效性。
當(dāng)老師們對(duì)專業(yè)建設(shè)、中高職貫通有疑問(wèn)時(shí)，徐付軍老師第一時(shí)間與天河職中馬新校長(zhǎng)聯(lián)系，得到了馬新校長(zhǎng)的高度重視。馬新校長(zhǎng)指示教研室劉海主任與徐付軍老師一起舉辦天河職中與納雍職校、大方同心職校、七星關(guān)區(qū)職校信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)四校聯(lián)合共建線上研討會(huì)。
“以賽促學(xué)，以賽促教”是徐付軍老師在納雍職校展開(kāi)教學(xué)改革的重要理念。“技能賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是在訓(xùn)練的過(guò)程，我們能促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)。”
吳成杰校長(zhǎng)在教師大會(huì)上作了關(guān)于市技能賽參賽動(dòng)員的講話后，徐付軍老師第一個(gè)就報(bào)名參加，并與納雍職校羅義老師結(jié)隊(duì)，一起參與綜合布線項(xiàng)目的教師技能比賽。羅義老師是首次參賽，為了提升他在比賽中項(xiàng)目的完成速度，他們經(jīng)常訓(xùn)練到凌晨。臨近比賽時(shí)，他們更是連續(xù)兩個(gè)晚上都住在了學(xué)校訓(xùn)練到凌晨四點(diǎn)。
學(xué)校還有另外一組老師也參加了該項(xiàng)目的比賽，徐付軍老師不僅自己認(rèn)真?zhèn)滟悾€為他們提供技術(shù)上的指導(dǎo)。最終兩支教師隊(duì)伍在比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
徐老師和他的徒弟楊莉老師還承擔(dān)學(xué)生技能賽指導(dǎo)老師的工作，指導(dǎo)學(xué)生安立、陳黔龍參賽。兩位學(xué)生也是首次參加市級(jí)比賽，壓力非常大，徐付軍老師鼓勵(lì)他們：“這次是你們的第一次比賽，也是老師在納雍的第一次比賽，老師和你們一起上場(chǎng)，一起面對(duì)難題。不要過(guò)于注重結(jié)果，在比賽的過(guò)程中我們掌握技能，學(xué)會(huì)配合，這就足夠了。”
最終，學(xué)生不負(fù)眾望，取得綜合布線項(xiàng)目一等獎(jiǎng)第一名的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，楊莉老師指導(dǎo)的學(xué)生在大賽中也獲得網(wǎng)絡(luò)搭建項(xiàng)目二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
這次大賽極大地鼓舞了全校師生士氣，老師們紛紛報(bào)名學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)比賽。“桃李不言，下自成蹊”，徐付軍老師用自己的一言一行，詮釋著“幫扶人”的擔(dān)當(dāng)作為。
讓每一株麥子都能幸福地挺直腰身，讓每一次共赴山海都能相伴彩霞滿天，讓每一段支教的時(shí)光都能流淌希望無(wú)限。將支教從一件事做成一個(gè)事業(yè)，是徐付軍老師，也是每一個(gè)赴納雍“幫扶人”的堅(jiān)持。
