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5月13日，由豫章師范學(xué)院、廣州大學(xué)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究中心、香港教育大學(xué)研究生院、江西省特殊教育融合資源中心共同主辦的國際融合教育文化與課程建設(shè)學(xué)術(shù)研討會暨第三屆“贛粵港”融合教育研討會在豫章師范學(xué)院行政樓一樓學(xué)術(shù)報告廳隆重召開。江西省委教育工委委員、省教育廳副廳長程裕秋，基礎(chǔ)教育處副處長劉東浩，中國殘聯(lián)康復(fù)協(xié)會智力殘疾康復(fù)委員會主任許家成教授，華東師范大學(xué)融合教育研究院院長鄧猛教授，校黨委書記趙恒伯教授，黨委副書記胡小萍出席開幕式。來自北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、臺灣東華大學(xué)、美國加州大學(xué)圣芭芭拉分校、英國格拉斯哥大學(xué)、馬來西亞理科大學(xué)等國內(nèi)外二十多所知名高校的專家學(xué)者，以及來自江西省各地市50多所特殊教育學(xué)校和普通中小學(xué)校長、教師代表以線上+線下方式參加本次研討會。研討會開幕式由胡小萍主持。

趙恒伯在致辭中代表學(xué)校向與會嘉賓表示熱烈歡迎與衷心感謝。他指出，豫章師范學(xué)院有著115年悠久的辦學(xué)歷史，在黨和政府所提出的“弱有所扶”和“辦好特殊教育”的要求下，確立了“做精特殊教育”的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校在特殊教育和融合教育方面呈現(xiàn)幾個特點：一是開辦專業(yè)早，培養(yǎng)了大批專業(yè)師資。在30余年專業(yè)辦學(xué)過程中，為江西省特殊教育、融合教育事業(yè)培養(yǎng)了近90%的專業(yè)師資。二是師資力量優(yōu)良，教學(xué)成果顯著；三是積極搭建平臺，受省教育廳委托成立“江西省特殊教育融合資源中心”；創(chuàng)辦豫章兒童康復(fù)中心等附屬實驗學(xué)校，傾情服務(wù)社會。學(xué)校將持續(xù)提升特殊教育專業(yè)人才培養(yǎng)水平，為促進特殊教育和融合教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展貢獻力量，努力讓優(yōu)質(zhì)教育惠及每一名特殊兒童。

許家成教授在致辭中肯定本次大會以文化為主題探討融合教育具有突破意義。他認(rèn)為，文化是一個人內(nèi)心的素養(yǎng)、一種不需要提醒的自覺，一種受約束的自由及為他人好的善良，借由這一關(guān)于文化的定義表達了許教授對融合教育發(fā)展方向的期許。

鄧猛教授在致辭中高度認(rèn)可豫章師范學(xué)院深厚的辦學(xué)底蘊和文化沉淀，他認(rèn)為融合教育所倡導(dǎo)的原則和精神與陳鶴琴先生的“活教育”思想高度契合，都是旨在讓所有兒童接受公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

程裕秋在致辭中對關(guān)心和支持江西特殊教育事業(yè)發(fā)展的各位嘉賓表示熱烈歡迎與感謝。他指出，江西省始終把特殊教育納入教育事業(yè)整體規(guī)劃，堅持“特教特辦”原則，將特殊教育事業(yè)視作重要的民生工程，當(dāng)前，江西省已建成特殊教育學(xué)校91所，建成“融合教育”和“送教上門”國家特殊教育改革試驗區(qū)各1個，依托豫章師范學(xué)院成立了“江西省特殊教育融合資源中心”。十四五期間，江西省將進一步大力推進特殊教育與融合教育發(fā)展，著力為特殊兒童接受公平而有質(zhì)量的教育完善保障體系。

研討會過程中，圍繞“融合教育文化和課程建設(shè)”主題，來自北京師范大學(xué)的王雁教授、香港教育大學(xué)融合教育中心主任冼權(quán)鋒教授、廣州大學(xué)謝翌教授 、華南師范大學(xué)葛新斌教授、重慶師范大學(xué)申仁洪教授、南京特殊教育師范學(xué)院盛永進教授、豫章師范學(xué)院劉明清副教授等專家學(xué)者分別圍繞融合教育的合作教學(xué)、支持系統(tǒng)、課程建設(shè)等主題進行了學(xué)術(shù)分享；臺灣東華大學(xué)的林坤燦、楊熾康教授和邗江區(qū)蔣王小學(xué)的胡官興校長、深圳盛大博林少兒康復(fù)中心的尤曉陽校長等就融合教育相關(guān)實踐做了經(jīng)驗分享；美國加州大學(xué)圣芭芭拉分校王勉教授、馬來西亞理科大學(xué)的哈希姆教授、英國格拉斯哥大學(xué)瑪格麗特·薩瑟蘭教授分別就本國融合教育實施情況做了分享。

本次研討會分享的許多新理念、新思想、新經(jīng)驗，給與會代表們帶來了思想的碰撞，激發(fā)了智慧的火花，必將有力推動我省融合教育事業(yè)的發(fā)展。（編輯：段雪惠）